1、.徐州工程師學院“355”專業(yè)建設計劃為了全面實施學?！笆濉笔聵I(yè)開發(fā)計劃的專業(yè)建設目標和主要任務，進一步提高學校的綜合實力，專業(yè)建設更加科學、合理、規(guī)范，特別制定這項計劃。第一部分“十二五”專業(yè)建設綜述一、“十二五”專業(yè)建設回顧在第十二個五年計劃期間，學校緊緊圍繞國家中等職業(yè)學校示范學校建設工作，加強內涵建設，重點提高教育質量，加大對教育設施的投入，為“十三五”專業(yè)建設奠定了堅實的基礎。(a)專業(yè)建設工作1.5年宣布高職院校電氣化鐵道技術，多媒體設計與制作。2.開發(fā)了10個新專業(yè)，包括機電產品檢測技術應用、3D技術應用、機械設備安裝和CAD設計、施工工程、建筑機械表面處理技術、城市鐵路運輸和

2、管理、鐵路信號、鐵路電源、會計、計算機信息管理等。3.集成了數(shù)控加工、機電一體化技術、烹飪、建設等常設專業(yè)，闡述了專業(yè)方向。4.連續(xù)5年修訂人才培養(yǎng)方案，適時調整課程設置，使教育目標和社會要求有機統(tǒng)一。建立了學校與企業(yè)之間的合作、工學交替、實習、相生共推等健康互動的人才培養(yǎng)模式。5.創(chuàng)建精品課程，構建新課程體系。以行業(yè)標準和企業(yè)職務標準簡介、職務或職務組為對象，基于工作流程所需的知識、能力和素質，形成與企業(yè)對接的“功能模塊化、教育整合”課程體系，重點整合課程內容。39個開發(fā)課程標準，創(chuàng)建19個精品課程。(b)師資隊伍建設1.以專業(yè)領導和骨干教師隊伍建設為中心，將教師投入企業(yè)運動，激勵教師進修，

3、選拔優(yōu)秀教師，輔助海外進修，加快教師專業(yè)成長，5年內引進45名教師，培養(yǎng)14名省級專業(yè)領導，培養(yǎng)61名骨干教師，“雙師”比例達83%。2.從專業(yè)領導者、骨干老師那里創(chuàng)建了15個專業(yè)教師工作室，培養(yǎng)了優(yōu)秀的教授團隊，負責課題研究、指導年輕教師、技術競賽訓練等工作。(c)學校和企業(yè)之間的合作改組專門建設運營委員會，建立了學校、企業(yè)產業(yè)、學生和家長、社會其他機關共同參與的教育教學評價機制，所有專業(yè)都成立了相應的職業(yè)資格評價組織。以構建校企合作平臺、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務為主題的校企合作論壇在我校舉行；2011年11月，海信(山東)空調有限公司和校企合作基地杰卡儀式及“海信空調教長”剪彩儀式在我校隆重舉行；

4、徐州市，“韓城漢代玉雕工藝研究所”在我校成立。(d)“十二五”專業(yè)建設紀念品1.成功申報“中國職業(yè)技術教育學會設計創(chuàng)意教育中心”項目。教育部和美國奧塔克有限公司是支持中國工程和技術教育創(chuàng)新項目的子項目，從2011年到2013年，了解如何幫助奧塔克將23個系列、125個節(jié)點、價值100萬美元的軟件套件捐贈給我們學校，開發(fā)相關課程和教材，提供考試認證和就業(yè)信息服務，免費徐州市高技能人才公共培訓評價基地杰卡儀式和江蘇徐州技術學院“美奇杯”第三屆技術節(jié)開幕式于2011年11月4日下午在我校大學生活動中心隆重舉行。鄒旭文副市長公開對徐州市高技能人才公共培訓評價基地的評價。3.2011年11月1日，江蘇省

5、的教科規(guī)范管理專家組對我校進行了教科管理規(guī)范評價工作，我校以優(yōu)異的成績取得了教科管理規(guī)范學校。4.我們學?！皣抑械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展師范學?！钡慕ㄔO計劃于2012年6月14日正式認可。包括我們學校在內的371所第二次示范學校將正式啟動“國家中等職業(yè)教育改革開發(fā)示范學校”建設項目。5.2012年9月參加“江蘇中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設事業(yè)合作會”，與江蘇鳳凰職業(yè)教育圖書有限公司和控股廈門鳳凰城創(chuàng)一軟件有限公司合作，開展數(shù)字資源設備設施和數(shù)字化資源開發(fā)數(shù)字校園建設、數(shù)字資源設備設施建設、數(shù)字資源產品項目開發(fā)合作建設事業(yè)。6.歡迎2012年11月，江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術學院組織的教育經(jīng)營檢查指南。

6、7.成功申報國家高技能人才培訓基地建設學校，從2013年10月開始，共完成兩年建設期，目前建設完成，即將接受人力資源社會帳簿。8.2013年5月，開始了教員禮儀禮建設月和第一屆教員評價展活動，10名老師獲得了校園禮儀節(jié)2十名明星的稱號，6名年輕教師分別獲得了綜合比賽1、2、3等獎。9.我們學校以2014-2015年度江蘇省退役士兵教育培訓服務投標機電一體化等7個專業(yè)不及格。10.徐州電信、徐州建興、江蘇金智三家企業(yè)一起建設數(shù)字校園，獲得三家公司捐贈設備640多萬元。11.與上海鐵路局徐州電力服務、徐州血管段、徐州工作地進行了深入合作，將夏田校園的鐵路信號、供電、線路設備轉移到了主校區(qū)，收到了4

7、50萬設備捐款。12.2014年10月開始第二屆教員評價展活動，6名教師分別獲得了5項比賽及1、2、3等獎。(e)“十二五”專業(yè)建設的主要成果項目樹數(shù)量注釋地方長官級以上示范(重點、骨干、特性)專家人數(shù)17骨干教師人數(shù)101雙師型教師人數(shù)305教職以上專業(yè)領隊38學校訓練基地(訓練中心)人數(shù)8精品課程(地方)4精品課程(城市)16精品課程(學校水平)24專業(yè)教師工作室17專業(yè)培訓材料32合作企業(yè)合同數(shù)42校外訓練基地數(shù)量42命名班，訂購班47第二部分“35”專業(yè)建設計劃一、“35”專業(yè)建設的指導思想“以蘇北、服務江蘇、輻射全國”的發(fā)展戰(zhàn)略為中心，堅持“高端領導、校企合作、多學校辦學、內涵發(fā)展”

8、的辦學理念，以教育工作為中心，支持專業(yè)建設，積極加強師資隊伍建設和課程建設，”二、建設思路技術教育的職業(yè)基礎特點，根據(jù)職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標，關注地區(qū)、產業(yè)和社會發(fā)展的需要，以專業(yè)建設為工作核心，優(yōu)化和整合學校現(xiàn)有專業(yè)結構，以“轉變舊結構，幫助強、特殊、創(chuàng)新應急”為工作目標，消除市場生命力不足的專業(yè)，加強舊專業(yè)、支持和實力專業(yè)領域，新專業(yè)領域的社會迫切需要，三、“35”專業(yè)建設發(fā)展目標和挑戰(zhàn)(a)合理優(yōu)化專業(yè)結構適應江蘇的“兩個優(yōu)先”，建設徐州特大地區(qū)中心城市的戰(zhàn)略布局，以鐵路運輸產業(yè)為基礎，探索現(xiàn)代裝備制造產業(yè)、現(xiàn)代服務產業(yè)、電子信息產業(yè)的積極服務，擴大五年制高職專業(yè)術語數(shù)量，相應的單招、休閑

9、服務等專業(yè)設置，新增8個左右，積極轉換、調整、消除不符合社會發(fā)展需要的專業(yè)。(b)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造人才培養(yǎng)特征1.以國家中等職業(yè)學校示范學校建設工作為基礎，抓住專業(yè)建設事業(yè)的七大重點培養(yǎng)，以課程建設為重點，構建“校企合作，工學交替，實習，雙贏”的人才培養(yǎng)模式，形成特色人才培養(yǎng)計劃。鼓勵各專業(yè)和相關行業(yè)攜手與相關企業(yè)聯(lián)合建設特色鮮明、優(yōu)勢的戰(zhàn)略性新興(支柱)產業(yè)和重點產業(yè)人才培養(yǎng)基地，提高專業(yè)建設水平和人才培養(yǎng)質量。積極探索新學徒試點工作。人民社會部貫徹有關企業(yè)新型學徒制試點工作方案的文件精神，與企業(yè)協(xié)商合作，“立即錄取，進入企業(yè)入學，進入學校，對企業(yè)學校雙重資格兼?zhèn)涞钠髽I(yè)進行新的學徒制培

10、訓，進行工學交替訓練，脫產或反脫產訓練，培養(yǎng)新的學徒制。結合學校專業(yè)實際，擴大多種學校經(jīng)營理念，在“十三五”期間，各專業(yè)(集團)要通過3個以上的緊密合作，重點建設知名企業(yè)。3.加強特色專業(yè)建設努力，構建課程體系，學校品牌專業(yè)，重點建設特色專業(yè)?！笆濉逼陂g，全面修改主要專業(yè)、精品課程評價標準，規(guī)范申報程序，做好學校水平的主要專業(yè)、精品課程審查工作，努力提高學校整體運行水平和社會影響，5年制7所高職院校，5所左右地方試點專業(yè)，14所左右地方試點專業(yè)；開發(fā)以工作過程為基礎的課程，建設16門課程，確保8門省級精品課程，努力使大部分課程在網(wǎng)絡課程、項目課程、國家精品課程建設方面取得突破。4.公共文化課

11、程改革。以加強綜合素質、職業(yè)素養(yǎng)、人文素質培養(yǎng)為目標，推進公共文化課程改革。以公共文化精品課程建設為契機，根據(jù)專業(yè)需求修訂語言、數(shù)學、道德、英語教學大綱，制作數(shù)字教學資源，改變教學方式，優(yōu)化教學內容，改革評價方法，注重實際教學效果。(c)加強師資隊伍的培養(yǎng)，加強專業(yè)建設基礎1.加強教學團隊建設。完善制度管理，支持優(yōu)惠政策，建立激勵機制，創(chuàng)造有利條件，營造促進人才健康成長的良好氛圍，建立約8個學校水平教學團隊，建立3個地方教學團隊；組織好教學培養(yǎng)項目，為科研、教學水平高的骨干教師提供重點支持和培訓，提高教員隊伍的高職稱比例，努力在5年內將具有高級職稱的教師比例提高到總教師人數(shù)的40%。加強教學研

12、究和改革。“十三五”期間，加強教學理論學習，更新教學觀念，掌握教育規(guī)律，積極介紹先進的教學經(jīng)驗、典型的教學方法等，推進一體化教學、項目化教學等教學方法改革，在“十三五”期間，市政以上教學項目、教學性狀等質量工程項目的數(shù)量將達到全省同類大學的一流水平3.教材制作。進一步規(guī)范教材建設管理，積極與產業(yè)企業(yè)合作，分析職業(yè)工作過程和工作內容，設計符合課程改革和教學要求的典型項目、前刑事案例、典型任務，開發(fā)具有鮮明工作工作內容、職業(yè)特色的校本教材。同時，根據(jù)專業(yè)本身的特點，制作了反映高水平、與生產一線同步的新技術、新產品、新設備、新技術等的校本教材，構建了具有特色的三維專業(yè)教材體系。4.實習訓練基地建設。

13、繼續(xù)加大對教學設施的投資，建設適合學校入學專業(yè)和在校學生規(guī)模的研究室和訓練基地，努力使學生平均教學設備經(jīng)費標準達到1萬元以上。進一步提高現(xiàn)有實驗室、教育基地的優(yōu)化整合，實驗室、教育基地的整體管理水平，探索開放實驗實訓室管理模式，將鐵路信號、牽引電源、運營管理、烹飪建設為地方最好的教育基地；全面啟動教育基地管理、培訓室管理、教育教育信息化建設，提高管理質量和教學效果。各專業(yè)集團將建設深度合作的3個以上校外培訓基地。(d)改進系統(tǒng)管理和改革質量評價體系1.完善適合工學結合的教育改革和質量保證制度。以提高教學質量為中心任務，重點進行教學質量標準和質量監(jiān)控建設，完善管理和監(jiān)控相結合的教學質量保證制度。

14、2.改變教學方式，推進教學方式和教學管理改革。標準化日常教育管理，遵守各種規(guī)則和法規(guī)，加強服務意識和工作責任體系，以教育團隊為基礎，優(yōu)化教育模式，逐步從傳統(tǒng)的課堂教學方式到符合市場需要的實用教育，體驗教育，提高教育的實用性，提高技能，工作和學業(yè)的交替，任務驅動，項目導向，實習等有助于提高學生能力的教育模式。3.建立由教務處、二級學院(系)、教學監(jiān)督室、學生信息組等組成的三維質量監(jiān)督制度。二級大學(部)自行調查日常教學工作的運行情況，在教務處全面檢查教育教學工作，聘請由行業(yè)專家、校內教學專家、監(jiān)督人員組成的教學監(jiān)督工作組，對監(jiān)督教學各方面進行檢查，學生情報人員定期反饋教學情況，形成全面的教學質量

15、監(jiān)控機制。4.人才培養(yǎng)質量執(zhí)行第三方評價工作，逐步建立由行業(yè)、學校、學生、雇主四方組成的質量監(jiān)控和評價體系。跟蹤評價學校的專業(yè)建設質量、課程教學質量、教育管理情況、實驗教學情況、畢業(yè)生質量情況等。四、學?！?5”專業(yè)建設和發(fā)展的主要措施(一)改革專業(yè)設置管理方法，建立專業(yè)設置動態(tài)調節(jié)機制；及時收集地區(qū)和行業(yè)發(fā)布的人才需求信息，根據(jù)地區(qū)產業(yè)發(fā)展的需要調整專業(yè)設置，不斷優(yōu)化專業(yè)結構布局。(b)完善學校和企業(yè)之間的合作和運行機制；以提高質量為核心，以“合作辦學、合作教育、合作就業(yè)、合作開發(fā)”為重點，不斷深化教育教育改革。各二級學院在6個以上行業(yè)中有一定規(guī)模和影響力的企業(yè)和教育項目、課程開發(fā)、課堂教學

16、、教師企業(yè)仰臥實踐、學生就業(yè)安排等方面進行了深入合作。(c)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。根據(jù)社會要求，明確人才培養(yǎng)目標，參照崗位任職要求，實現(xiàn)企業(yè)和專業(yè)對接，學校和企業(yè)共同制定專家培養(yǎng)計劃。引進企業(yè)新技術和新技術，學校和企業(yè)合作，共同開發(fā)專業(yè)課程和教學資源。將學校的教學活動和企業(yè)的生產過程緊密結合起來，靈活調整教學周期，強調學校和企業(yè)共同完成教學任務，培養(yǎng)人才的目標、靈活性和開放性。(d)實施課程項目，改革專業(yè)課程教學模式。有利于學生培訓，有利于教師成長，有利于學校發(fā)展的原則開發(fā)課程計劃，構建“項目模塊化，教員整合”課程體系。(e)加強教育資源建設和信息手段的應用。以現(xiàn)代信息技術為基礎，構建復蓋教育設計

17、、教育實施、教育評價的數(shù)字專業(yè)教育資源庫，滿足專業(yè)建設的共同需要，實現(xiàn)優(yōu)質資源共享。(6)技術大會。技能競爭是培養(yǎng)和選拔技能人才的重要方式，是促進優(yōu)秀技能人才分化的最直接、最有效的方法。以省職業(yè)專門學校技術大賽、“冠軍杯”技術大賽、學校技術節(jié)等為契機，加強學生的技術訓練，做好集中訓練，提高預備比賽水平，促進運動員技術的快速提高，實現(xiàn)技術競爭地方、國家比賽的新突破。五、學?！?5”專業(yè)建設安全措施(a)加強對專業(yè)建設項目的領導；設立專業(yè)建設領導小組，加強對專業(yè)建設的宏觀指導，各二級學院制定詳細的專業(yè)建設計劃，各專家制定本專業(yè)建設實施計劃和具體目標。(二)加強對專業(yè)建設的軟硬件投資，完善相關支持政策，設立專項資金支持專業(yè)建設工作。(c)進行專業(yè)