1、部編版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第五單元第16課貓同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 (共14題；共48分)1. （2分） 我的叔叔于勒作者_(dá)，是_國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說(shuō)巨匠，被稱為短篇小說(shuō)之父其代表作有一生、俊友、羊脂球等。2. （3分） 下列句子表達(dá)了作者怎樣的情感？在括號(hào)中寫出來(lái)。近月來(lái)，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽了很煩。_它就是曾知知不休地在樹上過(guò)日子的小東西。_斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！_3. （5分） 讀課文旅鼠之謎，“是的，這就是神秘莫測(cè)的北極旅鼠，人們研究了好幾個(gè)世紀(jì) ， 卻始終解不開它們的奧秘”，劃線詞語(yǔ)說(shuō)明了什么？4.

2、（3分） 以下屬于劉紹棠代表作的有（ ）A . 夏天B . 京門臉子C . 運(yùn)河的槳聲D . 蒲柳人家5. （2分） 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 司馬遷的史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書一百三十篇。B . 元末明初小說(shuō)家羅貫中的代表作三國(guó)演義是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。C . 余光中和鄭愁予都是臺(tái)灣詩(shī)人，我們學(xué)過(guò)他們的作品分別是鄉(xiāng)愁和雨說(shuō)。D . 契訶夫，法國(guó)作家，代表作有小說(shuō)羊脂球、劇本萬(wàn)尼亞舅舅等6. （2分） (2016黔南) 下列文學(xué)知識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 論語(yǔ)中“六十而耳順，七十而從心所欲”里的“六十”和“七十”分別被稱為“花甲”和“古稀”。B . 季羨林是國(guó)

3、際著名的東方學(xué)大師，他的文章我的童年介紹了自己的家庭和童年的小伙伴等內(nèi)容，文中充滿了對(duì)那段幸福、快樂的童年生活的依戀之情。C . 雁門太守行中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”里的“黃金臺(tái)”，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建，上面放著千金用來(lái)招攬人才。D . 我國(guó)現(xiàn)代著名作家沈從文的云南的歌會(huì)和汪曾棋的端午的鴨蛋，都蘊(yùn)含著濃郁的民間文化氣息，抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對(duì)民間文化的由衷贊嘆。7. （2分） 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠(yuǎn)處去，也許會(huì)認(rèn)得規(guī)途的。B . 我心里也感到一縷酸辛，可憐這兩個(gè)月來(lái)相拌的小侶。C . 冬天的早晨，門口卷伏著一只可憐的小貓。D

4、. 那只花的貓，對(duì)于這一對(duì)小黃鳥，似乎也特別注意。8. （2分） 下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 慫恿（sngyng）悲愴（chung）抽搐（ch）窺伺（s）B . 剽悍（bio）束縛（sh）妒忌（d）困窘（jing）C . 綴行（chu）皓然（ho）搏擊（b）意旨（zh）D . 曠野（kung）鬃毛（zhng）翹起（qio）覆（f）蓋9. （2分） 下列劃線的字注音正確的一項(xiàng)是（ ） A . 眼瞼（jin）眸子（m）呷（xi）B . 蒼穹（qing）悲愴（chng）咩（mi）C . 嫻熟（xin）抽搐（ch）窺伺（ku）D . 羈絆（j）闊綽（zhu）遒勁（qi）10. （5

5、分） 根據(jù)“芙蓉鳥事件”的始末，給每個(gè)情節(jié)擬個(gè)小標(biāo)題。11. （5分） 文章中說(shuō)的“5年前”具體是指哪一年？在奧林匹克運(yùn)動(dòng)史上，這一年有什么重大事件？ 12. （5分） 分析課文秋天的懷念中母親的形象，寄托了作者怎樣的感情？13. （5分） 結(jié)尾一句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起到了什么作用？14. （5分） 荔枝圖序中使用比喻的說(shuō)明方法有什么作用？二、 閱讀理解題。 (共1題；共4分)15. （4分） 水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰

6、晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1） 下列對(duì)水調(diào)歌頭賞析不正確的一項(xiàng)是：（ ）。A . 這首詞上闋寫詞人對(duì)天上宮闕的向往和對(duì)人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對(duì)親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。B . “不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來(lái)，好像是對(duì)月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。C . “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@句話從人到月，從古到今，對(duì)自然和社會(huì)作了高度概括，很有哲理意味。（2） 對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 上闋寫詞人把酒問(wèn)月，萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒使他轉(zhuǎn)向?qū)θ碎g的喜愛

7、。B . 下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉(zhuǎn)為對(duì)離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團(tuán)圓是一種自然常理。C . “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對(duì)一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。D . 全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致。三、 課外拓展 (共1題；共25分)16. （25分） (2019廣東模擬) 閱讀下面的文字，回答后面小題。 誰(shuí)都可以是天使兩年前，我和太太從北方的一座小城辭職來(lái)到杭州。太太在一家報(bào)社做編輯，我則繼續(xù)做著我的老本行電臺(tái)的DJ（舞廳的司儀或唱片騎士）。我們借住在朋友的一棟老宅里，很老的房子，里面還有四五戶人家。跟那些嘰嘰喳喳講著

8、南方方言的人，我們少有往來(lái)。院子里有一個(gè)大大的鐵門，上面有一把巨大的鎖。分給我家的鐵門鑰匙一直以來(lái)都在太太手中。也不知道是怎樣形成的習(xí)慣，每一個(gè)住在院子里的人，從外面奔波回來(lái)，把自行車推進(jìn)院子后，哪怕是在大白天，也要順手把院門鎖上。有時(shí)我在想，是否是因?yàn)槟戏饺吮缺狈饺艘琛Ｊ虑榘l(fā)生在那個(gè)炎熱的午后。那時(shí)我做的是下午點(diǎn)檔的一個(gè)音樂節(jié)目。我通常是在直播開始前的半個(gè)小時(shí)趕到電臺(tái)。在夏天我有午睡的習(xí)慣。太太那天正好在報(bào)社拼版，正午不會(huì)回來(lái)。平時(shí)午睡都是太太叫我起床，那天我就睡過(guò)了頭，醒來(lái)的時(shí)候離直播只有半小時(shí)了。以往的這個(gè)時(shí)候，我已坐在辦公室里抱著一堆唱片準(zhǔn)備進(jìn)直播間了。我睡眼惺松地爬起來(lái)，走到院子

9、里，看到鐵門上的大黑鎖，這才想起鑰匙在太太的手上。我首先看在院子里是否還有其他的人，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)整個(gè)院子里只有我一個(gè)人。我手忙腳亂了起來(lái)。院墻出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墻”，房間里又沒有裝電話。我在院子里急得直跺腳。我站在鐵門邊，像是一個(gè)渴望自由的囚犯。然后通過(guò)門縫我看到了他。他是一個(gè)正好從弄堂里經(jīng)過(guò)的小乞丐。他還是一個(gè)孩子，不超過(guò)10歲。炎夏的午后，（A）他只穿著一條臟兮兮的大短褲，頭發(fā)零亂得像是一蓬稻草，一只手緊緊地抓著背上的袋子，仿佛里面裝滿了寶物。我喊住他，我想請(qǐng)他去巷口給太太打個(gè)電話。似乎也只有這個(gè)辦法了。在我開口之前我首先想的是我是否應(yīng)該先給他一點(diǎn)零錢作為一種報(bào)酬。我翻遍我

10、的口袋，除了張百元的紙幣便什么也沒有了。我有些尷尬，我似乎還無(wú)法做到把100元當(dāng)做是“零錢”給一個(gè)乞丐。我飛快地跑回屋子想找出一些零錢，沒有成功。然后我看到櫥柜里放著的兩個(gè)大大的昨晚剩下的饅頭。隔著鐵門，我把那兩只還很松軟的饅頭遞給了他。我看得出他很高興，他用蚊子一樣的聲音向我道謝，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。我叫住他，很簡(jiǎn)短地告訴他我需要他去巷口那個(gè)公用電話亭幫我打個(gè)電話，并把一張百元紙幣放在了他的手掌上。他看了看手里的那張紙幣，然后看了看我，好像在思考著什么我試著對(duì)他微笑，隔著門，我再次對(duì)他說(shuō)，我需要你的幫助，我非常著急。然后我看到他飛快地向弄堂奔去。10分鐘以后他還沒有回來(lái)，我想他不會(huì)回來(lái)了。當(dāng)時(shí)我給

11、自己的安慰是，他不回來(lái)是對(duì)的一一他不是一個(gè)愚笨的孩子。然后我的鄰居回來(lái)了，鄰居打開了鐵門。我借了鄰居的錢飛奔到大街上去攔的士。直播沒有延誤。晚上問(wèn)起太太，她說(shuō)沒人打電話給她。我笑著對(duì)太太說(shuō)我白信任那個(gè)孩子了。太太笑我。我和太太一致認(rèn)為那個(gè)孩子把錢拿去改善生活了。也只是如此而已。我和太太的生活一如既往。兩個(gè)月以后的一天，我和太太在忙著搬家。在文華路上，我們分期付款終于有了自己的房子。大鐵門敞開著，我和太太與那些搬家公司的人一起忙里忙外。太太突然對(duì)我說(shuō)，門口有人盯著你看呢。順著太太的目光望過(guò)去時(shí)，接著我就愣住了：居然是那個(gè)小孩?。˙）他怯怯地站在門口一動(dòng)不動(dòng)地看著我，似乎已經(jīng)很久。我笑著看他時(shí)，他

12、的眉宇微微地舒展了一下，然后，他伸岀他的拳頭，緩緩攤開自己的掌心。是一張揉成一團(tuán)的百元紙幣。他把那只手伸給我，黑亮的眼睛望著我和太太。他似乎是個(gè)一貫沉默的孩子。他還用那種蚊子般細(xì)小的聲音說(shuō)道：“那天，那天我是去準(zhǔn)備打電話的”那天他沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子剛跑出去，一輛突如其來(lái)的小面包車把他的腿撞傷了。他的小伙伴救了他，他在他簡(jiǎn)陋的房間里，躺了兩個(gè)月。盡管我們告訴他可以保留這張紙幣，這100元是他的了，可是孩子走的時(shí)候，還是固執(zhí)地把錢留了下來(lái)。我和太太安靜地注視著他的離去用一種近乎崇拜的眼神。也許，生活可以庸俗地把城市當(dāng)中的人分為三六九等，但是那一瞬間，我開始相信，誠(chéng)信作為一種古老的品質(zhì)，可以讓任何一個(gè)人發(fā)出天使一樣的光芒，照亮自己也照亮別人的人生。（1） 縱觀全文，“誰(shuí)都可以是天使”的含意是什么？ （2） 中國(guó)喜歡用“草蛇灰線”的技法，前后情節(jié)往往有一定照應(yīng)，前文為后文埋下伏筆，試在文中找出一個(gè)這樣的例子來(lái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用。 （3） 細(xì)讀第段劃線部分，請(qǐng)您聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“他在思考什么？”（50字內(nèi)） （4） 文章中對(duì)小乞丐的多次細(xì)膩而生動(dòng)地描寫，使他的形象栩栩如生。請(qǐng)針對(duì)文中畫線的A，B兩處，任選一處作簡(jiǎn)要分析。 （5） 最后一段是議論