1、第四章網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用,一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識二、網(wǎng)絡(luò)教育概述三、網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)課件,NEXT,一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識,BACK,1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,第一階段（19571968年）：聯(lián)機(jī)系統(tǒng)第二階段（19681984年）：通信子網(wǎng)的出現(xiàn)第三階段（19841986年）：統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)第四階段（1986年至今）：因特網(wǎng),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義:地理上分散的各臺獨(dú)立自主的計(jì)算機(jī)遵循約定的通信協(xié)議，通過軟、硬件互連以實(shí)現(xiàn)交互通信，資源共享，信息交換，協(xié)同工作以及在線處理等功能的系統(tǒng)。,一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識,BACK,2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類,(1)按拓?fù)錁?gòu)型分類計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫侵竿ㄟ^網(wǎng)中結(jié)點(diǎn)與通信線路之間

2、的幾何關(guān)系表示網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),反映出網(wǎng)絡(luò)中個(gè)實(shí)體間的結(jié)構(gòu)關(guān)系.,總線型拓?fù)?環(huán)型拓?fù)?星型拓?fù)?(2)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍進(jìn)行分類:1.局域網(wǎng)（LAN）2.城域網(wǎng)（MAN）3.廣域網(wǎng)（WAN）,廣域網(wǎng),ADSL接入模型,一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識,BACK,3Internet,Internet是全球性的、最具影響力的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，也是世界范圍的信息資源寶庫。Internet的前身是ARPANET,在1983年，TCP/IP協(xié)議正式成為Internet的協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)，為任何一臺連入Internet的計(jì)算機(jī)提供了技術(shù)上的保障。,只能要求所有連入Internet的計(jì)算機(jī)都使用相同的通信協(xié)議，即TCP/IP協(xié)議。

3、TCP/IP協(xié)議是Internet中計(jì)算機(jī)之間通信時(shí)必須共同遵循的一種通信協(xié)議。,一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識,BACK,4IP地址,Internet地址能夠惟一地確定Internet上每臺計(jì)算機(jī)及每個(gè)用戶的位置。對于用戶來說Internet地址有兩種表示形式：IP地址與域名。接入Internet的計(jì)算機(jī)與接入電話網(wǎng)的電話類似。每臺計(jì)算機(jī)或者路由器都有一個(gè)由授權(quán)機(jī)構(gòu)分配的號碼，稱為IP地址。IP地址也采用分層結(jié)構(gòu)。IP地址由網(wǎng)絡(luò)號與主機(jī)號兩部分組成。網(wǎng)絡(luò)號用來標(biāo)識一個(gè)邏輯網(wǎng)絡(luò)，主機(jī)號用來標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)中的一臺主機(jī)。一臺Internet主機(jī)至少有一個(gè)IP地址，而且這個(gè)IP地址是全網(wǎng)惟一的。,一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

4、的基本知識,5域名,Internet上主機(jī)地址有兩種表示形式，一種是IP地址，另一種是域名。域名系統(tǒng)將Internet劃分為多個(gè)頂級域，并為每個(gè)頂級域規(guī)定了通用的頂級域名，由于美國是Internet的發(fā)源地，因此美國的頂級域名是以組織模式劃分的。,域名區(qū)域域名區(qū)域au澳洲ca加拿大cn中國大陸de德國fr法國uk英國jp日本tw中國臺灣us美國ru俄羅斯,一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識,BACK,6www服務(wù),WWW（WorldWideWeb）的中文名為萬維網(wǎng)，它的出現(xiàn)是Internet發(fā)展中的一個(gè)里程碑。WWW服務(wù)是Internet上最方便與最受用戶歡迎的信息服務(wù)類型，一般也把它簡稱為3W或者We

5、b。,WWW是以超文本標(biāo)注語言(HTML)與超文本傳輸協(xié)議(HTTP)協(xié)議為基礎(chǔ),能夠提供面向Internet服務(wù)的、一致的用戶界面的信息瀏覽系統(tǒng)。,一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識,BACK,6www服務(wù),HTTP協(xié)議采用的也是“客戶/服務(wù)器”（C/S）機(jī)制，有人也直接稱之為“瀏覽器/服務(wù)器”（B/S）機(jī)制。,URL由三部分組成：服務(wù)器類型，主機(jī)名和路徑及文件名。,一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識,BACK,7電子郵件,電子郵件的英文名稱叫做E-mail，全稱是：ElectronicMail，也就是利用電子方式進(jìn)行傳輸?shù)男偶?。從工作原理上來說，電子郵件傳輸方式跟普通信件傳遞具有更大的類似性，而跟電話傳輸方式

6、相比差別卻很大。,電子郵件域名地址的特點(diǎn)就是在用戶名和域名之間加一個(gè)特殊的“”符號，其中“”符號表示“at”，很多軟件都能夠自動識別這個(gè)符號，而把有這個(gè)特殊符號的字符串自動識別為電子郵件地址。,二、網(wǎng)絡(luò)教育概述,BACK,1網(wǎng)絡(luò)教育的概念,網(wǎng)絡(luò)教育是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星通訊網(wǎng)絡(luò)和電信通信網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì),在多媒體網(wǎng)絡(luò)課程為核心的學(xué)習(xí)資源構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境中展開教學(xué)與學(xué)習(xí)活動進(jìn)程的教育組成形式。,網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)絡(luò)教育中的本質(zhì)屬性教學(xué)媒體觀網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)多人管理的混合型媒體學(xué)習(xí)資源觀網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)上講就是一個(gè)支持教與學(xué)的資源庫認(rèn)知工具觀網(wǎng)絡(luò)屬于外部認(rèn)知工具學(xué)習(xí)環(huán)境觀網(wǎng)絡(luò)是一種潛在的學(xué)習(xí)環(huán)境,網(wǎng)絡(luò)教育作為傳統(tǒng)教育的一種延

7、伸,不可能取代傳統(tǒng)教育。,二、網(wǎng)絡(luò)教育概述,2網(wǎng)絡(luò)在教育中的作用,支持教育改革(1993年美國教育部用教育技術(shù)支持教育改革報(bào)告),二、網(wǎng)絡(luò)教育概述,2網(wǎng)絡(luò)在教育中的作用,支持國內(nèi)信息高速公路的建設(shè)教育部提出中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的兩個(gè)主要目標(biāo):一是開設(shè)信息技術(shù)必修課,加快信息技術(shù)教育與其它課程的整合;二是全面實(shí)施中小學(xué)“校校通”工程,努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。,三、網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)課件,BACK,1網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)課件的概念,網(wǎng)絡(luò)課程是指通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動的總和。網(wǎng)絡(luò)課程包括兩個(gè)組成部分:按一定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)課件是網(wǎng)絡(luò)

8、課程的重要組成部分,是網(wǎng)絡(luò)課程種按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容。,三、網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)課件,BACK,2網(wǎng)絡(luò)課件的分類,網(wǎng)絡(luò)課件按在教學(xué)和學(xué)習(xí)中所起的作用可以分為三種:(1)課堂演示型網(wǎng)絡(luò)課件(2)個(gè)別化學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課件(3)協(xié)作學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課件,從網(wǎng)絡(luò)課件內(nèi)容的不同可以分為三種:,(1)內(nèi)容以理論知識為主的網(wǎng)絡(luò)課件,(2)內(nèi)容以操作為主的網(wǎng)絡(luò)課件,(3)內(nèi)容以講座為主的網(wǎng)絡(luò)課件,三、網(wǎng)絡(luò)課程與網(wǎng)絡(luò)課件,BACK,3網(wǎng)絡(luò)課件需求規(guī)格說明書,課件需求規(guī)格說明書編寫,一、設(shè)計(jì)目標(biāo),二、需求分析1.學(xué)習(xí)者分析2.教學(xué)目標(biāo)分析3.教學(xué)內(nèi)容分析4.運(yùn)行環(huán)境分析,三、媒體的選擇及分析1.教學(xué)內(nèi)容的

9、性質(zhì)2.媒體的選擇及理由,四、網(wǎng)絡(luò)課件的模式分析1.采用課件的模式2.采用這種模式的理由,五、網(wǎng)絡(luò)課件的結(jié)構(gòu)1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖2.功能結(jié)構(gòu)圖3.數(shù)據(jù)流程圖,六、學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)1.界面設(shè)計(jì)2.學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)3.學(xué)習(xí)工具設(shè)計(jì)4.導(dǎo)航系統(tǒng)設(shè)計(jì),1、內(nèi)容以理論知識為主的網(wǎng)絡(luò)課件,理論知識類課件,課件內(nèi)容特點(diǎn),課件實(shí)現(xiàn)方式,課件設(shè)計(jì)思路,（1）課件內(nèi)容特點(diǎn),（2）課件設(shè)計(jì)思路,使得無論是具備一定專業(yè)知識的人士還是沒有任何理論基礎(chǔ)的初學(xué)者，都可以輕松地從課件中學(xué)到適合自己需要的知識產(chǎn)權(quán)法律的專業(yè)知識。因此，在設(shè)計(jì)過程中既要保證入門學(xué)習(xí)者能夠充分理解，又要保證有較好基礎(chǔ)的專業(yè)人士能夠?qū)W習(xí)到更深入的知識，課件要充分體

10、現(xiàn)了其生動性、靈活性。,課程框架,課程首頁面：利用動畫顯示課程名稱，國家知識產(chǎn)權(quán)局標(biāo)志、國家知識產(chǎn)權(quán)局中國知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)中心的中英文名稱。目的：標(biāo)識這門課程，吸引讀者進(jìn)入下一步課程學(xué)習(xí)。,（3）課件實(shí)現(xiàn)方式,輔助內(nèi)容頁面：利用動畫形式介紹本課程之外其它部分內(nèi)容，包括課程簡介、教師簡介、課件學(xué)習(xí)指南和游戲，加入了背景音樂，給學(xué)員營造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。,課程學(xué)習(xí)頁面：是呈現(xiàn)課程內(nèi)容的主要頁面,包括各章節(jié)導(dǎo)航和各功能模塊導(dǎo)航，默認(rèn)頁面為課程學(xué)習(xí)建議，各節(jié)具體內(nèi)容除采用文本的形式外，加入了腳本錄音，重點(diǎn)難點(diǎn)和一些易于用動畫形式表示的內(nèi)容采用了動畫，特別是一些難于理解的概念，采用了情景對話的形式，可以給

11、學(xué)員加深印象，提高學(xué)習(xí)興趣，從而取得較好的學(xué)習(xí)效果。,課程學(xué)習(xí)頁面：導(dǎo)航頁面,各功能模塊導(dǎo)航,章節(jié)內(nèi)容導(dǎo)航,課程學(xué)習(xí)建議：課程總體學(xué)習(xí)思路、內(nèi)容結(jié)構(gòu),課程學(xué)習(xí)頁面：章節(jié)內(nèi)容,知識點(diǎn)導(dǎo)航,音頻進(jìn)度條,內(nèi)容文本,動畫按鈕,課程學(xué)習(xí)頁面：情景對話,課程學(xué)習(xí)頁面：功能模塊,一、本章導(dǎo)航：提供本章內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)圖，學(xué)員可以自主選擇學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而打破傳統(tǒng)的線性學(xué)習(xí)模式，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課件的靈活性。,點(diǎn)擊進(jìn)入節(jié)頁面,點(diǎn)擊進(jìn)入知識點(diǎn)頁面,二、學(xué)習(xí)建議：提供本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)建議和本章重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容的鏈接，學(xué)員可以點(diǎn)擊鏈接直接進(jìn)入重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。,本章學(xué)習(xí)建議,重點(diǎn)難點(diǎn)鏈接,動畫內(nèi)容,進(jìn)度控制,三、案例分析：提供針對本章內(nèi)容的案例及分析，采用動畫的形式，更直觀形象，易于理解，加深記憶。,題目導(dǎo)航,進(jìn)度控制,動畫內(nèi)容,四、思考題：提供針對本章內(nèi)容的思考題及分析，引導(dǎo)學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容做進(jìn)一部思考，加深理解。采用動畫的形式，更直觀形象，生動活潑