1、人教課標版語文二年級上冊第一單元：美麗的秋天 教學(xué)內(nèi)容：識字1 、課文秋天的圖畫、黃山奇石、植物媽媽有辦法、古詩兩首、語文園地一。 教學(xué)目的：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認識 62個生字，寫好42個生字。通過看、找、畫、寫、做等各種有趣的活動，積累詞匯。重點難點：通過閱讀與秋天有關(guān)的四字詞組、韻文、古詩等，結(jié)合生活實際，感悟、發(fā)現(xiàn)秋天的美好，領(lǐng)悟大自然的美麗與神奇。隨文認識 62個生字，寫好42個生字。教學(xué)時間： 識字一教學(xué)目標： 1、學(xué)認11個生字，會寫“宜、實”等10個字。 2、能主動積累有關(guān)秋天的詞語，培養(yǎng)生

2、動積累的良好習(xí)慣。 3、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重難點： 1、識記生字詞。 2、感受詞語描繪的景象，感悟秋天的美。 教學(xué)方法：集中識字、表演朗讀 課前準備：放大的教學(xué)掛圖，或幻燈、投影片、CAI課件。 課時安排:兩課時第一課時一、激趣導(dǎo)入。 秋天來了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的畫面，現(xiàn)在讓我們一起走進美麗的秋天吧！二、看圖識字。 1出示課件，課本插圖。 認真看圖，圖上畫了什么景物？這些景物有什么特點？引導(dǎo)學(xué)生把“秋天來了，”這句話說具體。 （根據(jù)學(xué)生介紹，隨機出示詞語。） 2交流學(xué)生收集的畫面。 （l）把你收集到的秋天的畫面介紹給大家。 （2）指名介紹自己觀察到的

3、秋天，相機出示詞語。 3看圖讀詞。三、識記生字。1、課件出示本課生字：宜、層 這些生字你都會認嗎？自由試讀。 2、出示帶拼音的字，自由試讀。 3、去掉拼音小帽子，你們還認識嗎？誰愿意當(dāng)小老師教大家。 4、小組合作識字。（互相交流識字的方法。） 5、組詞練習(xí)：我會讀。 6、袖卡片，認讀詞語。四、朗讀詞語。 1、范讀詞語，讀出詞的韻味。 2、自由練讀詞語，指名讀。 3、想象詞語描繪的景象。 4、生自由選擇詞語想象說話。 （引導(dǎo)學(xué)生這樣說：我讀到“瓜果飄香”時好像看到果園里梨子黃澄澄的，蘋果紅通通的，一串串水靈靈的葡萄掛在葡萄架上。） 5、齊讀詞語。第二課時 一、復(fù)習(xí)鞏固。 1開火車認讀生宇和詞語。 2改動詞語順序，指名認讀。課件出示： 金秋時節(jié) 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏二、指導(dǎo)寫字。 1、抽卡片認讀“宜、實、色、華、谷、金、盡、層、豐、壯”。 2、觀察字的結(jié)構(gòu)，說一說。 3、師示范寫，生觀察寫的時候要注意什么？ 4、生練習(xí)書寫，評議選優(yōu)秀作品在全班展示。 5、練習(xí)寫字。三、積累詞語。 1、讀一讀，背一背本課所學(xué)的詞語。 2、小組對抗賽。比比哪一組說出的有關(guān)秋天的詞語多。四、擴展活動。 秋天