1、2013年全國(guó)普通高校招生統(tǒng)一考試解讀(四川報(bào))物理學(xué)四川省內(nèi)江市秋溪高級(jí)中學(xué)王成一、考試的性質(zhì)普通高等學(xué)校全國(guó)統(tǒng)一招生考試是對(duì)合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生的一次選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生的成績(jī)，綜合衡量德、智、體，根據(jù)確定的招生計(jì)劃選擇最佳考生。因此，高考應(yīng)有較高的信度和效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。二。命題指導(dǎo)思想2013年普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一物理考試(四川卷)命題遵循有利于科學(xué)選拔人才、有利于學(xué)生健康發(fā)展、有利于維護(hù)社會(huì)公平的原則。根據(jù)普通高校對(duì)新生文化素養(yǎng)的要求，結(jié)合我省中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐，能力測(cè)試是主導(dǎo)因素?？疾榭忌鷮?duì)所學(xué)課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的掌握情況，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解

2、決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及科學(xué)探究的能力，突出對(duì)學(xué)科內(nèi)涵、科學(xué)思維、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的考查，在試卷結(jié)構(gòu)和試卷設(shè)計(jì)方面進(jìn)行相對(duì)穩(wěn)定和適度的創(chuàng)新。三.考試內(nèi)容高考物理試題注重考查考生的知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重物理科學(xué)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注重物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用，以利于高校新生的選拔，激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)“知識(shí)與技能”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。(一)評(píng)估目標(biāo)和要求高考物理在考查知識(shí)的同時(shí)注重能力的考查，把能力的考查放在首位?？疾橹R(shí)及其應(yīng)用以識(shí)別考生的能力，但不是簡(jiǎn)單地將某些知識(shí)與能力對(duì)應(yīng)起來(lái)。高

3、考物理要求的考試能力主要包括以下幾個(gè)方面：1.理解能力(1)理解物理概念和定律的確切含義，理解物理定律的適用條件及其在簡(jiǎn)單情況下的應(yīng)用。(2)能夠清楚地理解概念和規(guī)律的表達(dá)(包括字面表達(dá)和數(shù)學(xué)表達(dá))(3)能夠識(shí)別關(guān)于概念和法律的似是而非的陳述。(4)了解相關(guān)知識(shí)的差異和聯(lián)系。2.推理能力(1)能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷。(2)能正確表達(dá)推理過(guò)程。3.綜合能力分析(1)能夠獨(dú)立地對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析和研究，找出物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情況，找出起重要作用的因素和相關(guān)條件。(2)它能把更復(fù)雜的問(wèn)題分解成幾個(gè)更簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并

4、找出它們之間的關(guān)系。(3)能夠用物理知識(shí)和科學(xué)方法提出問(wèn)題的解決方案，全面解決遇到的問(wèn)題。4.運(yùn)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力(1)物理量之間的關(guān)系可以根據(jù)具體問(wèn)題列出，推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論。(2)可以用幾何圖形和功能圖像來(lái)表達(dá)和分析。5.實(shí)驗(yàn)和探究能力(1)能獨(dú)立完成表1和表2所列的實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)的目的，了解實(shí)驗(yàn)的原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，能使用實(shí)驗(yàn)儀器，能觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能記錄和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果以上五個(gè)方面的能力要求并不是孤立的，在重點(diǎn)考查一定能力的同時(shí)，也考查了不同程度的相關(guān)能力。與此同時(shí)，運(yùn)用某種能力來(lái)處理或解決具體問(wèn)題的過(guò)程往往伴隨著發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的過(guò)程。因此，在NMET對(duì)

5、考生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的考試滲透到對(duì)上述能力的考試中。(二)考試的范圍和要求根據(jù)教育部普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）物理知識(shí)模塊的安排和四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）物理課程的設(shè)置，結(jié)合四川省高中物理教學(xué)實(shí)踐，制定本部分內(nèi)容。要考查的物理知識(shí)包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、現(xiàn)代物理知識(shí)等。包括“物理必修1、物理必修2、物理選修3-1、物理選修3-2、物理選修3-4”五個(gè)模塊，具體考試范圍和內(nèi)容要求見(jiàn)“表1考試范圍”。表1檢查范圍組件基本內(nèi)容物理學(xué)1粒子的線性運(yùn)動(dòng)相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律物理學(xué)2機(jī)械能拋射體運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)萬(wàn)有引力定律選修3-1電場(chǎng)電路磁場(chǎng)選修3-2電磁感應(yīng)交流電選修3-4機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械

6、波電磁振蕩和電磁波光線相對(duì)論知識(shí)內(nèi)容各部分要求的掌握程度在“表2知識(shí)內(nèi)容和要求”中用I和ii標(biāo)出。一和二的含義如下：一、了解所列知識(shí)的內(nèi)容和含義，能夠識(shí)別并在相關(guān)問(wèn)題中直接使用。它相當(dāng)于課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“理解”。二。為了理解所列知識(shí)的確切定義和其他知識(shí)的聯(lián)系，它可以被描述和解釋，并可以應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的分析、綜合、推理和判斷。它相當(dāng)于課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“應(yīng)用”。表2知識(shí)的內(nèi)容和要求必修模塊物理1主題內(nèi)容要求解釋粒子的線性運(yùn)動(dòng)參考系統(tǒng)，粒子勻速直線運(yùn)動(dòng)圖像僅限于圖像位移速度和加速度勻速直線運(yùn)動(dòng)及其公式和圖像與牛頓運(yùn)動(dòng)定律相互作用滑動(dòng)摩擦，動(dòng)摩擦系數(shù)，靜摩擦處理粗糙表面上的物體問(wèn)題僅限于已

7、知相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或運(yùn)動(dòng)方向的情況。變形，彈性，胡克定律向量和標(biāo)量力的合成和分解合力平衡牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用超重和失重必修模塊物理2主題內(nèi)容要求解釋拋射體運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的合成與分解斜拋運(yùn)動(dòng)只是定性分析。拋物運(yùn)動(dòng)勻速圓周運(yùn)動(dòng)、角速度、線速度、向心加速度勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力離心現(xiàn)象機(jī)械能工作和權(quán)力動(dòng)能定理重力功和重力勢(shì)能函數(shù)關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用萬(wàn)有引力定律萬(wàn)有引力及其應(yīng)用環(huán)繞速度第二宇宙速度第三宇宙速度經(jīng)典和相對(duì)論的時(shí)空觀選修模塊3-1主題內(nèi)容要求解釋電場(chǎng)物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)和電荷守恒帶電粒子在均勻電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的計(jì)算僅限于帶電粒子進(jìn)入電場(chǎng)時(shí)速度平行或垂直的情況。靜電現(xiàn)象的解釋點(diǎn)電荷庫(kù)侖定律電場(chǎng)強(qiáng)度，

8、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度電場(chǎng)線電勢(shì)位差均勻電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系帶電粒子在均勻電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)示波器普通電容器，電容器電壓、電荷量和電容之間的關(guān)系電路歐姆定律不解決反電動(dòng)勢(shì)的問(wèn)題阻力定律電阻器的串聯(lián)和并聯(lián)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻閉路歐姆定律電功率，焦耳定律磁場(chǎng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度，磁感應(yīng)線質(zhì)譜儀和回旋加速器選修模塊3-2主題內(nèi)容要求解釋電磁感應(yīng)1.當(dāng)導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線時(shí)，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的計(jì)算僅限于垂直于和的情況。2.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，不需要判斷內(nèi)部電路中每個(gè)點(diǎn)的電位。3.不要求用自感應(yīng)系數(shù)計(jì)算自感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。流量法拉第電磁感應(yīng)定律楞次定律互感交流電交流電，交流電圖像1.不需要討論交流電的香味和相位差。2.僅限于單相理

9、想變壓器正弦交流電的函數(shù)表達(dá)式、峰值和有效值理想變壓器電能的傳輸選修模塊3-4主題內(nèi)容要求解釋機(jī)械振動(dòng)和波動(dòng)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的公式和圖像單擺和單擺的周期公式強(qiáng)迫振動(dòng)和共振機(jī)械波橫波和縱波橫波圖像波長(zhǎng)、波速和頻率(周期)之間的關(guān)系波的干涉和衍射多普勒效應(yīng)電磁振蕩和電磁波變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)，變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)、電磁波及其傳播。電磁波的產(chǎn)生、傳輸和接收電磁光譜光線折射定律1.檢查時(shí)不需要相對(duì)折射率2.只需要對(duì)光色散有定性的理解3.光干涉限于雙縫干涉和薄膜干涉折射率光、光纖的全反射光的干涉、衍射和偏振相對(duì)論狹義相對(duì)論的基本假設(shè)質(zhì)量-速度關(guān)系，質(zhì)量-能量關(guān)系相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系單元系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)主題內(nèi)容要求解釋單

10、位制了解國(guó)際單位制的基本單位和高中物理中涉及的其他物理量的單位。包括小時(shí)、分鐘、升、電子伏特了解國(guó)際單位制中規(guī)定的單位符號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：勻速直線運(yùn)動(dòng)的研究實(shí)驗(yàn)二：探索彈力與彈簧拉伸的關(guān)系實(shí)驗(yàn)三：平行四邊形法則的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)4:牛頓運(yùn)動(dòng)定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)五：探索動(dòng)能定理實(shí)驗(yàn)6:驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)7:金屬電阻率的測(cè)定(同時(shí)用螺旋千分尺練習(xí))實(shí)驗(yàn)8:繪制小電珠的伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)9:測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)10:練習(xí)使用多功能電表實(shí)驗(yàn)11:傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用實(shí)驗(yàn)12:探索單擺的運(yùn)動(dòng)，用單擺測(cè)量重力加速度。實(shí)驗(yàn)13:玻璃折射率的測(cè)定實(shí)驗(yàn)14:雙槽干涉波長(zhǎng)測(cè)量1.需要正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋

11、千分尺、天平、秒表、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、彈簧測(cè)力計(jì)、電流表、電壓表、多用電流表、滑動(dòng)變阻器、電阻箱等。2.要求理解誤差在實(shí)驗(yàn)中的重要性，理解誤差的概念，了解系統(tǒng)誤差和偶然誤差。眾所周知，通過(guò)多次測(cè)量求平均值的方法可以減少意外誤差。能分析一些實(shí)驗(yàn)中的主要誤差來(lái)源；不需要計(jì)算錯(cuò)誤。3.需要知道有效數(shù)的概念，直接測(cè)量的結(jié)果用有效數(shù)來(lái)表示。間接測(cè)量的有效數(shù)字運(yùn)算不需要。四.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一.考試形式1.應(yīng)采用封閉的書(shū)面形式。2.科學(xué)綜合考試需要150分鐘，其中物理試卷得110分。二。試卷結(jié)構(gòu)1.試卷分為第一卷和第二卷，均為必考試題，不設(shè)選擇題。第一卷包括選擇題，包括單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選

12、擇題，共7道題，每道題6分，共42分。第二卷是一個(gè)非選擇題，【注意】本體測(cè)試考生對(duì)折射率及相關(guān)知識(shí)的知識(shí)和理解。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。答案 c示例2 (2011)。圖為“神舟”系列飛船返回艙返回地面的示意圖。假設(shè)過(guò)程可以簡(jiǎn)化如下：打開(kāi)降落傘一段時(shí)間后，整個(gè)裝置以恒定速度下降。為了確保安全著陸，返回艙的緩沖火箭需要點(diǎn)火，返回艙在火箭噴射過(guò)程中以減速直線運(yùn)動(dòng)，然后()A.當(dāng)火箭開(kāi)始噴射時(shí)，降落傘繩對(duì)返回艙的拉力變小。噴氣過(guò)程中返回艙減速的主要原因是空氣阻力。在噴射過(guò)程中，再入艙上的組合外力可能起正作用。D.在噴射過(guò)程中，膠囊失重。【注】本體測(cè)試考生對(duì)力學(xué)基本概念和規(guī)律的知識(shí)和理解，測(cè)試考生的簡(jiǎn)單推理

13、能力。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。答案 aacbOtBvt02t03t0v0OtCvt02t03t0v0tOAvt02t03t0v0OtDvt02t03t0v0【例3】(海南6，2012)如圖所示，同樣粗糙的楔形木塊abc到處都固定在水平地面上。ab面和bc面與地面的夾角分別為和， 是一個(gè)初始速度為v0的小塊，沿斜面ab向上移動(dòng)，在t0時(shí)刻后到達(dá)頂點(diǎn)B時(shí)，速度為零。然后讓這個(gè)小物體從靜止?fàn)顟B(tài)立即滑下斜坡bc。在小物體從a移動(dòng)到c的過(guò)程中，可以正確描述其速度v和時(shí)間t之間關(guān)系的圖像是()注意本主題基于一個(gè)典型的物體在固定的粗糙斜坡上上下滑動(dòng)的模型。它檢查考生對(duì)力和運(yùn)動(dòng)之間關(guān)系的理解，以及考生使用圖像描述

14、物理量之間關(guān)系的能力，以及使用定性分析和半定量計(jì)算相結(jié)合進(jìn)行推理和判斷的能力。這是一個(gè)中等難度的測(cè)試。答案 c示例4 (2007)。四川15)如圖所示，矩形線圈abcd可以在均勻磁場(chǎng)中分別繞垂直于磁場(chǎng)方向的軸P1和P2以相同的角速度旋轉(zhuǎn)。當(dāng)線圈平面平行于磁場(chǎng)方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)()A.線圈繞P1旋轉(zhuǎn)時(shí)的電流等于線圈繞P2旋轉(zhuǎn)時(shí)的電流線圈繞P1旋轉(zhuǎn)時(shí)的電動(dòng)勢(shì)小于線圈繞P2旋轉(zhuǎn)時(shí)的電動(dòng)勢(shì)C.當(dāng)線圈圍繞P1和P2旋轉(zhuǎn)時(shí)，電流方向是相同的，即a b c d。當(dāng)線圈繞P1旋轉(zhuǎn)時(shí)，直流側(cè)的安培力大于線圈繞P2旋轉(zhuǎn)時(shí)，直流側(cè)的安培力注本課題來(lái)源于教材。它考查考生對(duì)交流電產(chǎn)生原理和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解，引導(dǎo)中學(xué)重視物理教學(xué)中的教材。這是一個(gè)中等難度的測(cè)試。答案 a(2011年。據(jù)報(bào)道，天文學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)離地球40光年的“超級(jí)地球”。這顆名為“55坎克里e”的行星圍繞其母星(中央天體)運(yùn)行，大約是地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)