1、地震中的父與子課件 地震中的父與子課件設(shè)計(jì)思路 廣豐縣永豐街道北門小學(xué) 祝紅艷 一、封面設(shè)計(jì) 地震中的父與子是人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元第1課，為迅速讓學(xué)生入情入境，故采用課文的插圖作為封面背景，且對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，課題伴隨輕音樂單擊出現(xiàn)。 二、 創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)畫導(dǎo)入，揭示課題 1根據(jù)兒童的認(rèn)知規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際閱讀能力，上課伊始，以欣賞歌游子吟為激情點(diǎn)，導(dǎo)入課文地震中的父與子。按主題組織編排課文是新教材的重要特點(diǎn)，詩(shī)歌游子吟彰顯了本組課文的共同主題，又營(yíng)造了濃郁的情感氛圍，有助于學(xué)生迅速入情、動(dòng)情。 三、自主研讀，體會(huì)意境 當(dāng)學(xué)生讀課題后，師生共同提煉出有價(jià)值的問題。通過地震圖片來學(xué)習(xí)本課

2、的生字詞，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)走進(jìn)了不起的父親。直觀的動(dòng)畫讓學(xué)生充分感受到了地震的毀滅性，給學(xué)生盡情地表達(dá)、交流打下鋪墊。 四、 品讀感悟、深入情境 學(xué)生深讀課文，找到描寫父親了不起的，朗讀并作批注。通過品詞析句，讀中感悟父親的果敢與堅(jiān)毅。首先，學(xué)生匯報(bào)自己最受感動(dòng)的文句。接著，課件出示人物描寫的句子：“父親挖了小時(shí)，小時(shí)，小時(shí)，小時(shí)他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”并通過對(duì)關(guān)鍵詞句的紅點(diǎn)圈畫想像父親艱難挖掘的過程，體驗(yàn)父親救子時(shí)內(nèi)心的焦急和無助，在詞句品讀中感悟到：父親有著驚人的毅力！忍受著常人所不能忍受的肉體上和精神上的痛苦！ 五、全文，升華情感 “教材無非是個(gè)例子。

3、”通過以上教學(xué)流程，學(xué)生對(duì)這位了不起的父親有了形象的感染；在品味語言中，心靈獲得了愛的感動(dòng)。最后，整體回歸，拓展升華，通過地震的一些圖片和小詩(shī)朗誦（配上神秘園之歌）把課堂推向高潮，讓學(xué)生從課堂走向課外。學(xué)生在豐富的閱讀實(shí)踐中體驗(yàn)語言的魅力，品味親情的幸福，情感世界得到洗禮，得到喚醒，懂得用自己的實(shí)際行動(dòng)來創(chuàng)造出“愛”的世界，從 而使愛的內(nèi)涵更加深刻。 六、布置作業(yè)（任選一題完成） 1、寫寫自己學(xué)完本節(jié)課的感受 2、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽，與父母一起找找生活中的愛。 3、把對(duì)親情的感受帶到生活中去，為親人做一件事。 多媒體課件的直觀形象性讓學(xué)生對(duì)這個(gè)分層次的作業(yè)有直接的把握！ 本套課件主要的特點(diǎn)： 1 課件設(shè)計(jì)應(yīng)立足于提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣 2 課件設(shè)計(jì)要立足于解決教材和教學(xué)中的疑難問題 3 課件內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力 4 課件的使用要服務(wù)于教學(xué) 5 課件制作要符合學(xué)生的認(rèn)知特征 6 多媒體課件要操作簡(jiǎn)單、交互性強(qiáng) 7 多媒體課件要保證內(nèi)容的科學(xué)性 地震中的父與子課件使用說明書 1、課前出示課件封面，點(diǎn)擊出示課題 2點(diǎn)擊按鈕播放動(dòng)畫游子吟 3點(diǎn)擊按鈕播放動(dòng)畫洛杉磯地震 4點(diǎn)擊按鈕出示本文詞語，并用這些詞語概述本次地震 5點(diǎn)擊按鈕顯示課文中的重點(diǎn)句子，并通過點(diǎn)擊顯示效果 6點(diǎn)擊按鈕出示汶川地震感人的圖片，音樂隨