1、班主任工作的“五字經(jīng)”班主任工作的“五個(gè)字”人民的老師是陽(yáng)光下最輝煌的事業(yè)，肩負(fù)著神圣而光榮的使命。教師是學(xué)生思想靈魂的塑造者，文化知識(shí)的傳播者，困難問(wèn)題的解決者，行為倫理的模仿者，生命安全的保護(hù)者，以及身心健康的指導(dǎo)者。多年來(lái)班主任的工作讓我覺(jué)得，當(dāng)我教育學(xué)生時(shí)，“親，指導(dǎo)，嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，細(xì)致”這些詞語(yǔ)取得了良好的效果。1，親 - 是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和和藹可親。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，他不會(huì)生氣，但會(huì)受到耐心的教育和指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)或行為異常時(shí)，他可以觀察情況，及時(shí)與學(xué)生交談，幫助解決問(wèn)題;當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他可以“幫助”學(xué)生并鼓勵(lì)他們建立堅(jiān)定的意志和信心。只有當(dāng)學(xué)生得到班主任的愛(ài)時(shí)，他們才會(huì)向班

2、主任傾訴他們的真實(shí)感受，尤其是課堂上的“后學(xué)生”。他們最有可能有自卑感。如果班級(jí)老師給予他們更多的關(guān)注，更多的信任和更多。愛(ài)將不可避免地點(diǎn)燃他們斗爭(zhēng)的火花。2，指南是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。要學(xué)會(huì)成為一個(gè)人，你必須首先要有道德并埋葬你的思想。在當(dāng)前的德育工作中，班主任應(yīng)注重利用班級(jí)會(huì)議，團(tuán)隊(duì)會(huì)議，參觀，學(xué)習(xí)，聚會(huì)等活動(dòng)，注重愛(ài)國(guó)主義教育，集體主義教育和日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的正確與錯(cuò)誤觀念。區(qū)分善惡。什么可以做，什么不能做。此外，還有孝道教育，即尊重父母，尊重長(zhǎng)輩，孝道是什么，所謂尊重長(zhǎng)輩，學(xué)生不一定了解，你必須從日常生活中慢慢引導(dǎo)他們。對(duì)于心理健康教育來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要利用這種情況

3、，風(fēng)雨，性是緊迫的，否則就會(huì)適得其反。為了掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有必要從頭開(kāi)始。從初中到初中的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法和要求都發(fā)生了很大的變化，首先要教會(huì)學(xué)生如何注意寶寶的集中，如何分配自己的業(yè)余時(shí)間，培養(yǎng)自己的興趣，如何分析和思考問(wèn)題根據(jù)自身特點(diǎn)，找到合適的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)能力。3，嚴(yán)格是每個(gè)學(xué)生的嚴(yán)格要求。在日常工作中，應(yīng)按照小學(xué)生守則條例要求學(xué)生管理學(xué)生。在道德教育的量化管理中，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是明確的。每當(dāng)學(xué)生有這樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，首先要進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤，為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，根本原因在于，班主任應(yīng)該耐心及時(shí)地向?qū)W生指出要防止累犯。對(duì)于紀(jì)律嚴(yán)明的學(xué)生，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈地努力，

4、為更高層次樹(shù)立榜樣。4，勤奮意味著工作要勤奮。班主任必須帶幾十名學(xué)生，他們必須認(rèn)真，認(rèn)真地工作。他們應(yīng)該主要勤奮，勤奮，勤奮，勤奮，健談。勤勉觀察指的是觀察學(xué)生的微妙變化，掌握他們思想的動(dòng)作，無(wú)論是班級(jí)還是班級(jí)，以便隨時(shí)教育學(xué)生并防止他們發(fā)生。大腦和大腦指的是學(xué)生不斷變化的問(wèn)題。你必須根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系，為學(xué)生找到合適的方法，并解決他們遇到的問(wèn)題。這樣他就不會(huì)落后于學(xué)習(xí)和思考。手指是學(xué)生在特定工作中表現(xiàn)不佳的時(shí)間。老師必須親自教導(dǎo)學(xué)生并幫助他們完成每項(xiàng)工作，以便他們永遠(yuǎn)不會(huì)參加會(huì)議。家訪是指經(jīng)常與父母聯(lián)系。他們可以通過(guò)電話或親自到學(xué)生家中了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，并

5、告知家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。這對(duì)教師來(lái)說(shuō)需要花費(fèi)很多時(shí)間，但它會(huì)阻止學(xué)生出現(xiàn)。事故有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。勤奮的談話是在和平時(shí)期與學(xué)生交流，讓學(xué)生成為朋友，鼓勵(lì)內(nèi)心與學(xué)生交談，談?wù)摻處煹南敕?，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，并不斷改進(jìn)他們的工作方法。最后，我們必須努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。在今天的信息時(shí)代，學(xué)生不再是五點(diǎn)加羊的類型。聽(tīng)老師講話的時(shí)間是個(gè)好孩子。歌手，明星，游戲機(jī)，電腦，企業(yè)，網(wǎng)絡(luò)以及變革的速度，今天的人們都很眩目。因此，要掌握學(xué)生的脈搏，就必須學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，緊跟時(shí)代發(fā)展的需要，使他們不被問(wèn)題所淹沒(méi)，不能做任何事情。5，“好”，班主任的工作應(yīng)該是深入細(xì)致的。必須考慮班上各種結(jié)構(gòu)，例如班級(jí)委員會(huì)的安排，座位的設(shè)置，課外活動(dòng)的安排等。必須安排和檢查課堂上的工作。班上的幾十個(gè)人有不同的個(gè)性。為了有效地教育他們，他們必須靈活地根據(jù)自己的能力教學(xué)生。以討論，辯論和問(wèn)答形式進(jìn)行的教學(xué)可以使學(xué)生積極參與，使他們的性格得到啟發(fā)，并且他們很容易被無(wú)意中給予他們應(yīng)得的教導(dǎo)?？傊嘀魅斡泻芏喙ぷ?，任何小