1、蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，播種“心理陽(yáng)光”，培育“陽(yáng)光心理”，2009年12月，報(bào)告內(nèi)容，溝通促進(jìn)提高，宣傳促進(jìn)滲透，活動(dòng)輻射，研究彰顯特色，關(guān)愛(ài)支撐陽(yáng)光，投資促進(jìn)發(fā)展，深入研究藝術(shù)類學(xué)生的心理特征。1.研究論文藝術(shù)類大學(xué)生價(jià)值觀研究獲得2001年蘇州青年成就獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2.研究論文藝術(shù)類大學(xué)生心理特點(diǎn)研究獲得2002年蘇州青年成就獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。3.研究論文藝術(shù)類大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作研究獲得2006年江蘇省職業(yè)技術(shù)學(xué)生工作優(yōu)秀論文和蘇州市職業(yè)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。4.研究論文藝術(shù)類學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀研究獲得2007年蘇州職業(yè)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)和“首屆蘇南大學(xué)生心理健康教育研究論壇”論文一等獎(jiǎng)。5.研究論文開(kāi)

2、展藝術(shù)類大學(xué)生心理健康教育工作的思考獲得2008年蘇州職業(yè)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。6.論文藝術(shù)類大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀與就業(yè)指導(dǎo)工作研究獲得2008年全國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)生工作優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。7.藝術(shù)類大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀研究獲得江蘇省2009年思想政治工作重點(diǎn)項(xiàng)目。藝術(shù)類大學(xué)生的心理特征研究，追求獨(dú)特性和個(gè)性，而不是崇尚時(shí)尚和流行；簡(jiǎn)單直接，心理防御能力差；情緒反應(yīng)強(qiáng)烈且不穩(wěn)定，富有創(chuàng)造性且隨機(jī)。心理沖突嚴(yán)重，角色反差大。藝術(shù)類大學(xué)生主要存在心理問(wèn)題，難以適應(yīng)；浮躁的學(xué)習(xí)；矛盾的交流；情感的任意性；價(jià)值觀多樣化；就業(yè)中的功利主義。回報(bào)，投資促進(jìn)發(fā)展，關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè)，硬件設(shè)施完善，資金保障有力，回報(bào)，關(guān)注教師隊(duì)

3、伍建設(shè)，2名專職教師，9名兼職教師，1名副教授，1名講師，4名教育心理學(xué)碩士，5名相關(guān)專業(yè)碩士，回報(bào)，中心辦公室，中心辦公室，硬件設(shè)施完善，面試室，面試室沙發(fā)，放松設(shè)備，通風(fēng)室和沙盤室建設(shè)中，心理評(píng)估軟件，新生心理測(cè)試方法逐步無(wú)紙化，回報(bào)，強(qiáng)大的資金支持，回報(bào)， 宣傳推廣滲透，建立三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系，建立兼職和兼職心理教師學(xué)習(xí)和提高輔導(dǎo)員專項(xiàng)培訓(xùn)課，心理委員培訓(xùn)全方位心理健康知識(shí)，促進(jìn)新生入學(xué)宣傳專項(xiàng)心理講座，完善心理健康網(wǎng)站課程體系，返崗，中心教師參加專業(yè)培訓(xùn)部分證書，返崗，輔導(dǎo)員心理健康知識(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)，返崗， 選拔班級(jí)心理委員會(huì)成員的文件，對(duì)班級(jí)心理委員會(huì)成員的培訓(xùn)，2009年9月28

4、日對(duì)心理委員會(huì)成員的第一次培訓(xùn)，10月21日對(duì)心理委員會(huì)成員的第二次培訓(xùn)，11月23日對(duì)心理委員會(huì)成員的第三次培訓(xùn)，11月30日對(duì)班級(jí)心理委員會(huì)成員的第四次培訓(xùn)，班級(jí)心理委員會(huì)成員組織的心理主題班會(huì)，辯論形式的主題班會(huì)。 2009年5月蘇州大學(xué)黃教授來(lái)我院進(jìn)行大學(xué)生情感面面觀講座，蘇州大學(xué)教育學(xué)院周博士進(jìn)行悅納過(guò)去，把握現(xiàn)在、設(shè)計(jì)未來(lái)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座，校內(nèi)專家講座，回訪，心理健康教育網(wǎng)站，回訪，心理健康教育課程體系建立完善，課程體系、必修課、選修課、素質(zhì)教育、心理健康教育是學(xué)生必修課，每個(gè)學(xué)生必須獲得2學(xué)分，回報(bào)，開(kāi)設(shè)豐富的選修課、心理沙龍、大學(xué)生心理健康、女生心理茶吧、心理學(xué)與生活、社

5、會(huì)心理學(xué)、心理美學(xué).廣告與消費(fèi)心理學(xué)，回歸，選修課，自編“精神旅程”大學(xué)生心理健康教材大綱，抽屜1:我知道我的心心理測(cè)量抽屜2:我玩我的心心理劇抽屜3:心靈雞湯3354推廣，培訓(xùn)抽屜4:關(guān)于心訪談， 咨詢抽屜5:心理茶心理沙龍抽屜6:心理朋友聚會(huì)心理協(xié)會(huì)抽屜7:心理端口團(tuán)體咨詢抽屜8:演講室心理講座抽屜9:心理電影抽屜10:心理漫步競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、回歸、溝通促進(jìn)改善、定期參加國(guó)際心理健康教育教師交流會(huì)議。 (蘇州電影)省級(jí)高職院校學(xué)生工作研討會(huì)、高校學(xué)生交流研討會(huì)、國(guó)際教育園區(qū)高校教師到其他高校講學(xué)研討會(huì)、國(guó)際教育園區(qū)高校心理健康教育教師到我院交流學(xué)習(xí)研討會(huì)、蘇州職業(yè)大學(xué)交流學(xué)習(xí)研討會(huì)、張繼禹到

6、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院講學(xué)研討會(huì)、蘇州職業(yè)大學(xué)心理教師王青到我院講學(xué)研討會(huì)、歸來(lái)研討會(huì)，2009年省級(jí)高職院校(蘇州電影)學(xué)生工作心理健康教育研討會(huì)在我院召開(kāi)?，F(xiàn)退回，2009年10月11日，我院心理協(xié)會(huì)與蘇州大學(xué)心理協(xié)會(huì)溝通，2009年10月11日，我院心理協(xié)會(huì)與蘇州大學(xué)心理協(xié)會(huì)溝通，我院心理協(xié)會(huì)與蘇州職業(yè)大學(xué)心理協(xié)會(huì)溝通，高職院校心理協(xié)會(huì)與我院溝通學(xué)習(xí)。我院心理協(xié)會(huì)會(huì)員參加了職業(yè)學(xué)院團(tuán)體輔導(dǎo)、歸國(guó)人員、活動(dòng)帶來(lái)的輻射、輻射教育園區(qū)南區(qū)人民心中根深蒂固的各種主題活動(dòng)、歸國(guó)人員、蘇州國(guó)際教育園區(qū)大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽、2008年5月心理電影分析、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理沙龍、“快樂(lè)生活美容學(xué)院”尋寶趣味活

7、動(dòng)、石湖擴(kuò)建、田萍擴(kuò)山、2005年10月首屆校園心理劇競(jìng)賽、2006年“關(guān)愛(ài)靈魂”活動(dòng)。關(guān)注健康，塑造美好生活，構(gòu)建和諧校園”校園心理劇大賽，第三屆“我的情感故事”校園劇大賽，第四屆心理劇就業(yè)創(chuàng)業(yè)劇大賽，2005年“我為什么哭泣”2006年“保持一顆平靜的心”2007年“我的情感故事”；2008年“我的奮斗故事”；2009年，“青春的理想”，回歸，心理與藝術(shù)的結(jié)合，回歸，愛(ài)支撐太陽(yáng)，心理咨詢，個(gè)人訪談，干預(yù)愛(ài)的傳播，回歸，心理訪談工作的規(guī)范，形式，方法和顯著成效。心理面試登記表委員會(huì)將參加心理面試來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的生活。退休的老教師將在每周一下午2: 00至4: 30參加針對(duì)學(xué)生的訪談，幫助學(xué)生解決他們的疑問(wèn)和問(wèn)題，并指導(dǎo)他們的專業(yè)、就業(yè)、情感和生活?；貧w、個(gè)別干預(yù)案例、溫暖圍巾、回歸、心理協(xié)會(huì)與育才小學(xué)結(jié)對(duì)、愛(ài)心義賣工程繼