1、第26課三峽,授課人：西江中學(xué)李望,三峽位于長江中游，西起四川奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌南津關(guān)，三峽具體是指：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。,三峽,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、利用工具書和注釋熟練掌握生字,理解課文。2、有感情地朗讀課文，感受三峽之美。3、背誦課文，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。,根植和諧教育奠基和雅人生,【預(yù)習(xí)交流】,1、三峽的作者是，字善長，地理學(xué)家、散文家。他好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰有地理巨著，為我國古代的地理科學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。2、給下列劃線的字注音疊嶂（）曦月（）襄陵（）沿溯（）素湍（）飛漱（）長嘯（）屬引（）絕巘（）,zhng,x,Xing,s,tun,sh,xio,zh,水經(jīng)注

2、,酈道元,北魏,yn,根植和諧教育奠基和雅人生,略無闕處：大略，幾乎闕處：通“缺”，豁口自非亭午夜分：如果不是不見曦月：日光，這里指太陽或王命急宣：有時乘奔御風(fēng)，不以疾也：快絕巘多生怪柏：絕，極，非常；巘：險峻的山崖清榮峻茂：高屬引凄異：接連不斷,【朗讀，把握】,根植和諧教育奠基和雅人生,【朗讀，欣賞】,自/三峽/七百里中，兩岸/連山，略無/闕處。重巖/疊嶂，隱天/蔽日。自非/亭午夜分，不見/曦月。至于/夏水襄陵，沿/溯/阻絕?；?王命急宣，有時/朝發(fā)/白帝，暮到/江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以/疾也。春冬/之時，則/素湍綠潭，回清/倒影/。絕巘/多生怪柏，懸泉/瀑布，飛漱/其間。清

3、/榮/峻/茂，良多/趣味。每至/晴初霜旦，林寒/澗肅，常有/高猿長嘯，屬引/凄異，空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者歌曰：“巴東/三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。,根植和諧教育奠基和雅人生,朗讀品味，抓住文中的四字短語品讀三峽之美：賞讀三峽的山,根植和諧教育奠基和雅人生,兩岸連山，略無闕處的雄壯美,重巖疊嶂，隱天蔽日的奇險美,三峽的山美，七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。重重懸崖，層層的峭壁，遮蔽了天空，擋住了陽光。三峽的山是如此的奇特、險峻，是如此的雄偉，壯觀，仰望這樣的群山，它的氣勢會讓你嘆為觀止！,根植和諧教育奠基和雅人生,奇特險峻,雄偉壯觀,三峽的山,根植和諧教育奠基和雅人

4、生,朗讀品味，抓住文中的四字短語品讀三峽之美：賞讀三峽的水,根植和諧教育奠基和雅人生,夏水之猛急,春冬之清幽,秋之凄涼,三峽的水美，水以夏季為勝，夏季水漲，淹沒了山陵，上行和下航的船只都被阻絕，水流之急，讓人叫絕。,三峽的急流美，春冬之時，白色的急流回映著清光，綠色的水潭倒映著景物的影子，堪稱秀麗。,三峽的瀑布美，在極高的山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩，讓人仿佛聽到了水聲，感覺到了飄灑到臉頰的飛沫。,根植和諧教育奠基和雅人生,三峽的水,夏水：湍急,春冬之水：清幽,秋水：凄涼,根植和諧教育奠基和雅人生,兩岸連山，略無闕處重巖疊嶂，隱天蔽日夏水襄陵，沿溯阻絕朝發(fā)白帝，暮到江陵素湍綠潭，回清倒影懸泉瀑布，飛漱其間晴初霜旦，林寒澗肅高猿長嘯，屬引凄異,根植和諧教育奠基和雅人生,畫面重現(xiàn),小結(jié),作者先寫三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住了三峽最有特點的時間夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲涼的漁歌，三峽的奇異景象，被描繪得淋漓盡致。寫出了三峽