1、重慶工業(yè)大學(xué)課程標(biāo)準(工作過程的系統(tǒng)化設(shè)計過程)課程名稱：通信電氣技術(shù)人員專業(yè)人士：移動技術(shù)課程代碼：學(xué)習(xí)時間：64學(xué)習(xí)要點：4準備單位：信息工程學(xué)院編制：伊辛審計員：準備時間：2012年7月1日通信電氣課程標(biāo)準1.課程定位和設(shè)計理念1.1課程定位通信電工是高職院校移動通信專業(yè)必修課，為后續(xù)高頻電子技術(shù)等專業(yè)課程奠定了堅實的理論基礎(chǔ)，是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)最基本的理論實踐整合過程。本課程強調(diào)基礎(chǔ)知識，強調(diào)能力培養(yǎng)，著重實踐原則，要求學(xué)生掌握必要電氣技術(shù)的基本理論、基本分析方法和基本技術(shù)。表1課程定位課程屬性移動通信專業(yè)必備課程功能本課程是移動通信專業(yè)教育中今后專業(yè)課程的基礎(chǔ)課程前提課程x

2、平行過程x后續(xù)課程高頻電子技術(shù)1.2設(shè)計理念本課程標(biāo)準的總體設(shè)計思路：將三階段課程改為以任務(wù)為主，打破傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程的三階段課程設(shè)置模式，圍繞完成工作任務(wù)的需要選擇課程內(nèi)容。將知識學(xué)問本位改為職業(yè)能力本位，打破以傳統(tǒng)“理解”、“掌握”為特征的學(xué)科基礎(chǔ)課程目標(biāo)，從“任務(wù)和職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。書本知識的傳遞是實踐能力的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的知識傳遞方式，以“工作項目”為主線，創(chuàng)造工作情景，與職業(yè)技術(shù)證書相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實踐實踐能力。本課程標(biāo)準以電力技術(shù)基礎(chǔ)技術(shù)等移動通信專業(yè)學(xué)生就業(yè)為主，對移動通信技術(shù)等專業(yè)涉及的職業(yè)群進行行業(yè)專家的專業(yè)工作及職業(yè)能力分析

3、，遵循高職專業(yè)學(xué)校學(xué)生的認知規(guī)律，在職業(yè)資格證書中緊密結(jié)合相關(guān)評價要求，決定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。本課程將按照“熟悉項目完成的基本工作流程項目”“方案設(shè)計”“繪制系統(tǒng)流程圖”“系統(tǒng)軟件和硬件的集成開發(fā)”“控制系統(tǒng)安裝調(diào)試”“用戶現(xiàn)場安裝調(diào)試”“接受項目完成”“本課程采用典型的工作驅(qū)動式教學(xué)模塊，分別采用正弦交流電路、動態(tài)電路的分析、磁路和變壓器、感應(yīng)電動機的工作原理、直流電動機、特殊電動機、繼電器-接觸器控制系統(tǒng)等幾個教學(xué)模塊，進行理論實踐集成教學(xué)。2.課程說明表2課程說明學(xué)科課程名稱通信電工學(xué)期分配建議上課72學(xué)習(xí)任務(wù)本課程學(xué)習(xí)三種教學(xué)情景，八種子教學(xué)情景。課程總目標(biāo)教育目標(biāo)和總體要求

4、是使學(xué)生掌握電路、變壓器、馬達的基本知識和基本原理，以便利用學(xué)生掌握的知識解決具體問題。要掌握不同電路的分析方法、單相、三相交流的基本原理、變壓器的原理，熟悉各種電動機的原理和機械特性。通過行動導(dǎo)向、基于項目的教育，加強學(xué)生實踐技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和專業(yè)性。獨立學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技術(shù)、新方法的能力；與人互動、溝通和合作的態(tài)度和能力。學(xué)科課程子目標(biāo)知識目標(biāo)技術(shù)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.掌握直流電路的基本知識和基本分析方法掌握交流電路的基本知識和基本分析方法掌握動態(tài)電路的基本知識和基本分析方法掌握變壓器的結(jié)構(gòu)、原理和工作特性。掌握各種電機的結(jié)構(gòu)、原理和機械特性。6.掌握常用低壓電器的基本知識

5、和電機的基本控制方法7.掌握安全的電氣相關(guān)知識1.了解并分析直流回路以執(zhí)行基本運算2.理解和分析交流電路，并執(zhí)行基本運算變壓器可以正確選擇和使用4.可以正確選擇、使用各種馬達，并控制馬達5.我們可以制造安全的電1.發(fā)展良好的勞動紀律概念2.建立良好的服務(wù)形象培養(yǎng)努力工作、認真工作的態(tài)度。培養(yǎng)團隊合作精神。培養(yǎng)表達、回答和其他語言表達能力。6.培養(yǎng)與客戶的交流和溝通能力區(qū)分和說明學(xué)習(xí)情況本課程將按照“熟悉項目完成的基本工作流程項目”“方案設(shè)計”“繪制系統(tǒng)流程圖”“系統(tǒng)軟件和硬件的集成開發(fā)”“控制系統(tǒng)安裝調(diào)試”“用戶現(xiàn)場安裝調(diào)試”“接受項目完成”“本課程最終確定3種教學(xué)方案，8種教學(xué)方案。3.1區(qū)

6、分學(xué)習(xí)情況表3區(qū)分學(xué)習(xí)情況情況案例1案例2案例3情況名字照明電路電路測量和分析電動機和電氣回路時間2424163.2說明學(xué)習(xí)情況表4學(xué)習(xí)情況說明學(xué)習(xí)情況照明電路建議學(xué)詩24學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解電路的基本組件和物理量確定電路的其他運行狀態(tài)確定電路物理量的各種測量方法掌握電路的基本規(guī)律。掌握分支電流法、疊加定理和大衛(wèi)南定理。掌握交流純電路分析方法掌握RLC系列、并行電路分析和測試。掌握提高功率因數(shù)的方法學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準備和教學(xué)建議1.可以判斷電路是否正確以及處于什么狀態(tài)可以計算回路的各種物理量可以使用各種儀器測量電路的物理量。使用電路的基本定律，可以分析和設(shè)計電路?？梢允褂梅种щ娏鞣?、疊加定理和戴維南定

7、理分析電路可以分析交流純電路測試RLC系列，可以分析并行電路可以安裝熒光燈，提高功率因數(shù)1.培訓(xùn)準備準備多媒體、萬用表、電子元件等。2.教學(xué)建議教授也可以，還可以進行提問啟發(fā)法、案例教育法、團隊討論法、獎勵教育法、演講教育學(xué)教育工具和媒體學(xué)生已經(jīng)有了基礎(chǔ)教師需要的教練能力要求1.PPT課件2.物理展示臺多媒體教學(xué)資料和多媒體視頻課件。1.加強工作意識，轉(zhuǎn)變教育觀念認真聽教育內(nèi)容，提高實際教育效果。和諧師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生發(fā)展4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)指導(dǎo)表5學(xué)習(xí)情況說明學(xué)習(xí)情況電路測量和分析建議學(xué)詩24學(xué)習(xí)目標(biāo)1.確定如何連接三相電源和負載掌握三相電路功率測試方法。掌握動態(tài)電路分析方法掌握磁路的

8、基本規(guī)律和基本知識。掌握變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理和工作特性。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準備和教學(xué)建議1.可以連接三相電源和三相負載可以測試三相電路的功率。能夠分析和測試動態(tài)電路。可以分析交流芯線圈電路?？梢詸z測變壓器并判斷故障。1.培訓(xùn)準備準備多媒體、萬用表、電子元件等。2.教學(xué)建議教授也可以，還可以進行提問啟發(fā)法、案例教育法、團隊討論法、獎勵教育法、演講教育學(xué)教育工具和媒體學(xué)生已經(jīng)有了基礎(chǔ)教師需要的教練能力要求1.PPT課件多媒體教學(xué)資料和多媒體視頻課件。1.加強工作意識，轉(zhuǎn)變教育觀念認真聽教育內(nèi)容，提高實際教育效果。和諧師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生發(fā)展4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)指導(dǎo)表6學(xué)習(xí)情況說明學(xué)習(xí)情況電動機和電

9、氣回路建議學(xué)詩16學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握三相異步電動機的結(jié)構(gòu)、原理和工作特性掌握直流電動機的結(jié)構(gòu)、原理和工作特性掌握特殊電動機的結(jié)構(gòu)、原理和工作特性確定常用低壓電器的符號和功能5.掌握三相異步電動機啟動控制的電路圖還掌握了三相異步電動機的正負控制電路掌握三相異步電動機順序控制的電路圖。8.掌握三相異步電動機行程控制的電路圖9.掌握三相異步電動機時間控制的電路圖10.掌握安全用電的注意事項學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準備和教學(xué)建議可以檢測變壓器并判斷故障可以拆卸和修理三相異步電動機?？梢圆鹦逗托蘩硖厥怆妱訖C?？梢圆鹦逗托蘩碇绷麟妱訖C。低壓電器的正確使用和故障檢測可以控制三相異步電動機的啟動可以控制三相異步電動機的正負

10、8.三相異步電動機的順序控制9.可以控制三相異步電動機行程三相異步電動機的時間控制11.我們可以制造安全的電1.培訓(xùn)準備準備多媒體、萬用表、電子元件等。2.教學(xué)建議教授也可以，還可以進行提問啟發(fā)法、案例教育法、團隊討論法、獎勵教育法、演講教育學(xué)教育工具和媒體學(xué)生已經(jīng)有了基礎(chǔ)教師需要的教練能力要求1.PPT課件多媒體教學(xué)資料和多媒體視頻課件。1.加強工作意識，轉(zhuǎn)變教育觀念認真聽教育內(nèi)容，提高實際教育效果。和諧師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生發(fā)展4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)指導(dǎo)4.實施建議4.1教材編輯根據(jù)本課程標(biāo)準，應(yīng)選擇或編寫教材。教材要充分反映課題主導(dǎo)、時間導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。教材采用完成課業(yè)的典型活動項目

11、、盡職調(diào)查、課后擴大課題等多種手段，結(jié)合漸進式許愿池組織寫作，學(xué)生通過這些不同的教學(xué)活動掌握職業(yè)認識和職業(yè)技能。教材要強調(diào)實用性，避免把職業(yè)能力解釋為簡單的純技術(shù)操作，同時具備面向未來的東西。本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和實際業(yè)務(wù)運營需要遵守的新規(guī)定必須及時整合。教材要以學(xué)生為主，文章表達要簡單明了，內(nèi)容要豐富，內(nèi)容要突出重點，要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和積極性。教材的活動設(shè)計要有操作性。教材應(yīng)能為教學(xué)實踐提供多方面、多方面、多面、立體的參考和指導(dǎo)。4.2培訓(xùn)建議4.2.1模塊化多階段教學(xué)法學(xué)生能力的培養(yǎng)要遵循從淺到深、從簡單到復(fù)雜、從知識獲取到能力培養(yǎng)的循序漸進的過程。在課堂上，首先要強調(diào)學(xué)習(xí)課程知

12、識的重要性。在課堂上明確講基本原理和方法，實踐教學(xué)方法緊跟著理論教學(xué)，主教教師親自指導(dǎo)學(xué)生實驗，將理論教學(xué)實踐教學(xué)全部分割和有機整合。4.2.2理論與實際教學(xué)方法相關(guān)。本課程具有豐富的理論知識和具體的測量方法，涵蓋了廣泛的知識。因此，使用更多的案例教學(xué)方法，提高學(xué)生在課堂教學(xué)中應(yīng)用實例和分析實際問題的能力；有些內(nèi)容是在實驗室直接說明實驗原理，學(xué)生理解實驗原理后進行實驗，可以用較少的努力產(chǎn)生更多的效果。4.2.3互動式、開放式教學(xué)方法電工技術(shù)課程內(nèi)容復(fù)雜，涉及面廣，概念抽象，實踐性強。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解，難以理解，知識點容易混淆。雙向、開放的教學(xué)方法可以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、實踐能力和思維能

13、力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。符合“主導(dǎo)教學(xué)，作為主體的學(xué)習(xí)”的教育思想，促使學(xué)生積極發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對課堂提問的熱情，促使學(xué)生思考問題，理解問題，將學(xué)生被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀季S。4.3教學(xué)評價本課程以學(xué)生為主體，評價應(yīng)以形成考試為主，調(diào)查學(xué)生在工作任務(wù)中表現(xiàn)出的能力。因此，原以平時的成績(出席、課堂紀律、對問題的回答、作業(yè)完成)為基礎(chǔ)，增加對學(xué)生完成項目的過程和結(jié)果的評價。期末設(shè)置期末考試，對課程的重要知識和能力進行綜合評價。重點調(diào)查利用知識解決實際問題的能力。教學(xué)評價的主要內(nèi)容和比例為構(gòu)成性評價30%，平日評價30%，期末評價40%，本課程評價為%，60分通過。4.4開發(fā)和利用課程資源(1)開發(fā)適合教師和學(xué)生使用的多媒體教學(xué)材料和多媒體課件。(2)充分利用產(chǎn)業(yè)資源，為學(xué)生在實際環(huán)境下磨練自己，提高職業(yè)綜合素質(zhì)提供階段性教育。(3)要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課程平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。(4)開發(fā)和利用虛擬實驗室，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)整個課程教學(xué)資源互聯(lián)網(wǎng)的使用，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗室和網(wǎng)絡(luò)集成測試平臺，使學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)對虛