人教版三年級上冊美術教案課題：可愛的小鬧鐘年級：三年級上冊課時：1課時(40分鐘)領域：造型·表現(xiàn)一、教學目標1.知識與技能：引導學生認識鬧鐘的基本功能與造型特點，學習運用簡潔的線條和鮮明的色彩畫出自己喜歡的小鬧鐘。鼓勵學生大膽想象，為鬧鐘設計獨特的外形。2.過程與方法：通過觀察、討論、欣賞和動手實踐，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。引導學生從鬧鐘的外形、色彩、功能等方面進行思考，運用夸張、變形等手法進行表現(xiàn)。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生珍惜時間、合理安排時間的良好習慣，感受設計與生活的密切聯(lián)系，體驗美術創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。二、教學重難點*重點：引導學生觀察小鬧鐘的造型特點和色彩搭配，能用繪畫的形式表現(xiàn)出造型新穎、色彩鮮艷的小鬧鐘。*難點：如何啟發(fā)學生打破常規(guī)，設計出富有想象力和個性的小鬧鐘外形，并將鬧鐘的基本結構（如鐘面、指針）巧妙地融入設計中。三、教學準備*教師：各種造型可愛的小鬧鐘實物或圖片資料（包括不同材質(zhì)、形狀、顏色的）、范畫、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、畫紙等）。*學生：水彩筆或油畫棒、圖畫本、鉛筆、橡皮。四、教學過程(一)組織教學，激發(fā)興趣(約5分鐘)1.猜謎導入：師：小朋友們，我們來猜一個謎語好嗎？“有個好朋友，嘀嗒嘀嗒走，叫我早早起，教我惜時候?！蹦銈儾虏滤鞘裁囱?？（學生回答：鬧鐘）2.揭示課題：師：對啦，就是我們生活中的好幫手——小鬧鐘。今天，我們就一起來學習畫一畫這些可愛的小鬧鐘，讓它們變得更有趣、更獨特。（板書課題：可愛的小鬧鐘）(二)感知探究，引導觀察(約10分鐘)1.欣賞與討論：*師：（出示準備好的鬧鐘實物或圖片）看，老師帶來了好多小鬧鐘，它們可愛嗎？請小朋友們仔細看一看，這些小鬧鐘都有什么共同的部分呢？（引導學生觀察鐘面、數(shù)字、指針等基本結構）*師：它們的外形一樣嗎？都有哪些形狀的？（圓形、方形、動物形、卡通人物形等）*師：它們身上都有哪些漂亮的顏色？你最喜歡哪個顏色的鬧鐘？*師：除了告訴我們時間，你覺得這些小鬧鐘還有什么作用？（裝飾房間、提醒我們按時作息等）2.小結特征：師：原來小鬧鐘不僅能告訴我們時間，還有這么多可愛的造型和漂亮的顏色。它們都有一個能顯示時間的鐘面，上面通常有數(shù)字和指針。而鬧鐘的身體部分，則可以被設計師們變成各種各樣有趣的樣子。(三)示范講解，啟發(fā)創(chuàng)意(約10分鐘)1.啟發(fā)想象：師：如果讓你來設計一個小鬧鐘，你想把它設計成什么樣子呢？是像小兔子一樣蹦蹦跳跳的？還是像小汽車一樣跑得飛快？或者是像你喜歡的玩具一樣？（鼓勵學生大膽發(fā)言，說出自己的想法）2.教師示范：*師：老師也想來設計一個。（邊說邊示范）我想設計一個水果鬧鐘，就畫一個大大的草莓吧?。ó嫵霾葺幕据喞?師：草莓的身體就是鬧鐘的身體，那鐘面放在哪里呢？對了，可以放在草莓的“臉”上。（在草莓頂部合適位置畫出圓形鐘面，添加數(shù)字和指針）*師：為了讓它更可愛，我可以給它加上笑瞇瞇的眼睛和紅紅的小嘴巴。還可以給它戴上一頂小帽子，或者畫上一些小斑點做裝飾。顏色呢，草莓是紅色的，葉子是綠色的，鐘面用黃色，這樣是不是很鮮艷？*師：你們看，一個可愛的草莓小鬧鐘就畫好了。其實，只要我們敢想，就能設計出獨一無二的小鬧鐘。3.技法提示：*師：畫的時候，要先想好鬧鐘的整體造型，可以先用鉛筆輕輕畫出輪廓。*師：鐘面要畫得清晰一些，讓人能看清楚時間。*師：顏色要涂得鮮艷、均勻，大膽使用自己喜歡的顏色。(四)學生創(chuàng)作，教師輔導(約15分鐘)1.作業(yè)要求：*設計并畫出一個造型獨特、顏色鮮艷的可愛小鬧鐘。*注意鬧鐘的基本結構，并用自己喜歡的方式進行裝飾。*畫面要整潔，涂色要認真。2.學生創(chuàng)作：學生開始繪畫，教師巡視指導。*輔導重點：鼓勵學生大膽想象，幫助有困難的學生確定造型；提醒學生注意鐘面與整體造型的協(xié)調(diào)；指導學生色彩的搭配和運用。*對想象力豐富、有創(chuàng)意的學生及時給予表揚和肯定。(五)展示評價，拓展延伸(約5分鐘)1.作品展示：將學生完成的作品一一展示出來，形成一個“小鬧鐘博覽會”。2.評價交流：*師：哇，這么多可愛的小鬧鐘！請小朋友們看一看，你最喜歡哪一個？為什么？（引導學生從造型、顏色、創(chuàng)意等方面進行評價）*師：請幾位小設計師來介紹一下自己的作品，說說你設計的是什么鬧鐘，它有什么特別的地方？*教師小結：肯定學生的創(chuàng)意和努力，表揚畫面整潔、色彩鮮艷、造型獨特的作品。3.拓展延伸：師：今天我們設計了可愛的小鬧鐘，它們不僅漂亮，還能提醒我們珍惜時間，按時學習和休息。希望小朋友們都能和時間做朋友，做一個遵守時間的好孩子。課后，大家還可以嘗試用其他材料，比如彩泥、廢舊紙盒等，來制作一個立體的小鬧鐘。五、板書設計可愛的小鬧鐘*造型：動物、水果、玩具、幾何形……（簡筆畫示意圖）*顏色：鮮艷、對比、和諧（色塊示意）*結構：鐘面（數(shù)字、指針）、身體（板書一側(cè)可貼教師范畫，另一側(cè)預留展示學生優(yōu)秀作品的位置）六、教學反思（本部分在實際教學后填寫，主要記錄本課教學的成功之處、不足以及對教學過程的改進建議等。）*學生對鬧鐘的造型聯(lián)想是否充分？哪些引導方式更有效？*教學時間的分配是否合理？*學生在色彩運用方面普遍存在哪些問題，如何改進？*對于想象力較為局限的學生，下次可以嘗試哪些更具