1、走進心靈學會感恩主題班會教案范文合集大全走進心靈學會感恩主題班會教案范文合集大全一一、聽故事導課：1、同學們，無論你在哪里，有兩個人，愿用自己的一生去愛你，甚至用生命去愛你，他們就是我們最親愛的爸爸媽媽啊!正因為有了父母的愛，才使我們健康快樂幸福地成長。2、下面老師給同學們講兩個故事。震撼心靈的母愛故事父親藏餃子視頻。3、大家都被故事中的父母感動了，此時此刻你最想說什么?二、調(diào)查表的形式對比父母的愛：1、同學們，爸爸媽媽的愛是那么無私而偉大。他們總是把的，最寶貴的留給你們，你心疼你的爸爸媽媽嗎?2、現(xiàn)在，老師要問同學們幾個小問題，(出示表一)以舉手的形式問。3、課前老師也調(diào)查了40位爸爸媽媽對

2、你們的了解。下面請位同學讀一下這張調(diào)查表的內(nèi)容。(課件出示生讀)4、同學們，通過這兩張調(diào)查表，你們從中發(fā)現(xiàn)了什么問題呢?請同桌討論一下。(生發(fā)言)5、是啊，你們對爸爸媽媽的愛比起爸爸媽媽對你們的愛真的微不足道啊!父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。三、體會父母的愛：1、爸爸媽媽對你們的做的事情看起來平凡，但他們對你們的愛是偉大的，是不求回報的、是無微不至的、因為他們的愛就在一個個生活細節(jié)中。下面請同學看幾組圖片，老師相信你看后會有感所悟。(觀看圖片)2、出示父母辛苦工作的圖片。2、這就是你們的爸爸媽媽，你們每個人的爸爸媽媽都在用

3、各自不同的方式愛著你們。同學們，你的爸爸媽媽是怎樣關心和愛護你的?(生講述師點評)四、聽感恩父母的故事，寫下感恩卡：1、剛才從同學們的發(fā)言中，老師看到了許多偉大的父母，當我們生病時，她們比任何人都著急;當我們傷心時，她們比任何人都心疼;風雨中送我們上學，天天早起為我們準備可口的飯菜。雖然只有一部分同學講述，但我相信，每個人的心里都會裝著對爸爸媽媽的感激，是嗎?那么我們該怎么回報父母呢?2、同學們，你們一定懂得了應該用你的愛去回報父母。那你們應該怎樣去做?怎樣回報你們的爸爸媽媽呢?請把你想說的寫在紙上。3、欣賞跪羊圖或者是天下父母心。4、請同學們把心里話大聲讀出來。5、全體起立，一起朗讀承諾書。

4、五、結(jié)束語：同學們，這次班會你們表現(xiàn)得非常棒!我很高興地看見大家都懂事了，都體會到了父母的辛勞和不易，感受到了來自父母深沉而無私的愛，希望同學們懷著感恩之心，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，報答父母，讓他們成為世界上最幸福的人。最后，讓我們祝福天下所有的父母幸福，健康，長壽!走進心靈學會感恩主題班會教案范文合集大全二教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。時間：班級：四(3)班主持人：_ _班主任：_主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做

5、人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心活動過程：甲：沒有陽光，就沒有溫暖;乙：沒有水源，就沒有生命;甲：沒有父母，就沒有我們;乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感

6、恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?現(xiàn)在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。(掌聲歡迎)二、感恩父母1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?問答題2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。3、歌曲隱形的翅膀三、感恩老師當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發(fā)言)乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!(詩朗誦：老師，謝謝您!)四、感恩班集體乙：我們四3班是一個心存感激的

7、快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹五、感謝社會甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)把你的話寫在愛心卡上。甲：學會感恩能使人快樂，乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!手語歌曲感恩的心合

8、:感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結(jié)束!走進心靈學會感恩主題班會教案范文合集大全三一、活動課的主要目標：教師目標：1、了解班上學生與父母之間的關系;2、幫助學生學習與父母和諧相處的技巧：關心、體諒、溝通、表達等。3、幫助學生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。學生目標：1、了解自己與父母之間的關系;2、學會與父母和諧相處的技巧：關心、體諒、溝通、表達等。3、能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。二、課前準備的主要內(nèi)容：1、在班上進行一次親子關系調(diào)查，了解學生與父母之間的關系。三、活

9、動的主要過程：敬愛的老師，親愛的同學們，你們好(一). 課前填寫調(diào)查問卷上課之前我班調(diào)查學生與自己父母的關系，學生在調(diào)查時不需要寫明自己的名字,共有3個答案可供選擇.a 親密 b 比較緊張 c 疏遠和一般據(jù)統(tǒng)計。選a有( )個,選b 有( )個,選c有( )個(二).根據(jù)課前統(tǒng)計情況，導入冬：是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天，就讓我們來學習如何走近父母。廖：下面我們有請溫展鵬給我們朗誦一首詩歌：一詩把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情誼中.媽媽，那么親切的字眼;

10、爸爸，多么誠摯的稱呼!冬：人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩.從呱呱墜地，學會走路，學會說話，到長大成人，誰也不能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持?周：根據(jù)心理學家研究表明，融洽的親子關系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會責任感。對于處在近青春期的初中生來說，生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識不斷增強，在這一時期，與父母的關系如何，直接影響著父母對其教育的效果，有著極為重大的意義：(1)有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。(2)有助于孩子個性的和諧發(fā)展。(3)有益于促進孩子的生理和心理健康。而家庭教育中不良的親子關系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀：如中國教育報10月31日刊載，遼寧省大連

11、市14歲的中學生王某向中山區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學習不好怨家長，并提出未來的父母應具備的條件。浙江省金華市17歲的中學生徐某將其正在看電視的母親錘死。北京市陳旭將其熟睡中的父母雙雙殺害。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，學生厭學逃學，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關系有關。心理專家們認為這是學生“親子關系危險期”的一種反應。另外，我最近在班上完成的一項調(diào)查也顯示，學生同自己的父母越來越疏遠，甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69%的學生感到無法與父母交流和溝通;對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題，42%的學生認為難以與父母交流;27%的學生表示從不與父母交流。由此看來親子

12、教育迫在眉睫。冬：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長，哪一步不浸透這父母的殷殷心血?廖;父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情.冬：有一個樸素但偉大的名字叫父親.廖：有一種樸實但真誠的情感叫父愛.冬：他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路.廖：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風擋雨的傘.冬：父愛無言，卻博大深沉.廖：父愛無語，卻真摯長久.冬：他們在生活上的關心，體貼我們;在學習上督促，指導我們，還常常教育我們怎樣做人，是啊，父母之愛如一縷縷春風撫慰著我們，又如一絲陽光溫暖著我們.廖：父母愛心柔善象碧月，常在心里問何日報.但在我們周圍卻有

13、很多同學表示對與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴.很多同學認為是觀念問題，部分認為是溝通方式的問題，主要表現(xiàn)在：當做錯或成績不佳時，父母的態(tài)度是：緊張，不高興，沒完沒了的嘮叨.如何對待這個問題.冬：父母是個偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間.合：我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母。廖：可是在日常生活當中，我們與父母的關系卻有著不和諧的時候。下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭出示小品內(nèi)容提示：人物：彭剛，彭剛媽媽咚，咚，咚(滿頭大汗的背著書包，左手拎著運動服，右手抱著籃球，并且氣喘吁吁)(彭媽連忙跑到兒子跟前，接過書包，用搭在手中的毛巾為兒子擦汗)媽

14、媽：飯早就做好了，快趁熱吃.(說完他向離飯桌前狼吞虎咽中邊嚼邊對媽媽說話)彭剛：足球之夜將對黑哨問題進行全程報道，別忘了8：00叫我.(說完他向離飯桌不遠處的寫字臺走去)媽：“什么，看電視，你玩到這么晚了，還看電視”(媽媽有些發(fā)火似的說定)彭：“是陳星告訴我的，他說他也要看，哥們是對的，有好事總想著我?！?彭剛滿足地自言自語，樣子有點得意)媽：“這恐怕是陳星故意告訴你聽的，他才不會去看呢!你不是說你和他在學習上是冤家死對頭嗎?你上我下的，誰沒努力誰落后，別人叫你看你就看?足球之夜那么長，你哪回不是看到9，10點鐘的呀!”彭：“你在說什么呀，真難聽，別人和我可是死哥們，你沒資格這樣說我的朋友?！?/p>

15、(彭剛學著港劇中的主人翁慷慨大義的樣子，向媽媽怒吼)媽：“我還不是為你好，現(xiàn)在競爭這么激烈，你不認真別人認真，差距就此拉開，你考好一回，就驕傲了!說不定此刻人家陳星正坐在書桌上看書呢!我問你，你這次數(shù)學單元檢測多少分，陳星呢?”彭：“分，你就知道我的分數(shù)，整天拿我和陳星比，我是不如他那么自覺，你喜歡他就當他的媽媽去，真是的，說不到兩句話就繞到這些內(nèi)容上來了，想給你說說班上的開心的事情，你從來都不給機會。說我要抓緊時間不準東說西說擺龍門陣，交流都沒有，成天只知道上我學，看，讀書，我煩死了。媽：“可我還是為你好啊!“(彭剛媽媽委屈得快哭了出來)彭：“可我無法接受這樣的愛!“(彭剛媽媽滿臉疲憊地癱瘓

16、倒在沙發(fā)上)廖：哈吉阿布巴卡說過：誰拒絕父母對自己的訓導，誰首先失去了做人的機會。冬：看了這個小品，你有什么感受?( 請2、3位同學講感受)廖：我們部分學生的現(xiàn)狀，有的非常觸目驚心，請看圖片：1. 不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課;2. 放學遲遲不愿回家，貪玩。3. 經(jīng)?！办译娫捴唷保?長時間看電視4. 和父母吵架5. 孩子在吞云吐霧的吸煙除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況? 請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張?( 請2、3位同學講)如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己?請同學們講講并說說被懲罰后的感受。(開火車以小組為單位發(fā)言)被父母懲罰，責罵，或

17、者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看冬：從父母角度看 ;從自身找原因父母：是的，打與不打都是愛。自身：那被打事件中，你又有沒有做錯?請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么?同學們暢所欲言：(請同學們大膽發(fā)言)(三)、明鏡臺揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處冬：那么，請同學們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢?這就是今天這堂課我們要討論的話題?，F(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友!(四)、智慧泉通過典型事例，學習與父母和諧相處之技巧冬：先讓我們來看這樣一個事例：有一天放學后，你回到家，看到爸爸

18、或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上?？吹竭@樣的場面，你會怎么做呢?請實話實說。(找2個同學發(fā)言)同學們，聽了他們的話，你懂得了什么?(找2個同學發(fā)言)是的，我們對父母的關愛對父母來說是最大的安慰。(板書：“關心”)與父母和諧相處之技巧一：“關心”。廖：可是，你想過沒有，當我們的一片赤誠之心不被父母所理解時，你又會怎樣呢?還是接著說剛才那件事，我們關心爸爸、媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽開心?？伤麄儾坏活I情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說心里話，你又會怎么想、怎么說、怎么做呢?你的反應是怎么樣的呢?(找2個同學發(fā)言)是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關心和幫助。所以，

19、我們要多多“體諒”父母。(板書：“體諒”)與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。冬：同學們都懂得體諒父母了，是嗎?我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧?還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽，終于把爸爸、媽媽逗樂了?？墒悄阒腊职?、媽媽為什么心情不好嗎?因為她(他)在下班以后，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她(他)看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的第一反應是怎么樣的?請談出你的真實想法。(找2個同學發(fā)言)是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達方式不正確，但是我們也應該體諒他們。(板書：“溝通”)與

20、父母和諧相處之技巧三：“溝通”。廖：提起“溝通”，讓我想到了“表達”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達，或是不善于表達。我們很想說：“爸爸媽媽，我愛你們!”但是，更多的時候，我們把它埋在了心底，這有時候就阻礙了我們與父母之間的溝通。與父母和諧相處之技巧四：“表達”。冬：現(xiàn)在請大家回想一下，通過這次活動，你學到了什么?(請同學發(fā)言)是的，關愛是一盞燈，體諒是一團火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固!如果大家都能懂得這一點，那么開頭的一幕或許就不會發(fā)生了。解決沖突一：出示課前小品請學生演示，這回誰又能即興表演一下?(五)、啟示錄誦讀愛詩，再悟與父母和諧相處之技巧廖：請同學們思考：1、 寫一寫，算一算父母每一