1、太原市人教版2019-2020學(xué)年高中語(yǔ)文必修二第8課蘭亭集序同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共11題；共22分)1. （2分） 下列加下劃線的字,注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 愆期(qin)采薇(wi)爾卜爾筮(w)靡室靡家(m)B . 垝垣(gu)桑葚(shn)淇水湯湯(tng)王事靡盬(g)C . 徂爾(c)戎車(rng)漸車帷裳(jin)四牡骙骙(ku)D . 所腓(fi)象弭(m)隰則有泮(pn)雨雪霏霏(fi)2. （2分） (2018高一上汪清期中) 下列各句中都含通假字的一組是（ ） 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。愿伯具言臣之不敢倍德也。范增數(shù)目項(xiàng)王。秋毫不敢有所近。

2、張良出，要項(xiàng)伯。今日往而不反者，豎子也。拔劍切而啖之。沛公已去，間至軍中。A . B . C . D . 3. （2分） 下列各項(xiàng)劃線詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 不如因善遇之：對(duì)待門衰祚?。焊７譄o(wú)物以相之：輔佐，幫助B . 朱泚幸致貨幣：送有怠而欲出者：懶惰漢王使人間問(wèn)之：暗中C . 目眥盡裂：眼角聽臣微志：聽任，準(zhǔn)許思垂空文以自見：表現(xiàn)D . 沛公則置車騎：備辦不矜名節(jié)：自尊、自夸形影相吊：安慰4. （2分） (2018高一下舟山開學(xué)考) 下列劃線詞語(yǔ)的注音和解釋正確的一組是（ ）率賂秦耶率：都，皆思厥先祖父厥：代詞，其暴霜露，斬荊棘暴：bo 暴露暴秦之欲無(wú)厭厭：厭煩與贏而不助五國(guó)也

3、與：結(jié)交始速禍焉速：很快洎牧以讒誅洎：j 等到當(dāng)與秦相較當(dāng)：應(yīng)當(dāng)或未易量易：輕易而為秦人積威之所劫劫：侵略A . B . C . D . 5. （2分） 下列劃線詞的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句：木直中繩，輮以為輪A . 項(xiàng)伯殺人，臣活之B . 君子博學(xué)而日參省乎己C . 上食埃土，下飲黃泉D . 假輿馬者，非利足也，而致千里6. （2分） 下列句子朗讀停頓方法，請(qǐng)選出錯(cuò)誤的一項(xiàng) （ ）A . 都門/帳飲無(wú)緒B . 暮靄沈沈/楚天闊C . 更那堪/冷落清秋節(jié)D . 應(yīng)是/良辰好景/虛設(shè)7. （2分） (2018高一下黑龍江期末) 下列句子的特殊句式類型分類正確的一項(xiàng)是（ ）而君幸于趙王

4、飾以篆文山龜鳥獸之形臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也求人可使報(bào)秦者，未得引佩刀自刺自書典所記，未之有也相如聞，不肯與會(huì)持節(jié)送匈奴使留在漢者今臣至，大王見臣列觀嘗問(wèn)天下所疾惡者A . /B . /C . /D . /8. （2分） 選出“以”字用法與例句相同的一組（ ）例：少以父任，兄弟并為郎張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)，以狀語(yǔ)武以相如功大，拜為上卿請(qǐng)立太子為王，以絕秦望武以始元六年春至京師士亦以此不附焉使者大喜，如惠語(yǔ)以讓單于亦以數(shù)直諫，不得久居位持節(jié)發(fā)河南倉(cāng)粟以振貧民A . B . C . D . 9. （2分） 下列各組句子中，劃線字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 吾今且報(bào)府四體康且直B

5、 . 君爾妾亦然諾諾復(fù)爾爾C . 君既若見錄腰若流紈素D . 于今無(wú)會(huì)因因求假誓歸10. （2分） 依次填入下列各句中的虛詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中一個(gè)勇于開拓的企業(yè)能獲得榮譽(yù)當(dāng)屬不易，_，當(dāng)前由于名目繁多的榮譽(yù)牌的泛濫，使其榮譽(yù)失去了應(yīng)有的作用。不能把握到的我們必須泰然地放棄，_是詩(shī)，是自然，還是七彩斑斕的情意。我們學(xué)習(xí)，并不只是要積累別人創(chuàng)造出來(lái)的東西，我們_要提高自己的創(chuàng)造能力。A . 然而 不論更B . 因此不管 而是C . 因此不論而是D . 然而不管更11. （2分） (2018高一下東臺(tái)月考) 下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ） A . 使臣奉璧，拜送書于庭唯大王與

6、群臣孰計(jì)議之B . 君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪相如度秦王特以詐詳為予趙城C . 必竭誠(chéng)以待下嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也D . 固請(qǐng)，召有司案圖秦自繆公以來(lái)二十余君二、 語(yǔ)言表達(dá) (共2題；共10分)12. （8分） 給下列字詞注音媲_美箝_制自戕_攻訐_污垢_一蹴_而就威懾_蛻_除13. （2分） (2018高三下陽(yáng)高開學(xué)考) 下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。2017年寒假，廈門理工大學(xué)發(fā)出10萬(wàn)元“親情紅包”鼓勵(lì)學(xué)生回家過(guò)年?？梢姡镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)必然能讓更多學(xué)生假期回家看看。由此可知，思想教育固然重要，但外在手段更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在德行，只要學(xué)生有了好的德行，大學(xué)教育就是完美的教育。物

7、質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)未必能讓更多學(xué)生假期回家看看。_。_。三、 其他 (共6題；共32分)14. （1分） 遍國(guó)中無(wú)與立談?wù)??！皣?guó)“的意思是：_15. （4分） “很，非常，略微”是表示_的副詞，“不，沒有”是表示_的副詞，“剛，剛才”是表示_的副詞，“也，又”是表示_的副詞。16. （1分） _，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈早春呈水部張十八員外）17. （10分） (2016高二上廈門期中) 文學(xué)文化常識(shí)。從商代甲骨文到今天的楷書，漢字的形體演變可以分為_和_兩大階段。漢字是方塊字，有_和_之分。前者是以圖形為基礎(chǔ)發(fā)展變化而來(lái)的“象形字”和“指示字”。我國(guó)古樂調(diào)有七音，其中_（樂調(diào)）聲調(diào)悲涼；而_（樂調(diào)）則能表

8、現(xiàn)高昂或者激憤的情緒。戰(zhàn)國(guó)策又稱作_ ， 它的體例是_；左傳的體例是_；史記的體例是_。18. （6分） 詩(shī)人筆下的“秋”氣象萬(wàn)千。它是王勃眼里“_ ，秋水共長(zhǎng)天一色”的寥廓多姿，是杜甫筆下“玉露凋傷楓樹林，_”的沉雄富麗，是蘇軾文中“縱一葦之所如，_”的浩渺煙波。它有劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的超拔豪放，有柳永“念去去，千里煙波，_”的綿綿愁緒，有辛棄疾“_，盡西風(fēng)，季鷹歸未”的慷慨悲情，更有毛澤東中“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，_”的勃勃生機(jī)。19. （10分） (2018高一上牡丹江期中) 請(qǐng)翻譯下面的句子。 （1） 所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。 （2） 若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共3分)20. （3分） 將王羲之蘭亭詩(shī)和蘭亭集序?qū)ψx，然后填空。蘭亭詩(shī)仰視碧天際，俯瞰淥水濱。寂闃無(wú)涯觀，寓目理自陳。大哉造化工，萬(wàn)殊莫不均。群籟雖參差，適我無(wú)非新。（1） 詩(shī)中的“仰視碧天際”對(duì)應(yīng)蘭亭集序中_。 （2） 詩(shī)中的“俯瞰淥水濱”對(duì)應(yīng)蘭亭集序中_。 （3） 詩(shī)中“無(wú)涯觀”“萬(wàn)殊”“群籟”對(duì)應(yīng)蘭亭集序中_。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共11題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-