1、按課文內(nèi)容填空。 1、所見是詩(shī)人 所寫，這首詩(shī)寫的是 季牧童在 捕捉 的情景，表達(dá)了詩(shī)人 。詩(shī)的后兩句是 2、望著皎潔的月光，一位久別家鄉(xiāng)的人吟起詩(shī)來(lái) ， 。所見里表現(xiàn)兒童天真活潑的詩(shī)句是 ， 。3、有的同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不知道珍惜時(shí)間，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“ ， ?！?、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了三個(gè)成語(yǔ)故事，它們分別是 、 、 。濫竽充數(shù)中的齊宣王、齊湣王父子不同之處在于 。故事告訴我們 。5、藝多不壓身， 。這是一句與戲曲有關(guān)的 ，我還能寫出兩句這樣的話 ； 。6、“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！笔琴Z島推敲的一句對(duì)仗工整的句子，請(qǐng)你寫出兩句一樣對(duì)仗工整的句子 7、臺(tái)上三分鐘， 。要練驚人藝， 。 ，小小胡

2、琴拉斷腰。這些諺語(yǔ)告訴我們 8、這個(gè)學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了 的 ， 的 ， 的 等人物，其中，我最佩服的人是 ，因?yàn)?。9、所見中，“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”寫出了兒童的 。其實(shí)古詩(shī)中描寫兒童的詩(shī)句還有“ ， ?！?0、寫出珍惜時(shí)間，熱愛學(xué)習(xí)的公益用語(yǔ) 。愛護(hù)綠樹，珍惜資源的公益用語(yǔ) 。11、本學(xué)期，我們領(lǐng)略了 的黃山奇松，游玩了 的黃果樹瀑布，欣賞了 的莫高窟。（填成語(yǔ)）12、黃山被譽(yù)為“ ”黃山最妙的觀松處是 ，樓前懸崖上有“ ”“ ”“ ”三大名松。13、富蘭克林能解開雷電的秘密，靠的是 ；談遷編寫出國(guó)榷靠的是 ；諾貝爾發(fā)明炸藥靠的是 ；李時(shí)珍寫成本草綱目靠的是 。從他們身上，你得到的啟發(fā)是 。

3、這樣的人，你還知道哪些 由此你想到哪一句名言 14、富蘭克林通過(guò)“ ”揭開了天火之謎： 。他還據(jù)此發(fā)明了 。談遷的信念是 ，他具有 的 信念。諾貝爾發(fā)明了 ，設(shè)立了“諾貝爾獎(jiǎng)”。李時(shí)珍經(jīng)過(guò) 終于寫成了 ；愛迪生畢生 ，擁有一千多項(xiàng)發(fā)明。他們靠的是：“ ”的精神取得成功的。15、李白是 朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，他的好友 是著名的山水田園詩(shī)人。課文黃鶴樓送別講的就是 送別 的情景。分別后，李白按捺不住寫了一首名詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵，全詩(shī)為：“ 。16、秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭，隋唐五代又十國(guó)， 。17、“松下問(wèn)童子， 。只在此山中， ?！边@首詩(shī)是唐朝詩(shī)人 寫的，他是一位嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人，有一個(gè)詞

4、語(yǔ)“ ”就是出自他創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)精益求精的精神。唐朝后面的朝代是 。18、張僧繇只好提起筆，輕輕一點(diǎn)。 ，只見 ， ，被點(diǎn)上眼睛的龍 ，游客們 ，無(wú)不佩服張僧繇神奇的 。這段話選自 ，你一定還記得其他的成語(yǔ)故事，如 ，這則成語(yǔ)故事告訴我們 19、靠著滴水穿石的精神， 發(fā)明炸藥， 寫成了國(guó)榷，這些人物的成功再次宣示了： 而不 ， 而不 ，就一定能實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。20、奔騰不息的浪花會(huì)把鄧小平爺爺?shù)墓腔宜屯?；送往 、 ；送往寶島臺(tái)灣，送向 、 、 。從那永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：“ ?！?1、最喜小兒 ， 。這首詞是 朝詩(shī)人 所作，題目是 22、依依惜別顯深情，

5、看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， 。人雖離遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)椋骸?”。古人的送別詩(shī)很多，我還知道： 23、水滸傳成功塑造了 位英雄好漢的形象，如武松、 、 、 等。有關(guān)武松的故事有 、 等。24、現(xiàn)如今我是 ，哪還有什么心思管你的閑事呢？（填歇后語(yǔ)）25、蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身 ，又 ，再用前腳 蟬殼 ， 的蟬尾就出來(lái)了。26、高爾基和他的兒子中最富有哲理的一句話是：“ ?！?7、在黃鶴樓送別這篇課文中，我們感受到了李白和孟浩然深厚的友誼正如詩(shī)人王勃說(shuō)的：“ ， 。讀了黃果樹瀑布，我們不由得想起李白的詩(shī)句“ ， 。28、這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了不少偉大的人物，有 的生物學(xué)家法布

6、爾；有 的諾貝爾，有 的史學(xué)家談遷，還有 的 29、寫出水滸傳和三國(guó)演義中兩個(gè)故事名稱和對(duì)應(yīng)人物。故事名稱 、主要人物 ；故事名稱 、主要人物 。30、古人說(shuō)：“詩(shī)中有畫”讀了辛棄疾的清平樂(lè) 村居，從 。仿佛看到了鄉(xiāng)村清閑的景色；從 仿佛看到了小兒子可愛的樣子。在課外閱讀中你還記累了哪些詩(shī)感到“詩(shī)中有畫” 31、林沖棒打洪教頭一文是根據(jù)我國(guó)古典小說(shuō) 改寫的。原著作者是 ，它讓我們了解林沖是個(gè) 的人，洪教頭是個(gè) 的人。32、這學(xué)期我們隨著課文游覽了 、 、 。其中你最喜歡 ，請(qǐng)你為它寫一則宣傳用語(yǔ) 33、南朝北朝是對(duì)頭，請(qǐng)你分別寫出你所填朝代的一位名人，他們分別是 、 、 、 。34、快放假了，

7、你就要和你的好朋友分開了，分別時(shí)你想到哪些詩(shī)句，寫出來(lái)送給他： 35、很多人不善于觀察而錯(cuò)過(guò)了許多美好的事物，請(qǐng)你用一句名言來(lái)勸告他： 36、一年很快過(guò)去了，你認(rèn)為今年最有價(jià)值的新聞是 37、海倫凱勒雙目失明，雙耳失聰，但她自強(qiáng)不息，憑著自己的毅力，終于考上了哈佛大學(xué)，真是 （填歇后語(yǔ)）38、中秋節(jié)，遠(yuǎn)在貴州的姐姐給外婆寄了一張賀卡，這真是 （填歇后語(yǔ)）39、嫦娥奔月是 故事，你還學(xué)過(guò)類似的故事 、 。周瑜打黃蓋 40、寫出三個(gè)復(fù)姓 。牧童和狼選自 這則寓言告訴我們 41、黃山的奇松郁郁蒼蒼，千姿百態(tài)；黃果樹的（ ） 、 ；甘肅的（ ） 、 ；家鄉(xiāng)的（ ） 、 42、為了練好小提琴，小紅在家里貼了這樣的諺語(yǔ) 43、滴水穿石給我們的啟示是 。用一個(gè)名句贊美“滴水穿石” 44、在自相矛盾中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè) 的楚國(guó)人，他所說(shuō)的“ ”的盾和“ ”的矛，是不能同時(shí)存在