1、河北省2011年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語(yǔ)文試卷考生注意： 1本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。 2答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清楚。 3答案須用藍(lán)色、黑色鋼筆或圓珠筆書寫。第一部分（16題24分）1在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（6分）（1）_，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（山坡羊潼關(guān)懷古）（2）_，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（3）_，不亦樂乎？（論語(yǔ)學(xué)而）（4）先達(dá)德隆望尊，_，未嘗稍降辭色。（送東陽(yáng)馬生序）（5）請(qǐng)從學(xué)過的古詩(shī)中選出一個(gè)含有“霜”字的完整詩(shī)句：，_。2閱讀下面的文字，回答后面的問題。（某4分）繁花似錦的夏季來臨，她牽著我的手慢步在田納西河的

2、岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻地播種。我們?cè)诤舆厹剀浀牟莸厣献拢_始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧，我懂得了陽(yáng)光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長(zhǎng)起來；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了松鼠、鹿等動(dòng)物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。（l）給下面詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音。（2分）繁衍（）棲（）息（2）這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。（2分）應(yīng)改為_。應(yīng)改為_。3依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（3分）【】（1）春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。（2）我和同行

3、的人談起這件事，大家的并不十分強(qiáng)烈。（3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。 a逐步反映過度b逐漸反應(yīng)過渡 c逐步反應(yīng)過渡d逐漸反映過度4下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（3分）【】 由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字。 現(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。 我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。 用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。 另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為“聲符”。 一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。 這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同

4、的字形去表達(dá)了。ab cd5下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）【】a榆林很古，一下車就感覺到了。出站的地方就是殘缺的城墻，一條舊街上，坐落著三種不同樣式的古樓，人與車在樓下穿行。b宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩(shī)句“寒鴉萬點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來的。c花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞，菜種得好，嫩綠的莖葉、肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。d現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。6閱讀下面的圖表，回答后面的問題。（共5分）（1）從左面的圖表中，你獲取了哪些信息？（ 3分）答： （2）

5、你最喜歡從哪個(gè)途徑獲取科技信息？請(qǐng)說出理由。（2分）答： 第二部分（722題 46分）一、閱讀下面的宋詞，回答78題。(5分）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月兒時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。7請(qǐng)就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個(gè)疑問，不作答）。（2分）答：8簡(jiǎn)析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）答：二、閱讀下面的文言文，回答 9 13題。（14分）【甲

6、】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！薄疽摇吭里w，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)記書傳，尤好左氏春秋及孫吳兵法。家貧，拾薪

7、為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆中的，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈；再發(fā)，又中。同大驚，以所受良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。相州湯陰：今河南湯陰。負(fù)：具有。強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。斤：在這里表示弓的強(qiáng)度的單位。周同：人名，擅長(zhǎng)射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku)：箭的尾部。9解釋下列句子中加著重號(hào)的詞。（2分）（1）余人各復(fù)延至其家 延：（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：10跟例句中的“與”意義和用法不同的一項(xiàng)是（ 2分）【】例句：率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。a且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（馬說）b呼爾而與之，行道之人弗受

8、。（以魚我所欲也）c似與游者相樂。（小石潭記d先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。（出師表）11把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。以分）（1）此人一一為具言所聞，旨嘆惋。譯文：（2）飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。譯文：12選文甲中桃花源的美好和諧表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用自己的話概括。（3分） 答：13選文乙是從哪兩個(gè)方面來表現(xiàn)岳飛年少有志的？（3分） 答：三、閱讀下面的議論文，回答 1417題。（11分）現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯(cuò)誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日學(xué)”的觀點(diǎn)?？梢?，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。楚漢相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽的失敗，就在于他不知道在錯(cuò)誤

9、中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負(fù)。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項(xiàng)羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。劉邦的成功，得益于在錯(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長(zhǎng)者說話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠(chéng)懇忠告他，不應(yīng)該迷戀各國(guó)佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去他總會(huì)翻然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。由此想起潛虛上的一句名言：“項(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王。”因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，自始至終固守一套僵

10、化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。古語(yǔ)也有“學(xué)書紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)”的說法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫字；不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少?gòu)埣垼懦删瓦@一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說“巧者不過習(xí)者之門”。只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地?！爸鹑仗陨扯ㄓ薪稹保晒Φ慕鸫u就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。14選文的

11、中心論點(diǎn)是什么？（2分） 答：15選文兩段的順序能否調(diào)換？請(qǐng)說出理由。（3分） 答： 16請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第段的論證思路。（3分） 答：17請(qǐng)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。（3分） 答：四、閱讀下面的記敘文，回答1822題。（ 6分）別動(dòng)世界上最美的那朵花溫絲萊特是一個(gè)美麗的英國(guó)小姑娘。她有著一頭金黃的鬈發(fā)，粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙大大的藍(lán)眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她的噪音柔婉甜美，非常動(dòng)聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安淇?jī)骸薄＠锥∈惺遣丝さ囊粋€(gè)轄區(qū)。那里花木繁盛，風(fēng)景如畫，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老

12、婦人珍妮芙太太。她是一個(gè)孀婦，無兒無女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，因而而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時(shí)光。這個(gè)春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎(jiǎng)。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

13、在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說那是一個(gè)良性腫瘤，尚處在早期，只要一個(gè)手術(shù)問題就解決了。不過，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。溫絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒。了，她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了問關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸了模溫絲萊特的頭，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來的兩天，珍妮芙太大再也沒有來過。溫絲萊特有點(diǎn)兒想她了?？墒牵淠蒈教业拈T一直緊閉著。溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，回到了

14、自己的家?？墒?，她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去?？墒?，她沒有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個(gè)男子。仔細(xì)看，竟是馬休醫(yī)生她手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師！溫絲萊特驚奇地問：“您怎么會(huì)到這里來？”馬體醫(yī)生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了！”原來，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往伯克郡，找到了馬休。她向馬休提出一個(gè)建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊兒是豎著長(zhǎng)的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣

15、手術(shù)難度最低，風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子。可姑媽不依不饒，非要他改變方案不可。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會(huì)留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刀給割掉了。”馬休醫(yī)生答應(yīng)了?？删驮诖稳?，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍。溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人時(shí)光的腳步永不停歇。轉(zhuǎn)眼，溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩，順利地成為一名演員。憑借世紀(jì)之作泰坦尼克號(hào)中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的一個(gè)神話，并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。18為什么珍妮芙太太感覺這個(gè)春天“異常明媚”？（2分）答：19選文第段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）答：20結(jié)合

16、具體語(yǔ)境，分析下列加著重號(hào)詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。門分）（1）在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。答：（2）溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人答：21第段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？（4分）答：22結(jié)合選文內(nèi)容，為溫絲萊特寫一個(gè)簡(jiǎn)短的獲獎(jiǎng)感言。（3分）答：第三部分（23題 50分）23.根據(jù)要求作文（50分）題目：陪伴要求：有真情實(shí)感；文體自定；不得套寫、抄襲；不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于20行）；文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。1、答案：（1）峰巒如聚 （2）醉里挑燈看劍 （3）有朋自遠(yuǎn)方來 （4）門人弟子填其室（5）示例：蒹葭蒼蒼 白露為霜； 半卷紅旗臨易水 霜重鼓寒聲不

17、起； 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花（每空1分，有錯(cuò)該空不得分）2 答案：（1） yn q （2） 慢 漫 慧 惠3.b解析：第一小題，“逐步”是一步一步的，用于說明做事的做體過程；“逐漸”是漸漸的，故應(yīng)選擇后者。第二小題，“反應(yīng)”主要指內(nèi)心因受到刺激而出現(xiàn)的相應(yīng)活動(dòng)，“反映”則是向別人介紹或者是匯報(bào)情況，故選前者。第三小題，“過渡”是指事物不同階段，不同部分之間相互轉(zhuǎn)化時(shí)的一種狀態(tài)，“過度”則是過分的意思，所以明顯應(yīng)選擇前者。4.答案：d考查點(diǎn)：本題考查排列語(yǔ)序，使之銜接連貫。解析：首先將需要排序的七個(gè)句子通讀一遍，可知道這是一段說明性文性，說明的是形聲字的造字原理。這個(gè)原理遵循的是一種內(nèi)在

18、的邏輯順序，在些基礎(chǔ)上，可確定正確的順序。點(diǎn)評(píng)：做這類習(xí)題，先要了解文段內(nèi)容，是敘述，還是說明，還是議論，然后明確寫作的順序和思路，結(jié)合上下文，進(jìn)行解答。如果不是特別明確時(shí)，可以使用代入還原法，對(duì)四個(gè)選項(xiàng)一一嘗試讀一遍，選出最佳項(xiàng)。5.答案：c考查點(diǎn)：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。解析：很明顯，c選項(xiàng)是一個(gè)并列對(duì)舉的句子，在后半句“菜種得好”前面應(yīng)使用分號(hào)。點(diǎn)評(píng)：這道題相對(duì)出得比較淺易。但考生不可掉以輕心，需要認(rèn)真審讀每個(gè)選項(xiàng)，細(xì)心來做。a項(xiàng)主要考查句號(hào)和逗號(hào)的用法，b項(xiàng)考查引號(hào)的用法，d項(xiàng)雖有選擇關(guān)系，但并非問句，所以結(jié)尾用句話。所以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查需要考生全面復(fù)習(xí)，掌握一些常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。6.答

19、案：（1）我國(guó)公民獲取科技信息的渠道趨于多元化：其中，從電視、報(bào)紙、與人交談等渠道獲取科技信息的比率較高，而從一般雜志、圖書、科學(xué)期刊等渠道獲取的科技信息的比率較低。（2）示例：因特網(wǎng)：快捷、方便、信息量大。考查點(diǎn)：本題考查說明、歸納圖表所反映的主要內(nèi)容，并有自己的認(rèn)識(shí)。解析：第一小題分三步走：第一步讀表格的標(biāo)題“我國(guó)公民獲取科技信息的途徑”，明確表格所反映的主要內(nèi)容；每二步讀橫縱坐標(biāo)及相關(guān)數(shù)據(jù)，明確表格反映出的具體信息特征。第三步精簡(jiǎn)語(yǔ)言，準(zhǔn)確作答。每二小題為開放性試題，言之成理即可。7.答案：示例一：是在月宮（天上）起舞，還是在人間起舞？示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？示例三

20、：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？考查點(diǎn)：本題考查的是考試說明中“對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問”這項(xiàng)要求。解析：首先要明確題目要求，只對(duì)內(nèi)容質(zhì)疑，而不是寫法、語(yǔ)言、情感等，而且不用作答。所以考生只需對(duì)這兩句的內(nèi)容提出一個(gè)問題即可。8.答案：“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以放眠的情景?？疾辄c(diǎn)：本題考查考生對(duì)詩(shī)詞的語(yǔ)言和寫法的理解。解析：“轉(zhuǎn)”和“低”一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)形容詞，其實(shí)都是在直接描寫月光。通過月光的移動(dòng)，暗示出夜已經(jīng)很深了；“無眠”其實(shí)是在寫作者自己的狀態(tài)。中秋思人，因而無法入

21、睡，進(jìn)而引出下面關(guān)于人生的思考。這三小句處于上下闕之間，有一種承上啟下的過渡作用。點(diǎn)評(píng)：評(píng)析詞語(yǔ)的表達(dá)效果一定要注意聯(lián)系真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，結(jié)合上下文做具體分析，切忌死記硬背，空洞解說。9.答案：（1）邀請(qǐng)（2）沒有成年考查點(diǎn)：本題考查文言實(shí)詞的意義。解析：第一小題“延”屬于課內(nèi)實(shí)詞，沒有難度；第二小題“未冠”教材中沒有直接涉及到，屬于課外拓展。但本著“課外問題，課內(nèi)解決”的原則，可以聯(lián)系送東陽(yáng)馬生序中的“加冠”。因?yàn)椤凹庸凇钡囊饬x是代指已成年，可以確定“未冠”的意義為“尚未成年”。點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查今年進(jìn)一步改革，分?jǐn)?shù)降低，課外增強(qiáng)。對(duì)死記硬背的知識(shí)考查越來越少，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)在熟練掌握課內(nèi)知識(shí)

22、的同時(shí)，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。10.答案：b考查點(diǎn)：本題考查文言虛詞的意義和用法。解析：先明確例句中的“與”為連詞，大致相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“和”，接著察看下面的四個(gè)選項(xiàng)，很明顯能夠發(fā)現(xiàn)，只有b項(xiàng)的“與”是動(dòng)詞“給”的意思，其余三項(xiàng)都和例句相同。點(diǎn)評(píng)：文言虛詞是初中文言文學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于常見的虛詞要結(jié)合典型例句了解其常見的用法，對(duì)于一些有爭(zhēng)議的句子則可避而不談。因?yàn)楹芏嗵撛~的用法較為復(fù)雜，而考試要對(duì)具體教學(xué)有良好導(dǎo)向，所以中考題的考查不會(huì)有太高難度。11.答案：（1）這個(gè)人（漁人）詳細(xì)地介紹了自己所聽到（知道）的事，聽的人都長(zhǎng)嘆表示惋惜。（2）岳飛因此更加刻苦訓(xùn)練，全部掌握了周同的射箭技術(shù)?？疾?/p>

23、點(diǎn)：本題考查文言文的翻譯能力。解析：第一小題是課內(nèi)的句子，翻譯時(shí)注意要補(bǔ)全省略的成分。第二小題來自課外，難度不高，但注意重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“由是”譯為“因此”，“盡”譯為“完全”，“同”是人名，指的是周同。12.答案：環(huán)境優(yōu)美；生活愉快；民風(fēng)淳樸；社會(huì)安定。（答出一點(diǎn)給1分，答出其中的三點(diǎn)可得滿分，意思對(duì)即可）考查點(diǎn)：理解文言文的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。解析：桃花源的美好主要集中在第二段，分別是自然環(huán)境美和人們生活幸福愉快，桃花源的和諧要結(jié)合全文來答，主要是社會(huì)安定，民風(fēng)淳樸。13.答案：刻苦讀書；苦練射箭。（答出其中一個(gè)方面給2分，答出兩個(gè)方面給3分，意思對(duì)即可）考查點(diǎn)：理解文言文的基本內(nèi)容，

24、歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。解析：首先通讀乙文全文，明確乙文的層次，可知乙文主要寫了岳飛少年時(shí)的兩個(gè)方面，來表現(xiàn)其“少負(fù)節(jié)氣”的。最后概括，一方面為刻苦讀書，另一方面為練習(xí)射箭。14.答案：在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功?？疾辄c(diǎn)：本題考查議論文中論點(diǎn)的辨識(shí)與概括。解析：通讀全文，即可明白全文論述的是關(guān)于嘗試錯(cuò)誤，獲得成功的相關(guān)內(nèi)容。細(xì)心篩選，確定第1自然段末句是最準(zhǔn)確的論點(diǎn)表述方式。15.答案：不能：因?yàn)榈诙螌戫?xiàng)羽，第段寫劉邦，第段引用名言和論述的內(nèi)容與段的順序相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)了議論文的結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。（答出第一問給1分，答出第二問給2分，意思對(duì)即可）考查點(diǎn)：本題主要考查議論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。解析：其實(shí)

25、兩段構(gòu)成對(duì)比論下，從相反的方面舉例論述，但第段屬于總結(jié)性段落，段首的名言與上面兩段存在著嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系，由此可明白作者寫作時(shí)思路的嚴(yán)謹(jǐn)。點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)謹(jǐn)性是議論文重要的文體特征，本題的考查角度獨(dú)特，設(shè)題巧妙。關(guān)鍵是在通讀全文的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)三個(gè)自然段之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。16.答案：先用古語(yǔ)作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn)；最后以古諺作道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。考查點(diǎn)：本題考查議論文的論證思路。解析：先要反復(fù)讀原文，區(qū)分觀點(diǎn)和材料，然后進(jìn)行做答。先引用古語(yǔ)，再對(duì)古語(yǔ)進(jìn)行闡釋，從學(xué)習(xí)書法、學(xué)醫(yī)兩個(gè)方面舉例論證，最后再引古諺，論證論點(diǎn)。17.答案：示例一：愛

26、迪生在發(fā)明電燈過程中，經(jīng)過無數(shù)次的試驗(yàn)，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后才獲得了成功。示例二：失敗是成功之母。（論據(jù)典型，有說服力，語(yǔ)言表達(dá)通順）考查點(diǎn)：本題考查為議論文補(bǔ)充論據(jù)的能力。解析：首先要明確本文的論點(diǎn)，即“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。”能證明這一觀點(diǎn)的事例或名言較多，準(zhǔn)確列舉即可。18.答案：因?yàn)橛辛藴亟z菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。考查點(diǎn)：本題考查對(duì)文章中關(guān)鍵性語(yǔ)句的理解。解析：這一句屬于總結(jié)性語(yǔ)句，第二段的敘述已表明，珍妮芙太太原本是非常孤單的，這樣的心境即使是春光明艷也不會(huì)感覺到的。正是由于溫絲萊特對(duì)她的關(guān)懷與照顧，讓珍妮芙太太感到了生活的快樂，也感到了春天的異常明媚。19.答案：自然環(huán)境（景物）描寫；為珍妮芙太太的出場(chǎng)作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。（答對(duì)第一問給1分，答對(duì)第二問給2分，意思對(duì)即可）考查點(diǎn)：本題考查環(huán)境描寫的辨識(shí)與作用分析。解析：本句屬于文章開頭的自然環(huán)境描寫，寫的是故事的發(fā)生地的風(fēng)景及氣候特點(diǎn)。通讀全文后分析可知，本句環(huán)境描寫主要是描寫故事發(fā)生地的美麗舒適，為主人公的出場(chǎng)做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，也有暗示人物美好心靈的作用。20.答案：（1）運(yùn)用擬人（或貶詞褒用），生動(dòng)形象地描寫出花草炫耀風(fēng)姿的情景。（2）運(yùn)用夸張，突出表現(xiàn)了溫絲菜特聽到珍妮芙太太不幸遭遇后極度悲傷的情感。（每小題2分，