1、吉林省高一下學(xué)期語(yǔ)文5月月考試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共3題；共6分)1. （2分） 下列句子中，沒有語(yǔ)病的一句是 （ ）A . “綠領(lǐng)巾”事件和“紅校服”事件都應(yīng)引起教育部門的反思，教育應(yīng)該圍繞塑造學(xué)生健全的人格為中心，教育孩子“成人”的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“成才”。B . 一個(gè)個(gè)食品安全問題無(wú)法有效解決，元兇在于食品問題涉及多方利益，單一突擊哪一方都不能有效解決。C . 針對(duì)小悅悅被碾軋事件，大學(xué)教授郭巍青指出，在都市社會(huì)的復(fù)雜條件下，人的情感已被扭曲，社會(huì)救助力量正在被削弱甚至遭到毀壞。D . 奧巴馬在給喬布斯的悼詞中說：“喬布斯將互聯(lián)網(wǎng)裝進(jìn)了我們的口袋里，他讓人們不

2、但享受到信息革命的成果，而且改變了我們看世界的方式?！?. （2分） 把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）我有垂釣的技巧，像我的同伴們一樣，又天生有垂釣的嗜好，一再促使我釣魚去。近年來(lái)我一再地發(fā)覺，我每釣一次魚，總覺得我的自尊心降落了一些。我嘗試又嘗試?？墒堑鹊轿疫@樣做了，我就覺得還是不釣魚更好些，我想我并沒有錯(cuò)。無(wú)疑問的，我這種天生嗜好是屬于造物中較低劣的一種，然而我的捕魚興趣每年都減少了一點(diǎn)兒，而人道觀點(diǎn)，甚至于智慧卻并沒有增加，目前我已經(jīng)不再是釣魚人了。這是一個(gè)隱隱約約的暗示，好像黎明的微光一樣。A . B . C . D . 3. （2分） 下列句子中，劃線的詞語(yǔ)

3、使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 在高中讀書的三年期間，班主任老師給了我無(wú)所不至的關(guān)懷，現(xiàn)在想起來(lái)，依然銘感于心，真想什么時(shí)候當(dāng)面說聲“謝謝”。B . 今天，市政府召開聯(lián)于建設(shè)文明城市的座談會(huì)，與會(huì)人員各執(zhí)已見 ， 就相關(guān)事宜展開了熱烈的討論，提出了很多好的建議。C . 以前，讀有關(guān)青藏高原的文字，早就悠然神往；現(xiàn)在，設(shè)身處地，更是覺得這壯美的山河讓我的靈魂騰空而起，翩翩翱翔。D . 雖然沒拿到金牌，但是經(jīng)歷了換帥風(fēng)波，隊(duì)員正處在新老交替的磨合時(shí)期，中國(guó)籃球隊(duì)亞洲杯上拿到一塊銀牌也差強(qiáng)人意。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共45分)4. （7分） (2015高二上杭州期中) 閱讀下面的文字，完成小題關(guān)

4、于物種起源的問題，如果一位博物學(xué)家，對(duì)于生物相互間的親緣關(guān)系、它們的胚胎關(guān)系、地理分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等等事實(shí)，加以思考，那么，我們可以推想得到，生物的種和變種一樣，是由以前別的種演變而來(lái)，而不是分別創(chuàng)造出來(lái)的。這個(gè)結(jié)論即使很有根據(jù)，但如果不能說明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們極其完善的構(gòu)造和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意的。一般博物學(xué)家，常以外部環(huán)境如氣候、食物等等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來(lái)說，這可以算是正確的；但是如果把像啄木鳥的構(gòu)造，它的足、尾、喙、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲，僅僅歸因于外界的條件是不合理的。又如槲寄生，它生長(zhǎng)在某幾種樹木上以

5、吸取養(yǎng)料，需要鳥類傳布它的種子，更因?yàn)樗谴菩郛惢?，必須依賴?yán)ハx才能完成傳粉作用。如果我們僅僅以外部環(huán)境，或植物習(xí)性的影響，或植物本身的傾向，來(lái)解釋這種寄生植物的構(gòu)造以及它與其它幾種生物的關(guān)系，必然也同樣是不合理的。（1） 對(duì)作者舉啄木鳥、槲寄生例子的目的，分析正確的一項(xiàng)是（ ）A . 以此為例，說明一切生物的構(gòu)造和相互間的關(guān)系是錯(cuò)綜復(fù)雜而又難以解釋的。B . 若想正確解釋生物的構(gòu)造、生物之間的關(guān)系，就不能僅僅歸因于某一方面。C . 從外部環(huán)境、習(xí)性影響、本身傾向等方面來(lái)解釋生物的構(gòu)造和相互關(guān)系，必然是不合理的。D . 在研究啄木鳥、槲寄生時(shí)，往往同研究其它生物一樣，對(duì)它們的結(jié)構(gòu)以及與其它生物

6、的關(guān)系不能做出合理的解釋。（2） 達(dá)爾文在本段話里表達(dá)了兩層意思，概括這兩層意思。5. （18分） (2016高二下泉州期中) 閱讀下面的文字，完成下列各題。屠岸：詩(shī)歌是我的圣壇在詩(shī)愛者的自白一文中，屠岸寫道：我是詩(shī)的戀者，無(wú)論是古典，浪漫，象征，意象；無(wú)論是中國(guó)的，外國(guó)的，只要是詩(shī)的殿堂，我就是向那里進(jìn)香的朝圣者。憶起自幼對(duì)詩(shī)歌的迷戀，屠岸說，這是受到母親的影響。那時(shí)家中有一幅對(duì)聯(lián)：春酒熟時(shí)留客醉，夜燈紅處課兒書。下半聯(lián)描述的就是母親教他古詩(shī)的情景。屠岸的母親屠時(shí)是常州的才女，擅詩(shī)、書、畫、音樂，尤其在詩(shī)詞丹青方面，造詣?lì)H深。母親從他小學(xué)三年級(jí)開始，每晚教他吟誦古詩(shī)文。母親的吟誦是按照家鄉(xiāng)常

7、州的吟誦調(diào)，抑揚(yáng)有序，疾徐有致，像動(dòng)人的音樂。14歲那年他生了一場(chǎng)大病，母親日夜守候，并吟誦詩(shī)詞給他聽，當(dāng)她吟頷聯(lián)和頸聯(lián)的時(shí)候，我感到她的嗓音中放射出一種特異的感情色彩。從母親的吟誦中感到的心靈震顫，至今仍會(huì)在他心頭再現(xiàn)。稍長(zhǎng)，他開始傾心于白話新詩(shī)和外國(guó)詩(shī)歌經(jīng)典。高二時(shí)，他從表哥在光華大學(xué)英文系所學(xué)的英國(guó)文學(xué)作品選讀中，抄下了一百多首英詩(shī)，一首首研讀，用了兩年多時(shí)間研讀了一遍，有的詩(shī)篇爛熟于胸。出于對(duì)英詩(shī)的濃厚興趣，讀大學(xué)時(shí)他集中精力投入詩(shī)歌翻譯。1946年，他的譯詩(shī)稿開始投向文匯報(bào)副刊筆會(huì)，主編唐弢對(duì)這個(gè)23歲的大學(xué)生的譯作甚為重視。詩(shī)人里爾克的寂靜的時(shí)候、麥克里的在弗蘭特的曠野、斯蒂芬斯的

8、憎恨，6個(gè)月中，他在筆會(huì)上發(fā)表了15篇作品，高密度的發(fā)表，給了年輕的屠岸以巨大鼓勵(lì)。詩(shī)歌，使他沉醉、癡迷、狂喜，也因?yàn)樵?shī)歌，使他在困苦歲月里得到精神的慰藉。在文革最暗淡的時(shí)期，是詩(shī)歌使他獲得繼續(xù)面對(duì)生活的勇氣。他猶記得當(dāng)年在干校勞動(dòng)，每當(dāng)割高粱時(shí)心中總要默誦英文詩(shī)歌，把切割動(dòng)作和詩(shī)行節(jié)奏結(jié)合，汗流浹背，但身心痛快。揮臂割完高粱，還要用手鐮把高粱穗從稈上扦下，他時(shí)常一面默誦濟(jì)慈的秋頌，一面扦穗，節(jié)奏舒緩，心態(tài)平和。書被抄走了，但心中鐫刻的詩(shī)是抄不走的。屠岸說。他還常以詩(shī)歌來(lái)恢復(fù)心靈的安寧。1980年代中期，他患了嚴(yán)重的憂郁癥，一度徹夜失眠。有一夜，他偶然睡著了，醒后回憶，睡前正在默吟白居易的琵琶

9、行，沉浸在詩(shī)的氛圍里，無(wú)意中進(jìn)入了久違的夢(mèng)鄉(xiāng)。從此，他時(shí)常通過默吟來(lái)召喚睡神，或杜甫、白居易，或莎翁、濟(jì)慈，默誦使他平靜安寧。屠岸愛詩(shī)，也希望自己的后輩懂得欣賞好詩(shī)。在他的建議下，曾有幾年，家中每周或每半月舉行一次詩(shī)會(huì)，以小外孫的名字命名為晨笛家庭詩(shī)會(huì)。全家聚集一堂，欣賞古詩(shī)和新詩(shī)。家庭詩(shī)會(huì)中，屠岸先生用祖?zhèn)鞯某Ｖ菀髡b調(diào)吟誦古詩(shī)詞，必是最受歡迎的節(jié)目。常州方言的聲調(diào)體系與中古漢語(yǔ)聲調(diào)體系接近，能保留古詩(shī)文的音韻美。2008年，常州古詩(shī)詞吟誦被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，被認(rèn)定的常州吟誦調(diào)代表性傳人有三位：趙元任，周有光，屠岸。從這年冬天起，他在首都師范大學(xué)和北京大學(xué)安排下，每周進(jìn)行一次錄音，他的

10、心愿就是讓這寶貴的文化遺產(chǎn)得到傳承。晚年的屠岸絲毫沒有暮年頹唐的心緒?！拔颐刻煜氲氖勤s快做，每天做的是趕快寫。我還要向前行，不能放下我的筆，我不能停下我的步?！?941年，18歲的屠岸第一次發(fā)表詩(shī)作美麗的故園如今，91歲的屠岸先生每天仍堅(jiān)持工作、閱讀。詩(shī)歌創(chuàng)作70余載，他至今仍感到“寫詩(shī)的沖動(dòng)始終存在，沒有退潮”。有時(shí)已經(jīng)上床入睡，如果出現(xiàn)詩(shī)思，立即起床把靈感記下。屠岸說，自己的創(chuàng)作方法是拋開思維定勢(shì)，帶著新鮮的眼光看待、觀察熟悉的世界，從中發(fā)現(xiàn)新鮮的東西并用新鮮的語(yǔ)言加以表現(xiàn)?！皼]有新鮮感就沒有詩(shī)，我每天看到東西都是新鮮的，太陽(yáng)存在億萬(wàn)年，但是每天看它都是新的。我完全可以做一個(gè)嬰兒，去擁抱生

11、活。把每一天看做新的生命的開始，就不會(huì)萎頓、不會(huì)沉淪。”屠岸始終喜歡接受新事物，像年輕人一樣投入地工作。他推崇常州話里的“老合小”，希望自己“雖然肉體老化，但如果還天真爛漫，就不會(huì)感覺到老”。屠岸也沒有停止翻譯，小女兒章燕是北京師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院教授，父女倆合作出版了莎士比亞長(zhǎng)篇敘事詩(shī)魯克麗絲失貞記、狄金森詩(shī)歌選我知道他存在等，有的是共同翻譯，有的是女兒翻譯后，屠岸修訂。在耄耋之年依然保有豐沛的詩(shī)情，屠岸先生比喻自己的心境“深秋有如初春”，那是紅樹黃花浸透了的豐盈，如同他在樹的哲學(xué)一詩(shī)中所寫：“我/愈是深深地扎下/愈是高高地伸展/愈是同泥土為伍/愈是有云彩作伴我于是有了粗壯的樹干/美麗的樹冠/我

12、于是長(zhǎng)出了/累累果實(shí)/具有泥土的芳香/像云霞一樣/彩色斑斕”。相關(guān)鏈接洪子誠(chéng)、劉登翰在中國(guó)當(dāng)代新詩(shī)史中所寫：“屠岸是執(zhí)著的美的不懈追求者，細(xì)心且有耐性地去發(fā)現(xiàn)事物中的美、圣潔、歡愉。直到晚年，屠岸的詩(shī)也仍保持著年輕的心態(tài)，一種不做作的誠(chéng)摯的童心。”選自文匯報(bào)有刪改（1） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 傳記開篇引用屠岸詩(shī)愛者的自白一文中的語(yǔ)句，形象地揭示出屠岸與詩(shī)歌的密切聯(lián)系，巧妙地點(diǎn)明了屠岸的詩(shī)人、翻譯家身份。B . 因?yàn)樵?shī)歌能使他在困苦歲月里得到精神的慰藉，在“文革”最暗淡的時(shí)期獲得繼續(xù)面對(duì)生活的勇氣，所以屠岸才對(duì)詩(shī)歌沉醉、癡迷。C . 在割高粱時(shí)心中默誦英文詩(shī)

13、歌，睡前通過默吟來(lái)召喚睡神。這兩件事生動(dòng)地說明了詩(shī)歌已經(jīng)鐫刻在屠岸心中，成為他生命的一部分。D . 屠岸不僅自己愛詩(shī)，還希望后輩懂得欣賞好詩(shī)。因此，他建議舉辦家庭詩(shī)會(huì)，全家一起欣賞古詩(shī)和新詩(shī)；會(huì)上，他還親自吟誦古詩(shī)詞。E . 中國(guó)當(dāng)代新詩(shī)史修訂本評(píng)價(jià)“屠岸是執(zhí)著的美的不懈追求者”，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是他的詩(shī)歌始終保持年輕的心態(tài)，誠(chéng)摯的童心。（2） 為什么說詩(shī)歌是屠岸先生的“圣壇”？請(qǐng)聯(lián)系全文進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（3） 年過九旬的屠岸先生“深秋有如初春”的心境具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4） 屠岸先生在詩(shī)歌創(chuàng)作、翻譯上為何能取得偉大成就？請(qǐng)聯(lián)系材料探究其中的原因。6. （20分） (2018江

14、蘇模擬) 閱讀下面的作品，完成小題。娘栽的石榴樹付世軍娘的石榴樹比我大三歲，是娘和爸成親的時(shí)候，隨著娘的嫁妝一起被帶來(lái)的。娘的娘家嫁閨女有個(gè)風(fēng)俗，嫁妝里要放些紅棗、花生、桂園、蓮子，喻意早生貴子。姥爺是村里為數(shù)不多的讀過私塾的人，就是嫁閨女也和別的人家不同。娘出嫁的前一天晚上，姥爺對(duì)姥姥說：“石榴千房同膜，千子如一，是個(gè)吉利物件，給閨女帶上一棵石榴樹吧?！笔駱浜苄。粗赴愦?，纖纖弱弱的，是姥爺當(dāng)年用石榴樹枝扦插的。娘把它栽在了新房窗前。街坊鄰居說，栽上石榴樹苗，三年后便可結(jié)果。我出生那年，石榴樹開了花，結(jié)了果，有十多個(gè)，紅彤彤的。街坊鄰居都說，真準(zhǔn)。娘說我出生那陣，老百姓的生活都不怎么好，每

15、頓飯基本都是一個(gè)食譜，紅薯面窩頭就咸菜。娘奶水不足，使得我營(yíng)養(yǎng)嚴(yán)重不足，細(xì)細(xì)的脖子安個(gè)腦袋，活像現(xiàn)在孩子玩的不倒翁。娘把石榴籽擠成汁，一勺一勺喂我。由此，我落下了喜歡吃石榴的“病根”。轉(zhuǎn)眼過了三年，石榴樹高過了房檐，樹冠也日漸伸展。進(jìn)入五月，深紅色的蓓蕾便登上枝頭，綻放在陽(yáng)光嫵媚的夏日里。滿樹繁花閃爍在濃密的綠色葉片之間，照亮我家庭院，別樣的紅火，別樣的熱鬧。娘對(duì)石榴樹極具感情，像呵護(hù)自己的孩子一般。每次給樹澆水從不用污水，施肥也從不用化肥，娘總是將落下的樹葉和地上拔的野草堆放在石榴樹根部，撒上一些水再用泥土覆蓋，讓它們腐爛成肥。每年石榴樹葉子長(zhǎng)得總是比別人家的茂盛，花開得艷麗，坐果率也高，枝

16、條被壓得彎了腰，垂到地上，煞是喜人。農(nóng)歷八月，石榴熟了。娘總是將長(zhǎng)在陰面的摘下來(lái)分給左鄰右舍的鄉(xiāng)親們品嘗。娘說：“石榴和別的水果不一樣。別的水果，總是先從陽(yáng)面樹枝上摘，因?yàn)殛?yáng)面的東西熟得早，色彩好看，個(gè)頭也大，味道自然也就好。而石榴正好是相反的，結(jié)在陰面樹枝上的，表面圪瘩不平的，樣子和顏色都不太好看的，味道卻是最好的。老輩人講陰面石榴陽(yáng)面桃就是這個(gè)道理?！币换味嗄辏也饺肓酥心辏镆沧兂闪死咸?。有時(shí)工作忙碌，瑣事纏身，好長(zhǎng)時(shí)間也不給娘打一個(gè)電話。這個(gè)時(shí)候，總是娘打電話過來(lái)，心疼地問我，是不是工作忙啊，要注意自個(gè)的身體，接著就絮絮叨叨地說些村里家長(zhǎng)里短針頭線腦的事。善解人意的妻說：“這是娘想聽

17、你的聲音了?！鼻靶┤兆?，娘又打來(lái)電話說：“石榴紅了，今年的石榴多得不得了”放下電話，眼角有些潮濕?；叵腚x開家的這些年，不管是困頓不堪，還是失意惆悵，娘的石榴樹總是陪伴我邁過一道道溝，跨過一道道坎。只要一想起娘的石榴樹，頓感一縷燦爛的陽(yáng)光直入心田，泛出欣欣的綠意。（有刪改）（1） 文章第四段畫線句有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。 （2） 賞析文中兩處畫線句。娘把石榴籽擠成汁，一勺一勺喂我。前些日子，娘又打來(lái)電話說：“石榴紅了，今年的石榴多得不得了”（3） 請(qǐng)結(jié)合文本分析娘的形象特點(diǎn)。 （4） 文章以“娘栽的石榴樹”為題有何妙處？請(qǐng)結(jié)合文本賞析。 三、 文言文閱讀 (共1題；共16分)7. （16

18、分） 閱讀下面的文言文，完成下題。過云木冰記清黃宗羲歲在壬午，余與晦木、澤望入四明，自雪竇返至過云。雰靄氵典濁，蒸滿山谷，云亂不飛，瀑危弗落。遐路窈然，夜行撤燭，霧露沾衣，嵐寒折骨，相視褫氣，呼嗟咽續(xù)。忽爾冥霽地表，云斂天末，萬(wàn)物改觀，浩然目奪。小草珠圓，長(zhǎng)條玉潔。瓏松插于幽篁，纓絡(luò)纏于蘿闕?，b琮俯仰，金奏石搏，雖一葉一莖之微，亦莫不冰纏而霧結(jié)。余愕眙而嘆曰：“此非所謂木冰乎？春秋書之，五行志之，奈何當(dāng)吾地而有此異也？”言未卒，有居僧笑于旁曰：“是奚足異？山中苦寒，才入冬月，風(fēng)起而云落，即凍 飄山，以故霜雪常積也。蓋其地當(dāng)萬(wàn)山之中，囂塵沸響，扃人間，村煙佛照，無(wú)殊陰火之潛，故為愆陽(yáng)之所不入。去

19、平原一萬(wàn)八千丈，剛風(fēng)疾輪，侵鑠心骨。南箕哆口 ， 飛廉弭節(jié) ， 土囊大隧，所在而是，故為勃郁煩冤之所不散。溪回壑轉(zhuǎn)，蛟螭蠖蟄，山鬼窈窕。腥風(fēng)之沖動(dòng)，震瀑之敲嗑，天呵地吼，陰崖冱穴，聚雹堆冰，故為玄冥之所長(zhǎng)駕。群峰灌頂，北斗墮脅，藜蓬臭蔚，雖焦原竭澤，巫吁魃舞，常如夜行秋爽，故為曜靈之所割匿。且其怪松人楓，礜石罔草，碎碑埋磚，枯胔碧骨，皆足以興吐云雨。而仙宮神治山岳炳靈高僧懸記冶鳥木客窅崒幽深其氣皆斂而不揚(yáng)故恒寒而無(wú)燠?！庇嗄肃叭辉唬骸班岛?！同一寒暑，有不聽命于造化之地，同一過忒，有無(wú)關(guān)系于吉兇之占。居其間者，亦豈無(wú)凌峰掘藥，高言畸行，無(wú)與于人世治亂之?dāng)?shù)者乎？”余方齟齬世度，將欲過而問之。【注】

20、 ：結(jié)冰。扃：隔絕。哆口：張口。飛廉弭節(jié)：飛廉，即風(fēng)神；弭節(jié)，即停止揮鞭使車緩行。（1） 對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 忽爾冥霽地表霽：本指雨止，這里指云霧散B . 無(wú)殊陰火之潛殊：特殊C . 去平原一萬(wàn)八千丈去：距離D . 將欲過而問之過：過錯(cuò)（2） 下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ）A . 風(fēng)起而云落吾嘗終日而思矣B . 余乃喟然曰今其智乃反不能及C . 有居僧笑于旁曰況吾與子漁樵于江渚之上D . 以故霜雪常積也以賂秦之地，封天下之謀臣（3） 下列對(duì)原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 作者在文中描繪了四明山過云地區(qū)罕見而奇特的木冰景觀，使人仿佛

21、置身于晶瑩的世界。B . 作者在寫木冰景觀時(shí)，多采用結(jié)構(gòu)整齊的短句，糅細(xì)膩的描寫與磅礴的氣勢(shì)于一體，強(qiáng)調(diào)了過云地區(qū)之冷。C . 作者一行三人同游過云山，當(dāng)作者看到自己的家鄉(xiāng)存在木冰這一神奇景象時(shí)感到很驚奇。D . 黃宗羲的這篇山水游記，不是單純地描摹自然現(xiàn)象，同時(shí)也表達(dá)了作者聽天由命、與世無(wú)爭(zhēng)的消極心態(tài)。（4） 用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹６蓪m神治山岳炳靈高僧懸記冶鳥木客窅崒幽深其氣皆斂而不揚(yáng)故恒寒而無(wú)燠（5） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。春秋書之，五行志之，奈何當(dāng)吾地而有此異也？居其間者，亦豈無(wú)凌峰掘藥，高言畸行，無(wú)與于人世治亂之?dāng)?shù)者乎？四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共8分)8.

22、（8分） (2017高一下浦東期中) 閱讀下面的詩(shī)歌，完成各小題。汴河亭許渾廣陵花盛帝東游，先劈昆侖一派流。百二禁兵辭象闕，三千宮女下龍舟。凝云鼓震星辰動(dòng)，拂浪旗開日月浮。四海義師歸有道，迷樓還似景陽(yáng)樓。【注】汴河亭：隋煬帝楊廣為了東游廣陵（揚(yáng)州），不惜傾全國(guó)民力財(cái)力開鑿一條運(yùn)河，即今通濟(jì)渠。其東段叫汴河，汴河之濱筑有行宮，即“汴河亭”。迷樓：隋煬帝的宮殿，隋煬帝登此樓，曰：“雖真仙游其中，亦當(dāng)自迷也”，故曰迷樓。景陽(yáng)樓：南朝陳后主的宮殿。（1） 從題材看，這是一首_詩(shī)。（2） 下列對(duì)詩(shī)歌的理解賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 首聯(lián)著力刻畫廣陵（揚(yáng)州）花開之盛，意在渲染廣陵的繁華美麗。B . 頷

23、聯(lián)巧用數(shù)字，突出了隋煬帝離宮南下時(shí)，場(chǎng)面是多么盛大壯觀。C . 尾聯(lián)收束全文，把“迷樓”比作“景陽(yáng)樓”，含蓄交待了文章主旨。D . 詩(shī)歌語(yǔ)言雄健，境界闊大，寫景生動(dòng)，感慨深沉，十分耐人尋味。（3） 從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析畫線句。五、 默寫 (共1題；共6分)9. （6分） (2019高三上和平月考) 補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 攜來(lái)百侶曾游，_。（毛澤東沁園春長(zhǎng)沙） （2） 而人之所罕至焉，_。（王安石游褒禪山記） （3） _，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高） （4） 遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，_。（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭） （5） 陶淵明在歸去來(lái)兮辭中寫下“_”一句指出修仙成神是沒有希望的。 （6） _，二十三絲動(dòng)紫皇。（李賀李憑箜篌引） 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共13分)10. （3分） (2016高三上永年月考) 在下面一段文字橫