魚(yú)游到了紙上課件 (2).ppt_第1頁(yè)
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1、魚(yú)游到了紙上,1.帶著疑問(wèn)，“魚(yú)游到紙上是怎么回事呢？”自由放聲讀課文。2.把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍。3.思考：說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？,自讀提示,欄桿罷了境界繡花聾啞花港一壺茶金魚(yú)缸工筆細(xì)描揮筆速寫(xiě)清澈見(jiàn)底賞心悅目一絲不茍融為一體,我會(huì)認(rèn)：,魚(yú)到了紙上,游,畫(huà),“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。,我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。,一邊聽(tīng)，一邊感受年輕人畫(huà)魚(yú)的情景，說(shuō)說(shuō)在你眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的金魚(yú)，它們都在做什么？,

2、展開(kāi)想象,“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”,圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。,你要以這樣寫(xiě)：一群天真活潑的孩子高興地拍手叫道：“_”一位_的人_稱(chēng)贊說(shuō):“_”,小練筆,我好像看到了圍觀的人議論的情景，讓我們把它寫(xiě)下來(lái)。認(rèn)真觀察插圖，展開(kāi)想象，他們都是些什么人，他們?cè)谫潎@著什么議論著什么？以小組合作的形式進(jìn)行小練筆。,圍觀的人越來(lái)越多，贊嘆和議論聲不斷，可是唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是。此時(shí)，他的眼中就只有_,心里也只有_,筆下也只有_,他整個(gè)人就仿佛變成了一條_,這就叫做_！他忘記了，忘記了，只記得，這就叫！,感悟：,啟示,此時(shí)此刻，你也一定有好多話想對(duì)這位青年說(shuō)？,1摘抄優(yōu)美詞句。2.有感情地朗

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