1、高三一輪復(fù)習(xí)第三周檢測語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識 (共4題；共8分)1. （2分） (2017珠海模擬) 下列各項中，沒有錯別字的一組是（ ）A . 通牒挖墻角仗義執(zhí)言骨骾在喉，不吐不快B . 吊消百葉窗察言觀色明槍易躲，暗劍難防C . 博弈座右銘鎩羽而歸盛名之下，其實難副D . 枉費股份制改弦更章嬉笑怒罵，皆成文章2. （2分） 下列各句中，劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A . 她用優(yōu)美的文筆，動人的細節(jié)，娓娓敘說了兩人舉案齊眉的幸福生活。B . 他們根本沒有想到，廣大貧困山區(qū)的人民，食不果腹 ， 生活極其困難。C . 家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于

2、滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。D . 經(jīng)常聽見看見為了蝸角虛名蠅頭微利而誤入歧途抱憾終生的人和事，我也會笑著感嘆。3. （2分） 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 早在幾千年以前，在人類文明的發(fā)祥地就已經(jīng)孕育出了人類最初的文學(xué)瑰寶。B . 建設(shè)時期看黨員干部是否先進，重要的是看他生產(chǎn)、工作上的成績。C . 你給我評評這個理，我的車他隨便騎，他的車我一次也不讓騎。D . 桂林確實很美，壯族的民俗風(fēng)情，使我像置身于畫卷之中，心曠神怡。4. （2分） (2016淮陰模擬) 在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）普通心理學(xué)和文藝心理學(xué)關(guān)系最為密切， 。而文藝心理學(xué)更

3、多采用體驗和內(nèi)省的方法。同時，它們又是兩門學(xué)科，有不同的研究方法和研究對象。后者比前者更為復(fù)雜和微妙，它有自己鮮明的特征和獨特的內(nèi)容。它在文藝心理學(xué)研究中占有特殊地位，文藝心理學(xué)的研究離不開普通心理學(xué)。從研究方法看，普遍心理學(xué)的研究更多采用實驗方法，力求定量定性。普通心理學(xué)的研究對象是人類普遍的心理，文藝心理學(xué)研究對象是人類的特殊心理審美心理。A . B . C . D . 二、 名句默寫 (共1題；共6分)5. （6分） (2019安溪模擬) 補寫出下列句子的空缺部分。 （1） 劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈中用“_，_”兩句，述說自己長年謫居荒僻之地的經(jīng)歷。 （2） 白居易琵琶行中“_，_

4、”兩句，以多種自然界的聲音為喻，描寫音樂旋律的變化。 （3） 荀子勸學(xué)連用多個比喻，論證君子如能廣泛地學(xué)習(xí)且每天省察自己，就能做到“_”；通過登高而招、順風(fēng)而呼等四組比喻，說明“_”，只是善于利用外物而已。 三、 詩詞鑒賞 (共1題；共7分)6. （7分） (2019榆林模擬) 閱讀下面這首宋詞，完成小題。 水調(diào)歌頭焦山吳潛鐵甕古形勢，相對立金焦。長江萬里東注，晚吹卷驚濤。天際孤云來去，水際孤帆上下，天共水相邀。遠岫忽明晦，好景畫難描?；焖尻?，分宋魏，戰(zhàn)孫曹。回頭千載陳跡，癡絕倚亭車。惟有汀邊鷗鷺不管人間興廢，一抹度青霄。安得身飛去，舉手謝塵囂?！咀⑨尅胯F甕：鎮(zhèn)江古名鐵甕城。金焦：金山和焦山。

5、（1） 下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ） A . 詞的開篇寫古城鎮(zhèn)江的地理形勢，長江滾滾東流，金山、焦山相對屹立，讀來氣勢雄偉。B . 上片中“孤帆上下”寫行船在浪濤中起伏，通過視覺感受寫出了長江壯闊蒼茫，亦有孤立無助之感。C . 下片高度概括地陳述了歷史事件，說明了鎮(zhèn)江在歷史上的重要地位，引出后面對人間興廢的議論。D . 這首詞題為“焦山”卻不是只寫焦山，上片寫景，視野開闊高遠，下片懷古，感情深沉而不失灑脫。（2） 吳潛任鎮(zhèn)江知府時寫下了這首詞，在他之前，辛棄疾任鎮(zhèn)江知府時曾寫下永遇樂京口北固亭懷古，請對出兩首詞的結(jié)尾，分析內(nèi)容及情感差異。 四、 文言文文本閱讀。 (共1題；共13分

6、)7. （13分） (2015高一上金山期中) 閱讀下面的文字，完成后面題。楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良 ， 具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！?良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事

7、有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮??！睆埩汲?，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦

8、，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之；不然，籍何以至此?”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應(yīng)。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。（節(jié)選自鴻門宴）（1） 下列句子中加橫線的詞語解釋有誤的一項是（ ）A . 具告以事具：具體B . 籍吏

9、民，封府庫籍：登記C . 不如因善遇之遇：對待D . 然不自意能先入關(guān)破秦意：料想（2） 下列句子中不含通假字的一項是（ ）A . 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也B . 愿伯具言臣之不敢倍德也C . 臣與將軍戮力而攻秦D . 今者有小人之言，令將軍與臣有郤（3） 對下列句子中加橫線詞的用法分類正確的一項是（ ）秦地可盡王也項伯殺人，臣活之吾得兄事之于是項伯復(fù)夜去范增數(shù)目項王常以身翼蔽沛公A . B . C . D . （4） 下列對以上文段說法不正確的一項是（ ）A . 這兩段文字，作者按照時間順序?qū)懥恕绊棽乖L”“張良獻計”“劉邦謝罪”“項王留飲”“范增舉玦”“項莊舞劍”六個細節(jié)，情節(jié)波瀾起伏

10、，扣人心弦。B . 項伯夜訪張良，密告軍情。劉邦在千鈞一發(fā)之時，采納謀士張良的建議，款待項伯，相約婚姻，并借項伯傳話，使緊張臨戰(zhàn)氣氛開始緩和。C . 項伯夜訪，張良入告，沛公謹慎了解再虛心求教，可見心存警戒。項伯夜半回營傳話，項王絲毫不疑全盤接受，可見君臣同心。D . 輕信項伯，使項王接受了沛公的謝罪。自矜功伐，使項羽不把沛公視為主要對手，不想在席間殺死他，所以對范增的多次暗示“默然不應(yīng)”，對項莊、項伯筵間舞劍也不表態(tài)。（5） 把下面文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。五、 現(xiàn)代文文本閱讀。 (共2題；共30分)8. （10分） (20

11、17高一上會寧月考) 閱讀下面的文字，完成小題。梅汝璈：孤寂的大法袍有天晚上，北京頂銀胡同停電。梅汝璈枯 坐在家中吱吱作響的藤椅上。黑暗中他輕輕地哼起了清華學(xué)校早年的校歌：“西山蒼蒼，東海茫茫。吾校莊嚴(yán)，巋立中央。東西文化，薈萃一堂”這一幕發(fā)生在上世紀(jì)60年代初。今天，梅汝璈的兒子梅小璈回憶自己的父親時，一下就想到了這一幕。他對記者談起父親的晚年時，有些唏噓。他用了這樣一個形容詞：“孤寂”。梅小璈說，雖然上世紀(jì)60年代初，父親尚不足花甲之年，可他心知肚明，屬于他的那個“東西文化，薈萃一堂”的時代已經(jīng)逝去了。新中國在學(xué)科建制上完全照搬“老大哥”蘇聯(lián)，全國只有為數(shù)不多的幾所大學(xué)保留了法律系，且講授

12、的內(nèi)容都是蘇聯(lián)的社會主義法學(xué)。這讓畢業(yè)于清華學(xué)校、留學(xué)于美國斯坦福大學(xué)、在芝加哥大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位的梅汝璈常常感到無所適從。他努力按照黨對“舊知識分子”改造的要求，虔誠地學(xué)習(xí)俄語，試圖不被形勢甩下。據(jù)梅小璈說，現(xiàn)在他家還能找到父親當(dāng)年抄寫俄文單詞的小本。在蘇聯(lián)法學(xué)教材上，還有父親留下的鉛筆批注。作為一個留美法學(xué)博士，梅汝璈曾執(zhí)著堅持的那些法學(xué)信念漸漸失去了依托三權(quán)分立；司法獨立這是法哲學(xué)奠基人孟德斯鳩奠定的理論，又在杰斐遜等人的實踐中加以完善的。顯然，這一切已不合時宜。“文革”中，梅汝璈在一份“檢查”里寫道：“我實際上只是一本破爛過時的小字典而已。”“其實，他個人的小環(huán)境還是不錯的，起碼在物質(zhì)

13、上。如果以季羨林的牛棚雜憶為參照系，他并沒有受太大的罪。”梅小璈在解釋父親晚年的孤寂心境時如是說，“但他的學(xué)科沒有了，他的學(xué)術(shù)沒有了?！痹谀莻€年代，“梅汝璈”三字變成一個空洞的符號。充盈其間的，不是這個人的赤子情懷和淵博學(xué)識，而是一個隨“形勢”沉浮的抽象指稱。有研究者曾這樣評價這位外交部前顧問：“梅汝璈名字出現(xiàn)的頻率和受關(guān)注的程度，基本上是中日關(guān)系的晴雨表。”在上世紀(jì)整個50年代和60年代初，一旦中日關(guān)系出現(xiàn)“問題”了，他就會被邀請出面撰寫文章；而中日關(guān)系“良好”時，他的名字則不愿被各方的人們所提及。但梅汝璈注定名垂青史。這位晚年“孤寂”的大法官，曾書寫過現(xiàn)代中國史上濃墨重彩的一筆。1946年

14、3月19日，受命擔(dān)任遠東國際軍事法庭法官的梅汝璈博士離開上海，遠赴東京。當(dāng)日，中央日報等中國最權(quán)威的媒體，同時在顯著版面刊出標(biāo)題：“清算血債：遠東國際軍事法庭審判官梅汝璈今飛東京”。東京帝國飯店，盟軍最高統(tǒng)帥部中國聯(lián)絡(luò)官為梅法官舉辦接風(fēng)宴會。宴會上，時任國民政府教育次長兼國立中央大學(xué)校長的顧毓琇，將一柄裝飾華貴的寶劍贈予梅汝璈。梅汝璈深深鞠躬，雙手過頂接劍。他說：“紅粉送佳人，寶劍贈壯士。可惜我非壯士，受之有愧。”顧毓琇說：“你代表四萬萬五千萬中國人民和千百萬死難同胞，到這侵略國的首都來懲罰元兇禍?zhǔn)?。天下之壯烈事，以此為最。君不為壯士誰為壯士！”聽罷，梅汝璈拔劍出鞘，動情地表示：“戲文中常有尚

15、方寶劍，先斬后奏。如今系法治時代，必須先審后斬。否則，我真要先斬他幾個，方雪我心頭之恨。對這些戰(zhàn)犯必予嚴(yán)懲，非如此，不能稍慰千百萬冤死的同胞。我既受國人之托，定將勉力依法行事，斷不使戰(zhàn)爭元兇逃脫法網(wǎng)！”這位“壯士”實現(xiàn)了自己的諾言。在這場歷時達兩年半之久、人類司法史上所罕見的大規(guī)模審判中，受審的28名日本甲級戰(zhàn)犯，除兩名病死獄中，1名因精神病終止審判外，東條英機、廣田弘毅、松井石根、土肥原賢二、板垣征四郎、武藤章、木村兵太郎等7人被判處絞刑，梅津美治郎等16人被判處無期徒刑，判處有期徒刑 者2人。今天，由梅汝璈親屬捐贈的東京審判判決書底稿和梅汝璈當(dāng)時身穿的法袍，已被收藏于國家博物館。這位慷慨激

16、昂于遠東國際軍事法庭的大法官，曾經(jīng)的一席話至今在我們耳邊徘徊不去：“我不是復(fù)仇主義者。我無意于把日本帝國主義者欠下我們的血債寫在日本人民賬上。但是，我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍。”相關(guān)聯(lián)接：東京審判中，一些法官們不贊成處以死刑，甚至有人主張以國家犯罪不應(yīng)追究個人責(zé)任等原因無罪釋放25名戰(zhàn)犯。梅汝璈根據(jù)審判過程中兩年來收集的日軍暴行，主張對南京大屠殺主犯松井石根必須處以死刑，并全力爭取將幾個侵華首惡判決死刑。最后，表決結(jié)果以6票對5票的微弱優(yōu)勢，終于將東條英機、土肥原賢二等七名罪惡累累的首犯送上了絞刑架！在文革期間，由于極左意識形態(tài)操縱，高中歷史課本都不記入南京屠殺。當(dāng)時梅汝璈寫的關(guān)

17、于谷壽夫、松井石根和南京大屠殺事件遭到了莫須有的指責(zé)，被扣上煽動“民族仇恨”、“鼓吹戰(zhàn)爭報復(fù)”的帽子，還有人甚至從截然相反的方面指責(zé)該文章夸耀侵略者的勇猛，為軍國主義張目，近乎“漢奸”、“賣國賊”。（1） 下列對文章的概括與分析，不正確的一項是（ ） A . 新中國成立后，梅汝璈對源自蘇聯(lián)的社會主義法學(xué)感到陌生，但他努力按照黨對“舊知識分子”改造的要求改造自己，終成法學(xué)大家。B . 在東京舉行的招待宴會上，梅汝璈接受了顧毓琇的寶劍，并立志要拿起法律的武器，嚴(yán)懲戰(zhàn)爭罪犯，以告慰死難同胞的在天之靈。C . 28名日本甲級戰(zhàn)犯，2人病死獄中，1人因精神病終止審判，7人被判處絞刑，16人被處無期徒刑。

18、翔實的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了傳記的真實性。D . 文章既有概括式的敘述也有具體生動的描寫，使得繁簡適當(dāng)，重點突出；并且文章語言質(zhì)樸無華，于平淡中蘊含著深意。（2） 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） A . 面對新中國“蘇聯(lián)式”的學(xué)科建制和國內(nèi)為數(shù)不多的大學(xué)保留法律系，且只講授蘇聯(lián)社會主義法學(xué)的現(xiàn)實，梅汝璈無能為力，無可奈何，深深地失望。B . 三權(quán)分立、司法獨立等法學(xué)觀念是以孟德斯鳩理論為基礎(chǔ)，由杰斐遜等人在實踐中完善的。曾在美國留學(xué)的梅汝璈曾執(zhí)著堅持這些法學(xué)信念。C . 以季羨林等人的遭遇為參考，梅汝璈沒有遭遇身體上的痛苦和物質(zhì)生活的匱乏，但是學(xué)科沒有了，學(xué)術(shù)沒有了，這使他遭受了精神

19、的孤寂。D . 梅汝璈對日本侵華這段歷史的態(tài)度，至今對我們?nèi)杂袉l(fā)。但是在一些歷史時期，梅汝璈的觀點和作品被誤解和曲解。E . 在長達兩年半、人類司法史上規(guī)模罕見的東京審判中，梅汝璈孤軍奮戰(zhàn)，對28名日本甲級戰(zhàn)犯，分別處以相應(yīng)的懲罰。（3） 作為一位法官，梅汝璈在東京審判中表現(xiàn)出哪些可貴的精神？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?9. （20分） (2019高一上衢州期末) 閱讀下面的小說，完成各題。 柳先生的正骨膏劉玲海邾鎮(zhèn)東大街新開張的藥鋪叫漢春堂，坐堂的先生姓柳，人稱柳先生，從東北躲戰(zhàn)亂來到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長骨科，跌打損傷脫臼骨折手到病除，據(jù)說，他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇，無論多嚴(yán)重的骨折，經(jīng)柳

20、先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初。日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?，三間大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹，震得昏了過去。半日后醒來，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹，如小臂粗的樹干被炸斷，僅連接著一部分樹皮，顏老爺兩眼一黑又昏過去。那株樹是兒子帶回來的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊在臺兒莊與日本人決戰(zhàn)時，壯烈殉國，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹根下，更是視樹為生命?，F(xiàn)在，兒子的樹被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘垣斷壁間轉(zhuǎn)圈，不知如何是好。許久，他一下子想起柳先生，救人的命和救樹的命都是救命，也是心急亂

21、求醫(yī)，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞來到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。柳先生來到花樹前，小心地扶起來，把斷茬對齊捏實貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹葉竟振作起來，十日后，樹葉重新泛綠，一月后，樹干斷處長好了。顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說：“你救了我兒子，也救了我?。　臂ユ?zhèn)淪陷后，病人擠滿了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，一味味地抓藥漢春堂的大門咣當(dāng)一聲開了，聽聲音不是手推開的，是腳踢開的。一群日本兵涌進來，后邊還抬著一個嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。翻譯官提著手槍走近柳先生，說：“聽

22、說你醫(yī)術(shù)高明，請你為少佐先生治傷，傷愈后重賞。”說著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了?！绷壬徽缓缶彶缴锨埃纯磽?dān)架上那張被疼痛扭曲的臉，認識。邾鎮(zhèn)淪陷后，這個日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計其數(shù)。柳先生指點把病人放到診床上，然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對著柳先生。柳先生好像沒看見，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊?！昂昧?，隔日過來換膏藥?！绷壬f著直起身去洗手，不再說話。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。隔日，翻譯官抬著那個日本少佐來

23、換膏藥，又放下大把銀元。又隔日，那個日本少佐被抬過來換膏藥，翻譯官再放下大把銀元。這些日子，柳先生藥鋪里來治病的人越來越少，以致門可羅雀。半月后，日本少佐是拄著拐杖來的，兩個日本兵扶著，見了柳先生露出一臉笑，不住地說：“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多說話。日本少佐換完藥走了，當(dāng)然還留下許多銀元。柳先生聽到大門口嘩啦一聲響，出門看，是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口，還把蓮花缸里的花樹嘎吱一下當(dāng)腰折斷，丟在地上憤憤而去，街上好多圍觀的人，恨恨地吐下唾沫，轉(zhuǎn)身散去。柳先生一臉淡然。一個月后，是日本少佐自己走著來的，翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開始喝酒，喝酒的時候，推杯換盞很是熱鬧，一壇酒喝光還沒盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來。翻譯官抱著酒壇子回來時，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了，面目猙獰，胸口插著一把刀，刀柄深入，污血滿地。柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没鋼Q藥，蓮花缸換了新的，缸里的花樹折斷處周匝固定著木棍，花樹枝青葉綠，一派盎然。刑場上，翻譯官問柳先生“你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷？”“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲?！绷壬f?！澳悄愀陕镉謿⑺浪?？”翻譯官追問?！癬”柳先生脫口而答