1、生活中的新發(fā)現(xiàn)，蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下卷習(xí)作3，習(xí)作3，對(duì)話的引入，喚起興趣，著名藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)我們的眼睛不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)。 牛頓在蘋果樹下休息發(fā)現(xiàn)了魅力，瓦特發(fā)現(xiàn)壺蓋跳動(dòng)發(fā)明了蒸汽機(jī)。 有多少發(fā)現(xiàn)，能給人帶來(lái)多少驚喜？ 顯而易見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)是很棒的能力，誰(shuí)掌握這個(gè)能力，誰(shuí)有可能創(chuàng)造奇跡！ 有水蒸氣的啟示，瓦特在廚房里看著祖母的菜。 灶里坐著開水。 水開著。 壺蓋啪嚓一聲，不停地往上跳。 瓦特觀察了很長(zhǎng)時(shí)間，覺(jué)得不可思議。 不知為什么，我問(wèn)祖母“什么游戲使壺蓋跳了起來(lái)？”。 祖母回答說(shuō)“出水了，對(duì)了”。 瓦特不滿足，“為什么水一打開壺蓋就跳動(dòng)？ 有什么東西動(dòng)那個(gè)嗎？ ”祖母急急忙忙地說(shuō)，“我不

2、知道”，也許是因?yàn)樘α?，沒(méi)有時(shí)間回答他。 孩子們刨根問(wèn)底地問(wèn)，有什么意義。 瓦特不僅在祖母那里找不到答案，而且受到不正當(dāng)?shù)呐u(píng)，雖然心情不好，但他并不灰心。 連日做飯，他都蹲在爐子旁邊仔細(xì)觀察。 最初，壺蓋很穩(wěn)定，過(guò)了一會(huì)兒，水就出來(lái)了，發(fā)出嘩嘩的聲音。 突然，壺里的水蒸氣出來(lái)，壺蓋跳動(dòng)起來(lái)。 蒸汽不停地上升，壺蓋也不停地跳動(dòng)著，魔術(shù)師藏著，好像在戲法。 瓦特很高興，幾乎發(fā)出了聲音，他打開罐子的蓋，打開蓋子，反復(fù)驗(yàn)證。 他還把杯子和湯藏在水蒸氣噴出的地方。 瓦特終于清楚了。 水蒸氣移動(dòng)著壺蓋，跳動(dòng)著。 這個(gè)水蒸氣的力量還很小。 瓦特的喜悅很劇烈，喜悅很瘋狂的時(shí)候，祖母又說(shuō)：“這個(gè)孩子，總之，

3、水壺有什么開心的東西的話，快走。” 她無(wú)心地說(shuō)。 他的祖母性急主觀，如果不隨便介意的話，就會(huì)危及瓦特的自尊心和探索科學(xué)知識(shí)的積極性。 年老的老人啊，不理解瓦特的心，不知道“水蒸氣”被瓦特啟發(fā)了多少！ 水蒸氣使壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象，不是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)認(rèn)識(shí)的源泉嗎(讀提示：文章是寫誰(shuí)的？ 他發(fā)現(xiàn)了什么，這個(gè)發(fā)現(xiàn)來(lái)源于什么？ 他又是用什么方法找到這個(gè)發(fā)現(xiàn)的答案的？ )我發(fā)現(xiàn)了靜電。 發(fā)現(xiàn)了剝雞蛋的方法。 發(fā)現(xiàn)了狗撒尿的秘密。 發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。 發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密。 發(fā)現(xiàn)了靜電。 發(fā)現(xiàn)了水果的秘密。 小組合作，交換了資料。 大家注意生活，觀察和思考的話，我們?cè)谏钪幸灿行碌陌l(fā)現(xiàn)。 荷葉上的水變成了總

4、是閃閃發(fā)光的珠子，秋天蘋果變紅，學(xué)校杜鵑開了就粘了很多蒼蠅，作文上升，裝死的甲蟲昆蟲的自衛(wèi)方法很多，逃跑、流毒汁、扔尾巴等，我決不會(huì)聽(tīng)我用死的方法隱瞞過(guò)自己。 同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？不然，和我一起找到這個(gè)秘密吧！ 有一次，在院子里玩的時(shí)候，突然看到了甲蟲。 乍一看，披著黑色的大袍，觸角雖然短，但很硬。 八個(gè)小指甲緊貼著地面。 它只有五六厘米長(zhǎng)，就像小人國(guó)家的黑色衣服戰(zhàn)士。 我很喜歡它，小心地?cái)Q了它，但是它還沒(méi)動(dòng)。 我把那個(gè)翻了，但是沒(méi)有反應(yīng)。 我打算離開，所以它翻了個(gè)身就跑了。 我又撞上它了，它動(dòng)不了了！ 是裝死的。 “我找到了只裝死甲蟲的甲蟲！ ”不由得叫了起來(lái)。 我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。 媽媽

5、夸耀我是個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的好孩子。請(qǐng)同學(xué)們讀這篇短文，想想這些孩子的新發(fā)現(xiàn)是什么？這個(gè)發(fā)現(xiàn)給你留下什么印象？ 作者寫了自己的新發(fā)現(xiàn)：甲蟲可以死。 但是，讀的東西既不具體，也沒(méi)有愛(ài)好。 大家一起討論為什么呢？ 這孩子寫了發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，只用了一點(diǎn)筆，“我很喜歡它，很小心扭動(dòng)著，但還不動(dòng)。 我把那個(gè)翻了，但是沒(méi)有反應(yīng)。 我打算走了，所以它翻了個(gè)身就跑了。 我又撞上它了，它動(dòng)不了了！ 是假裝死了”?！笆怯檬裁捶椒ㄕ业酱鸢傅摹边€沒(méi)有解釋清楚。 所以不印象深刻。 怎么能修改他呢？ 大家提出了建議。 我們把事情的發(fā)展順序?qū)懬宄?，寫清楚你“用什么方法找到了答案”，寫清楚發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的問(wèn)題，然后寫具體找答案時(shí)怎么說(shuō)

6、的，怎么想的，怎么做的，最后自己得到的結(jié)論是什么升格作文：裝死的甲蟲昆蟲的自衛(wèi)方法很多，比如逃跑、毒汁攻擊、扔尾巴等，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，用死的方法來(lái)掩護(hù)自己。 有一次在院子里玩的時(shí)候，突然看到了甲蟲。 我看著穿著黑色大袍，長(zhǎng)只有五六厘米，就像小人國(guó)的黑衣戰(zhàn)士。 我很喜歡那個(gè)，也感到好奇，一直盯著。 看著看著，我手癢了，小心地用手指捏了捏。 “咦？ 奇怪的是，那個(gè)為什么不動(dòng)呢？ ”。自言自語(yǔ)。 我想再試一次，用手輕輕地觸摸一下。 即使那樣也動(dòng)不了。 我干脆把它翻過(guò)來(lái)了。 那就像木頭的人，沒(méi)有抵抗死了的甲蟲，沒(méi)意思。 我本打算離開，但是發(fā)生了奇怪的事。 啊，那個(gè)“黑大帥”動(dòng)得很慢啊，我又用力，想抓，剛

7、用手摸了一下身體，啊，動(dòng)不了了！ 不管我怎么弄，那個(gè)都不動(dòng)。 真有趣。 甲蟲會(huì)死嗎？我想證實(shí)自己的想法，故意避開，加強(qiáng)“偵察”。 不到幾分鐘，它又活了下來(lái)。 它會(huì)跌倒，會(huì)爬到前面，像是雜技演員演得很棒！ “我找到了只裝死甲蟲的甲蟲！ ”不由得叫了起來(lái)。 我回家后，調(diào)查了十萬(wàn)個(gè)為什么，發(fā)現(xiàn)裝死動(dòng)物的是負(fù)鼠、圣牛、翻車魚。 修改的文章刪除了第一、二自然段落中不重要的內(nèi)容。 作者著重描繪了“用什么方法找到了答案”，具體地寫下了自己的動(dòng)作、心理，延長(zhǎng)了“新發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容。 閱讀后，相信真相，重點(diǎn)突出，情趣無(wú)限。 佳作鑒賞，我的新發(fā)現(xiàn)生活值得發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，但是需要明亮的眼睛和熱愛(ài)生活的心。 去年暑假

8、我去了表哥家玩。 因?yàn)楹軣?，阿姨給我表哥的冰涼了。 表哥拿來(lái)了飲料，打開冰箱，放在冰箱里了。 那時(shí)，我站在一邊很困惑，馬上走了，拍著堂兄的肩膀問(wèn)：“為什么不把瓶子橫著豎呢？” “這樣冷水的速度真快啊。 ”表哥自信地說(shuō)。 “放得那么縱，會(huì)冷的！ ”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，我心里有一顆心，就和表哥玩了一會(huì)兒，我的“探索心”不由得催促我回家做實(shí)驗(yàn)。 回家后，我急忙找了兩瓶飲料，一瓶豎著放，一瓶橫著放在冰箱里。 時(shí)間過(guò)得很慢呢。 一分一秒很辛苦。 我的心渴望知道謎。 終于，30分鐘過(guò)去了，我打開冰箱小心了。 “哇！ ”“冰水實(shí)驗(yàn)”的結(jié)果證明了我的推論。 橫放的飲料上結(jié)了一層薄冰，縱放的瓶子里裝著涼水。 那么，

9、這到底是什么原因呢？我急忙打開電腦，查了資料。啊，知道了。 橫放的飲料比縱放的飲料冰箱的面積大，所以很快就涼了。 生活中似乎到處都有學(xué)問(wèn)。 只要觀察、思考，一定有新的發(fā)現(xiàn)。 朋友們，用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)更微妙的事情吧！ 有趣的是，我發(fā)現(xiàn)媽媽給我買了一只小烏龜。 好可愛(ài)。 放在盆里，把水放在盆里。 從那以后，這就是那所房子。 但是三天后的下午，烏龜很焦躁。 但是，那個(gè)時(shí)候趕上了雷雨，所以我想烏龜是不是害怕打雷了。 為了得到正確答案，我問(wèn)了父親，父親說(shuō)：“自己觀察一會(huì)兒，如果真的不知道的話，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)一次?！?我心里的理想：烏龜有什么不愉快的事，可能是焦躁不安和雨有關(guān)系嗎？我想帶著這些想法觀察烏龜，從觀察中找到答案。 我從第一個(gè)想法開始，但是因?yàn)榍缣鞛觚斚裢Ｒ粯有腋?，所以這個(gè)想法被排除了。 我不得不從第二個(gè)想法開始。 果然，每次下雨，我都發(fā)現(xiàn)烏龜很煩躁。 于是，我?guī)е碌陌l(fā)現(xiàn)問(wèn)了父親。 “父親，烏龜?shù)慕乖旰陀暧嘘P(guān)系嗎？ “父親笑著說(shuō)：“下雨的時(shí)候，烏龜總是很煩躁，下雨的時(shí)候，氣壓低，水中的氧量少，所以烏龜很煩躁?！?于是我突然醒悟，終于發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)拿孛堋?本來(lái)，動(dòng)物有奇怪的地方。 明