1、班組長安全管理,目 錄,一、管理基礎知識 二、班組長安全管理 三、班組安全作業(yè)標準化 四、班組安全建設實踐做法 五、從業(yè)人員的安全須知,第一章 基本知識,？,000000,關注安全 關愛生命,第一章 基本知識,人貴有自知之明-你是誰? 你的使命？ 1.多快好省安全地完成任務 2.創(chuàng)建和諧班組,你的作用,1.基礎的基礎 2.肌體-細胞-細胞核 班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的基石，也是企業(yè)的基礎，班組是完成生產(chǎn)任務的核心，更是安全生產(chǎn)的第一道防線，因此，班組長更應義不容辭的承擔起安全生產(chǎn)管理的重任，班組的安全管理也必將決定著企業(yè)安全生產(chǎn)的整體效果。離開班組，專業(yè)化管理就是空中樓閣。而作為班組最重要的成

2、員，班組長在班組工作中的作用十分關鍵。,班組長的基本任務與職責,一.班組長的基本任務 生產(chǎn)現(xiàn)場管理 人員管理,班組長的基本任務與職責,二.班組長基本職責 作業(yè)、質(zhì)量、成本、原材料、進度、設備保養(yǎng)、安全衛(wèi)生 分工、考勤、培訓、保健、情緒、團隊,班組長崗位職責,1組織本班組人員按質(zhì)按時按量地完成生產(chǎn)任務。 2經(jīng)常巡視嚴格要求人員按作業(yè)指導書進行操作，及時進行指導、培訓。 3認真、仔細填寫記錄和報表。 4跟進問題處理進度。 5保持場地整齊，干凈，符合”5S”要求。 6做好現(xiàn)場標識。 7努力降低損耗率，提高效率。 8對設備、儀器儀表應經(jīng)常保養(yǎng)維護。 9控制生產(chǎn)過程，直至問題或不滿足要求的情況得到糾正。

3、,班組長的管理特點,1.關注每個環(huán)節(jié)計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督 2.管好九方面人、機、料、法、環(huán)、財、物、信息、時間 3.管理的原則管理無小事,管理細化 管理者只把眼睛盯住 計劃完成率、產(chǎn)品品質(zhì)等幾個“顯而易見”的管理指標是遠遠不夠的。對PQCDSM的細化管理十分重要。,作業(yè)標準化 沒有標準化，就沒有高效率、穩(wěn)定的工作質(zhì)量,管理動態(tài)化 改善是一種經(jīng)營理念。 只有管理的動態(tài)化，才能造就追求卓越的精神。,企業(yè)文化 企業(yè)發(fā)展的靈魂是企業(yè)文化，企業(yè)文化核心是價值觀。 中層以上管理干部雖是少數(shù)，卻在企業(yè)發(fā)展中負80%責任。,現(xiàn)場管理急需進行的“四化”,不同的價值觀必然導致不同的結(jié)果,何為優(yōu)秀的現(xiàn)場管理

4、文化,現(xiàn)場管理精細化： 細節(jié)決定成?。?每個步驟 都要精心 每個環(huán)節(jié) 都要精細做的每項工作 都是精品,精心是態(tài)度 精細是過程 精品是成績,把看似簡單、很容易的事用心、精心做好。 認真做能把事情做對，用心做才能把事情做好。 第一次就把工作做到位，日清日結(jié)，每天都要對當天的情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。,成為優(yōu)秀現(xiàn)場管理干部(角色認知及素養(yǎng)), 領導者領導部屬一起完成工作目標 監(jiān)督者對部屬工作、行為進行適當監(jiān)督考核 協(xié)調(diào)者協(xié)調(diào)同事、部屬之間的工作、任務 培訓者給于部屬必要的培訓和指導 執(zhí)行者應具有強烈的行動力，將本職工作完成好 支持者給予部屬精神上、實質(zhì)上強有力支持 好部屬善待上司，履

5、行部屬應盡的責任,每個人都像生活在大舞臺上，都在充當著一定的角色，在這個舞臺上你是什么角色就唱什么調(diào)，絕不能反串。工作中如出現(xiàn)反串，就屬角色錯位。,角色認知,2020/6/20,第15頁,大部分都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時摸索，積累經(jīng)驗來了解、感悟什么是管理，缺乏系統(tǒng)的管理知識。經(jīng)驗很重要，但經(jīng)驗畢竟不系統(tǒng)，必須經(jīng)過系統(tǒng)的理論培訓來提高管理水平。,班組長的管理水平現(xiàn)狀,班組長的角色轉(zhuǎn)換,班組長的三種角色 對員工:代表企業(yè),做好各種工作 對領導:反饋基層信息,提出合理建議 對同級:善于協(xié)調(diào),班組長的能力素質(zhì)要求,班組長的基本素質(zhì) 基本要求 職業(yè)道德德為先：奉獻精神、表率作用、責任感 業(yè)務素

6、質(zhì)技術的行家里手、會謀事 人格魅力良好的群眾基礎 心理素質(zhì) 身體素質(zhì),學會用點影響力,業(yè)務能力：懂業(yè)務，會管理； 個人影響力：人格魅力，親和力，影響力； 成為主心骨核心靈魂。,管理者要有的幾樣本事,成事的本領(辦事公道、關心部下、學會指揮） “鏟事”的本領（解決問題與化解矛盾） “扛事”的本領（敢于負責與推功攬過）,班組長的工作方法,學會目標管理 明確、具體 先進、可行 原則比目標更重要 學會必要的妥協(xié) 留有余地,學會決斷,1.決斷和決策不同 2.決斷的特點 3.何時需要決斷： 突發(fā)性 緊急性 例外性 及時匯報 及時處理并立規(guī)矩,找對的人 是非化（合理化）有效的溝通 法制面安全感 用對的法 標

7、準化（規(guī)范化）有效的激勵 知識面安全感 做對的事 制度化（公開化）有效的領導 身體面安全感 工作面安全感 經(jīng)濟面安全感,管 理 = 管 事 + 理 人 + 安 人,三 對 = 合 法 + 合 情 + 合 理,問候：每天親切地問候員工，但勿常用相同的語言,發(fā)掘：盡可能發(fā)掘和利用員工的專長、優(yōu)點和興趣,關懷：經(jīng)常對員工表示真誠的關心,鼓勵：員工有了問題，幫助解決并安慰鼓勵，員工有了困難應主動的給予協(xié)助,獲得員工信任有效四個步驟,班組長與員工的溝通技巧,對新員工或員工的安全問題溝通： 1、年齡，家庭情況掌握個人基本情況。 2、以前從事過什么工作了解以前的技能。 3、告知區(qū)域的地理位置和環(huán)境員工有了解

8、，特別是緊急出口。 4、告知設備的性能了解設備及工具的性能。 5、告知正確的操作方法要手把手教會，并逐步延長時間對其考察。 6、告知整個操作過程中的涉及安全的問題正確的安全傳授方法。,班組長與員工的溝通技巧,每日會上講安全內(nèi)容： 1、誰“神質(zhì)不清”、誰“身體不適”、誰“換崗”。 2、總結(jié)前一日發(fā)現(xiàn)的安全問題。 3、督促各崗位員工檢查操作工具及設備的狀態(tài)。 4、檢查各作業(yè)區(qū)內(nèi)各設施及通道無問題。,班組長與員工的溝通技巧,安全問題： 1、安全距離。 2、設備及工具是否影響到安全。 3、某產(chǎn)品生產(chǎn)時存在安全隱患。 4、區(qū)域內(nèi)的工具及物品布置，以“順手”為原則。 5、每一次操作都要試探是否可靠。 6、

9、到新區(qū)域都要試探安全環(huán)境。,要想辦法誘發(fā)部下參與的積極性。積極性一旦調(diào)動起來，再棘手難題都能得到圓滿的解決。 健全的獎懲制度，高明的指示命令是調(diào)動積極性的關鍵； 獎勵是使人們走向共同目的地的動力，是激勵積極性潛能充分發(fā)揮；要我做 變(制度) 我要做 處罰是防止某些人偏離目標的保證，是保證每一個人的行動都符合最低要求。,調(diào)動每一個人的積極性,如何執(zhí)行規(guī)章制度,先嚴后寬 對事不對人 造成生產(chǎn)安全事故的原因: 1. 人的因素：人員缺乏安全知識，疏忽大意或采取不安全的操作動作等而引起事故。 （1）違章操作 （2）違反勞動紀律 2. 物的因素：機械設備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。 3. 人與物的

10、綜合因素：上述兩種因素綜合引起。,現(xiàn)場管理干部 需要執(zhí)行力,日本人的絕招是什么?,小故事，大啟迪 東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營不善導致破產(chǎn)，后來被日本一家財團收購。廠里的人都在翹首盼望日本人能帶來什么先進的管理方法。出乎意料的是，日本只派了幾個人來,除了財務、管理、技術等要害部門的管理人員換成了日本人外其它的根本沒動。制度沒變，人沒變，機器設備沒變.日方就一個要求：把先前制定原制度堅定不移地執(zhí)行下去.結(jié)果怎么樣？不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了.,總結(jié),1)對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位 2)對部門最基層的管理單位 3)對生產(chǎn)流程的銜接要素 4)對員工是展現(xiàn)、完善自我的基本場所 5)班組是激發(fā)創(chuàng)意、解

11、決問題的團隊！,第二章 班組安全管理,序 言 班組是企業(yè)的基層組織，是加強企業(yè)管理，搞好安全生產(chǎn)的基礎。國家有關安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實施。設備設施都要由班組員工去正確操作和維護?？傊?，整個企業(yè)要靠班組來維持正常運行。,一、班組安全管理的意義和特點 班組是由兩個以上職工組成的工作集體，是企業(yè)從事生產(chǎn)活動的基本單位，也是進行生產(chǎn)和日常管理活動的主要場所。,在生產(chǎn)中，一個班組發(fā)生事故，就會使生產(chǎn)脫節(jié)，影響局部甚至整個企業(yè)的生產(chǎn)秩序，造成嚴重的后果。 從安全角度來說，班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)

12、安全管理的基本環(huán)節(jié)，加強班組安全建設是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的關鍵，也是減少傷亡事故和各類災害事故最切實、最有效的辦法。,班組安全管理的特點： 1、 范圍相對較小，人員相對較少，不容易形成安全死角； 2、 車間、班組成員在生產(chǎn)過程中時時刻刻會遇到安全問題，絕大多數(shù)問題需要靠自己開動腦筋，采取措施加以解決。 3、 車間、班組開展安全活動，召集容易、時間短、次數(shù)多，面對現(xiàn)實、針對性強、印象深刻，這有利于喚起職工的注意力，以便迅速解決問題。,二、 班組安全管理的原則,1、全面的觀點,2、預防為主的觀點,3、從實際出發(fā)的觀點,4、區(qū)別對待的觀點,三、班組安全管理的基本方法 車間、班組安全管理的目的，就是

13、要通過制定和完善安全管理規(guī)章制度，采取有效的安全技術措施，保障職工在生產(chǎn)過程中的生命安全，保障生產(chǎn)的正常進行。因此，車間、班組必須根據(jù)其安全管理的基本原則實施科學有效的管理方式和方法。,（一） 目標管理-原則 安全管理目標應與上級和部門目標協(xié)調(diào)一致，保證上一層次目標的實現(xiàn)； 安全管理目標應使整個車間、班組的安全管理工作與每一個職工應承擔的具體安全生產(chǎn)責任充分地融為一體；,目標管理是一種過程，是一種動態(tài)管理，通過檢查、監(jiān)督、信息反饋及對目標的調(diào)整，以利于總目標和分目標的完成； 安全管理目標要切合實際，要分清主次，突出重點，內(nèi)容明確，具有可操作性； 對安全目標的實施結(jié)果應進行評比、考核，確定獎懲辦

14、法，激勵職工自覺地遵守各項安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，形成良好的安全習慣。,（二） 參與管理-方式 控制型參與管理 授權(quán)型參與管理 全方位參與管理,（三） 制度管理,制度管理是把安全工作的任務、各項管理、基礎工作標準化和規(guī)范化，制定出相應的規(guī)章制度。 制度是企業(yè)內(nèi)部工作的法律，制度要有權(quán)威性，制度管理要有嚴肅性，獎懲分明，確保各項制度的順利實施。,四、班組安全管理的主要內(nèi)容 （一）安全教育與訓練,安全思想教育,安全生產(chǎn)知識教育,安全技能教育與訓練,安全生產(chǎn)經(jīng)驗教育,班組安全教育 的內(nèi)容,事故案例教育,2、班組安全教育的形式,按教育方法分,按教育時間分,按受教育的 作業(yè)人員分,集中教育 經(jīng)常性教育,

15、普通工種作業(yè)人員的安全教育 特種作業(yè)人員的安全教育,上課 討論分析 開展宣傳 開展文化娛樂 競賽活動 參觀學習,3、班組安全教育實效,搞好安全教育的方法,分層次培訓 結(jié)合技能培訓搞好安全教育,安全教育中 存在的問題,安全教育中存在 “有輕有重”現(xiàn)象 安全教育內(nèi)容針對性不強 職工參與的機會少,（二） 安全目標管理 1、 安全目標管理的基本內(nèi)容,年初，企業(yè)首先根據(jù)上級部門指示和本單位特點及安全工作狀況，確定本年安全工作實現(xiàn)總目標,然后自上而下地將總目標分解為車間、班組和個人目標，并層層提出實現(xiàn)各自目標的保證措施或?qū)Σ摺?年末，對企業(yè)各級目標責任者實現(xiàn)目標進行考核評比和獎懲兌現(xiàn)。至此，這一管理周期結(jié)

16、束，下一個安全目標管理周期開始,（三） 安全規(guī)章制度和安全臺帳 1、 安全規(guī)章制度 安全規(guī)章制度是車間、班組安全管理的一個重要組成部分，是保證車間、班組生產(chǎn)安全和不發(fā)生違章違紀現(xiàn)象的依據(jù)。 車間、班組安全方面的規(guī)章制度是血的教訓、前人的經(jīng)驗總結(jié)，它是科學管理的需要，特別是生產(chǎn)第一線的人員，要認真理解、熟悉、掌握和貫徹這些規(guī)章制度。 為此，要經(jīng)常將自己的行為與規(guī)章制度進行對照，找出問題，不斷改進，并提高自己遵章守紀的自覺性。,2、 安全臺帳,安全臺帳是班組安全管理的依據(jù)和開展安全工作的實績記錄，查看安全臺帳記錄可以了解、檢查班組安全工作的情況。,安全臺帳主要內(nèi)容有：,安全生產(chǎn)計劃、總結(jié)、月度安全

17、情況小結(jié) 安全日活動記錄 事故、故障、異常情況分析討論記錄 安全工器具檢查登記表與特種安全設施管理 安全檢查及隱患項目整改記錄 安全培訓與考核記錄、安全獎懲記錄 現(xiàn)場設備、安全設施巡查記錄、違章記錄,（四） 安全工器具、防護用品用具管理,安全工器具和勞動防護用品用具質(zhì)量的可靠性直接關系到勞動者在生產(chǎn)過程中的生命安全和身體健康，因此，強化安全工器具和防護用品用具管理已成為企業(yè)安全管理的一個重要內(nèi)容。,個人防護用品主要有安全帽、安全帶、防護眼鏡、絕緣鞋等，按工種發(fā)放給個人保管使用。對這類防護用品，要注意做到建立個人帳卡，定期檢驗，并按規(guī)定期限發(fā)新?lián)Q舊。 勞動保護用品，如工作服、手套、口罩等，班組長

18、或安全員應根據(jù)班組成員從事的工種、作業(yè)條件和接觸有毒有害物質(zhì)的情況，按企業(yè)管理部門的規(guī)定，領取所需勞動保護用品。,接,班,交接時間：兩個班工作交替前后,交接人員：班組長、相關骨干,交接內(nèi)容：上一班工作情況 運行狀況及切換安排 品質(zhì)狀況及注意點 設備狀況及對應事項 需下一班協(xié)助處理的事項 其它必要交流的信息,交接形式：書面、口頭（當面） 現(xiàn)場、辦公區(qū) 個別、會議,交,五、班組日常安全工作的內(nèi)容,現(xiàn)場確認,工作交接,工作總結(jié)及交接,加班,一線干部的一天,（一） 班前會和班后會,五、班組日常安全工作的內(nèi)容,班前會是班組長根據(jù)當天的工作任務，聯(lián)系本班組的人員、物力和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作前召開的

19、班組會。 特點：時間短、內(nèi)容集中、針對性強。 在班前會上要突出“三交”（交任務、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個人安全用具），并根據(jù)當天生產(chǎn)任務的特點、設備運行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項。,班后會是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前有班組長主持召開的一次班組會。 班后會在總結(jié)、檢查生產(chǎn)任務的同時，總結(jié)、檢查安全工作，并提出整改意見。 班后會上班組長小結(jié)完成當天任務和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的一方面，又要找出存在的問題和不足；同時還要激勵班組成員安全工作的積極性，增強自我保護意識的能力，幫助他們端正認識，克服消極情緒，以達到安全生產(chǎn)的共同目的。,計

20、劃,實際,正 常,異常,下班前不可疏忽的事項： 5分鐘了解機器、治具保養(yǎng)；5分鐘了解本日之不良品及產(chǎn)能；5分鐘問慰員工并指示明日工作 （提醒、要求） 上司批示及下屬反映之問題當天處理 確認當天工作目標達成情況，填寫三大報表：點檢表/生產(chǎn)日報/品質(zhì)日報及工作日記、交接記錄 記錄員工及生產(chǎn)異常、列出當天未解決問題及思考解決方法 次日工作準備、確認向相關方通知的事項，明天需聯(lián)絡的事項。 下班小結(jié)會。,開工前 完工后的安全檢查,開工前： 了解生產(chǎn)任務、作業(yè)要求和安全事項。 工作中： 檢查勞動防護用品穿戴、機械設備運轉(zhuǎn)安全裝置是否完好。 完工后： 應將閥門、開關關好：氣閥、水閥、煤氣、電氣開關等； 整理

21、好用具和工組箱，放在指定地點； 危險物品應存放在指定場所，填寫使用記錄，關門上鎖。,班組長應具備的工作方法：,依靠骨干 搞好班組的團結(jié) 用先進典型推動班組工作 講究領導藝術,（二）建立班組安全管理民主監(jiān)督機制,班組安全工作民主監(jiān)督管理的特點是： 班組全員參加，調(diào)動職工群眾搞好安全生產(chǎn)的積極性、創(chuàng)造性； 通過安全生產(chǎn)民主對話會、咨詢會等，廣泛聽取職工對安全管理工作的意見和建議，使安全技術措施和安全管理方法更為有效、更為符合職工群眾的意愿。,六、班組安全文化建設,安全文化年以寓教于樂的形式和手段提高職工的安全意識，規(guī)范職工的安全行為，增強職工的安全素質(zhì)，有利于落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的

22、安全生產(chǎn)方針，是促進企業(yè)和班組安全生產(chǎn)的重要途徑。因此，在班組里開展安全文化建設具有重要意義。,安全文化,安全文化是企業(yè)文化的一種自然產(chǎn)物。企業(yè)對于安全的態(tài)度影響著員工對安全的共同做法。安全文化由共同的信念、做法和態(tài)度構(gòu)成。安全文化的基調(diào)靠高層管理層的言行來確定和培養(yǎng)。所以說，企業(yè)安全文化是一種由使員工形成對安全態(tài)度的管理層營造的氣氛。,積極的安全文化通常就是： a）知情文化管理者提倡一種員工了解其工作領域固有危險和風險的文化。向員工提供安全工作所必需的知識、技能和工作經(jīng)驗，鼓勵他們識別對安全構(gòu)成的威脅并尋求消除這些威脅的必要變革。,b）學習文化學習被認為不僅限于要求進行初步的技能培訓；而被視

23、為是一輩子的事情。鼓勵員工發(fā)展和應用自己的技能和知識來加強組織的安全。管理者隨時向員工通報安全問題的最新情況，并將安全報告反饋給員工，使得每個員工都能夠吸取相關的安全教訓。,C）報告文化管理者與運行人員自由交流重要安全信息，而不必擔心受到懲罰。這即為通常所說的營造一種企業(yè)報告文化。每當意識到危險或安全問題時，員工都能夠如實上報，而不必擔心會受到制裁或遭遇麻煩。,加拿大的做法,對比,日本的新干線。十年記錄，實際到達時間與運行圖平均誤差1分鐘，2003年誤差平均為6秒。保持零死亡率，1964年至今，共安全運輸80多億人次。日本新干線的標志、車輛運行、工作人員行為、精神面貌等等綜合構(gòu)成了良好的企業(yè)安

24、全文化，在安全的前提下，帶來了效率和效益。,我國鐵路2010年一季度事故， 發(fā)生事故580起，死亡421人； 道路交通46830起，死亡13289人,難！難！難！,我就是要把這支部隊訓練成一支作風頑強、能打硬仗的野狼部隊，一支嗷嗷叫的隊伍，即使有一天我李云龍犧牲了，這里一樣有我的魂，精神是不會變的，不管換了多少任團長，這仍然是一支嗷嗷叫的隊伍。,寶鋼班組安全生產(chǎn)管理模式,1、一流目標 事故為零、班組險肇為零、個人違章為零 2、兩根支柱 （1）安全、生產(chǎn)、質(zhì)量一體化管理，安全生產(chǎn)質(zhì)量作為一個整體貫徹于生產(chǎn)全過程，密不可分，安全管理與質(zhì)量管理都結(jié)合生產(chǎn)管理同步運行。 （2）生產(chǎn)線為主體自主安全管理

25、，生產(chǎn)線各級領導負責的安全生產(chǎn)責任制，以作業(yè)長為中心的基層安全管理體制，自主安全管理活動。,寶鋼安全生產(chǎn)管理模式,3、三個基礎 （1）安全標準化作業(yè) （2）以作業(yè)長為中心的班組安全建設 （3）設備點檢定修 4、四全管理 （1）全員安全教育 （2）全面安全管理：工程安全管理、工藝技術安全管理、生產(chǎn)作業(yè)安全管理、作業(yè)環(huán)境安全管理 （3）全過程安全跟蹤：檢修跟蹤、事故跟蹤、隱患整改跟蹤 （4）全方位事故預防：作業(yè)者、作業(yè)方法、防護系統(tǒng),寶鋼安全生產(chǎn)管理模式,第三章 班組作業(yè)標準化,從現(xiàn)場過程管理看差距,不僅可以按標準做到，而且還能夠不斷變革、改善、提升,我們在這個位置嗎,無運行管理標準，或有標準未按

26、照標準做,有運行管理的標準?；旧峡梢园礃藴首?是否因為標準 不適當而發(fā)生的？,是否因為沒有標準而發(fā)生的？,是否因為沒有遵守標準而發(fā)生的？,每當現(xiàn)場發(fā)生異常時,正常與異常的界定，是與標準比較?！爱惓Ｌ唷笨赡苤疇顩r 1、偷懶，藉口：明明有標準卻不查看、不遵行。 2、可標準化，卻遲遲未做：經(jīng)常發(fā)生不算異常，系統(tǒng)問題 3、標準太嚴，超出作業(yè)能力:異常不能沒有，也不能太多，適度調(diào)修標準，既可維持改進活力，亦免影響日常管理。,反問下列問題,現(xiàn)場管理工作“五按五干五檢”,用這樣的要求來規(guī)范、評價及檢查每項工作，使現(xiàn)場管理工作的標準化水平大幅度提升。,現(xiàn)場管理工作“五按五干五檢”,班組安全建設的一項重要任

27、務，就是結(jié)合生產(chǎn)實際制定班組各項安全標準，逐步實行標準化作業(yè)，即安全管理標準化，作業(yè)程序標準化，生產(chǎn)操作標準化，生產(chǎn)設備、安全設施標準化，作業(yè)環(huán)境、工具擺放標準化，安全用語、安全標志標準化，個體防護用品使用標準化。采取標準化作業(yè)，既能提高生產(chǎn)效率，又可保證生產(chǎn)安全。,班組作業(yè)標準化,（1）作業(yè)順序標準 根據(jù)不同崗位、不同工種每項作業(yè)的要求，從生產(chǎn)準備、正常作業(yè)到作業(yè)結(jié)束的全過程，確定正確的操作順序，使作業(yè)人員明確先做什么、后做什么。 （2）生產(chǎn)操作標準 根據(jù)不同崗位、不同工種生產(chǎn)作業(yè)的每個步驟，從具體操作動作上規(guī)定作業(yè)人員應該怎樣做，使作業(yè)人員行為規(guī)范化。,班組作業(yè)標準化,（3）技術工藝標準

28、根據(jù)不同生產(chǎn)作業(yè)所涉及的原料、燃料等具有的不同理化特性，制定相應的技術要求及科學的工藝作業(yè)標準。 （4）安全作業(yè)標準 安全作業(yè)標準涉及到操作標準化、設備管理標準化、生產(chǎn)環(huán)境標準化、人的行為標準化、物的管理標準化以及相適應的生產(chǎn)環(huán)境條件。,班組作業(yè)標準化,（5）設備維護標準 隨著時間的推移和生產(chǎn)的進行，設備出現(xiàn)磨損、老化的問題，需不斷維護保養(yǎng)，及時更換易損的零部件，在標準中應有明確的規(guī)定。 （6）機、電設備標準 每臺設備都要建立安全防護標準，明確規(guī)定設備完好狀態(tài)的標準、安全防護設施的要求等，以消除物的不安全因素。,班組作業(yè)標準化,（7）工具、器具標準 與機、電設備相對應的工藝生產(chǎn)中使用的一切工具

29、、器具等，均應達到良好的標準狀態(tài)。 （8）質(zhì)量檢驗標準 產(chǎn)品、中間產(chǎn)品均應制定幾何尺寸、理化特性、外觀形狀以及檢驗方法等標準。,班組作業(yè)標準化,（9）文明生產(chǎn)標準 根據(jù)文明生產(chǎn)要求，對作業(yè)場所必須具備的照明、工業(yè)衛(wèi)生條件、原材料及成品、半成品的運送和碼放、工具和消防設施管理等涉及到的一切與文明生產(chǎn)有關的內(nèi)容，均應有具體的規(guī)定。 （10）現(xiàn)場管理標準 根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和場地條件情況，對作業(yè)場所的通道、作業(yè)區(qū)域、護欄防護區(qū)域、物料堆放高度和寬度等，均應制定標準。,作業(yè)指導書制定流程,作業(yè)指導書是規(guī)定某項活動如何進行的文件。是為確保滿足某個指定的崗位工作活動的要求，對該崗位或?qū)ν瓿纱隧椆ぷ骰蚧顒拥膯T工應

30、該怎樣做作出規(guī)定的文件。這些人員應該嚴格執(zhí)行這一規(guī)定，從而確保此崗位工作活動的質(zhì)量。作業(yè)指導書在IS09000術語標準中雖然沒有明確的定義，但在IS09000：2000族標準中，作業(yè)指導書則是質(zhì)量管理體系程序的支撐文件，稱為作業(yè)指導書或作業(yè)規(guī)范或作業(yè)標準。,制作作業(yè)指導書的好處,1、作業(yè)指導書是把本企業(yè)內(nèi)所有的技術能手聚集，把他們的技術進行提煉，到達本企業(yè)最高的水平，不再是個人水平代表公司水平。 2、規(guī)范了作業(yè)動作，對于生產(chǎn)企業(yè)來講保證“產(chǎn)品的一致性”，質(zhì)量得以保障，對于其他行業(yè)塑造了企業(yè)形象，給企業(yè)帶來美譽度、在行業(yè)內(nèi)留下良好的口碑，是永續(xù)經(jīng)營之道。,3、有了作業(yè)指導書，技術力量不再掌握在少

31、數(shù)人手里，不再為人員的流失而擔憂，能更好的對工作人員進行管理。 4、在制作作業(yè)指導書的過程中同時培訓了所有參與制作的人，讓他們認識到自己做得不到位，技能不夠熟練，幫助大家在工作方面進一步提升。 5、新員工能盡快地學會操作方法，管理者就可以準確地根據(jù)作業(yè)指導書的要求為標準，檢查作業(yè)者的操作是否符合要求。,現(xiàn)場操作則是要求思維要統(tǒng)一，動作要規(guī)范。不能是A員工想怎么做就怎么做，而B員工又可那么做。只能是A、B員工按統(tǒng)一的規(guī)范，統(tǒng)一的要求和動作完成某個動作或某項作業(yè)。這樣整個生產(chǎn)現(xiàn)場才能保證安全的運行。 因此說“按作業(yè)指導書操作”體現(xiàn)現(xiàn)場安全運行管理的精髓。,第四章 班組建設實踐,班組安全建設方法與實

32、踐,實施“班組長素質(zhì)工程” 目的是對班組長進行全方位、多角度的素質(zhì)培訓教育，更大程度地增加他們的安全科學知識，從而使班組安全生產(chǎn)工作一步一個腳印地向更高層次邁進，使班組成員的安全與健康得到保障，具體方法有：明確班組長的素質(zhì)要求；規(guī)范班組長任用機制；確定班組長的安全職責；實施有效的獎勵機制；提高政治待遇和經(jīng)濟待遇等。,推行班組自律參與,目的是變他律為自律，變他責為自責，從而提高員工自我管理的意識及能力，具體做法為： 一是開展“三群”(群策、群力、群管)，形成人人獻計獻策，人人遵章守紀，人人參與監(jiān)督管理的工作氛圍。 二是開展“輪流當安全員”活動，人人參與監(jiān)督、參與管理，在安全生產(chǎn)上發(fā)揮帶頭作用；在

33、作業(yè)過程中發(fā)揮監(jiān)督職責，班前班后的現(xiàn)場檢查等職責。 三是在班組開展員工“安全從我做起”自評活動。,建立作業(yè)現(xiàn)場員工行為方式標準化,一是推行操作標準化的“手指口述”，即現(xiàn)場操作的每一個細節(jié)，“手到、說到”，作業(yè)人員通過心想、眼看、手指、口述等一系列行為，對工作過程中的每道工序進行安全確認 ； 二是實行“6S管理”，即整理、整頓、清潔、規(guī)范、素養(yǎng)、安全； 三是推行安全巡檢“掛牌制”，防止員工誤操作引發(fā)的事故，方式是操作工定期到現(xiàn)場按一定巡檢路線進行安全檢查，并在現(xiàn)場進行掛牌警示。,推行設備設施“操作確認制”,按照“想、看、動、查”的程序，即：想本崗位的操作程序、動作標準和安全操作規(guī)程；看人機結(jié)合面

34、是否存在隱患和缺陷；按標準動作操作設備設施；查設備設施反饋的信息是否正確，對所操作的設備設施進行確認。,開展班組安全文化系列活動,(1)事故防范活動。事故告示活動對發(fā)生的傷亡、險肇事件等事故狀況進行掛牌警告；事故報告會對當年本企業(yè)或同行業(yè)發(fā)生的事故進行報告；事故祭日活動本單位案例或同行業(yè)重大事故案例回顧；安全經(jīng)濟對策事故罰款、安全獎金、安全措施保證金、事故賠償、安全措施。風險抵押制采取安全生產(chǎn)風險抵押方式，進行事故指標或安全措施目標控制的管理(責任書、承包目標、考核內(nèi)容、獎罰辦法等)。,日航的安全教室,（2）安全技能演習。滅火技能演習進行各種消防器材的實際使用演練；火災應急技能演習對可能出現(xiàn)的

35、火災事故進行有效的崗位應急處置、個人救生等應急技能演練；爆炸應急技能演習；泄漏應急技能演習等。,（3）安全管理活動。安全目標管理在安全教育、安全制度建設、安全技術推廣、安全措經(jīng)費等方面進行目標化的管理；四全管理法全員、全面、全過程、全天候管理；“三群”管理法推行群策、群力、群管；“三負責”制向職工負責、向家人負責、向自己負責；系統(tǒng)管理工程人員、設備、環(huán)境的安全分析及預防型對策；“定置”管理對工作車間(崗位)和現(xiàn)場職工生產(chǎn)行為進行定置管理；“十個一”安全主題活動。,中國國際航空股份有限公司,一是開展“班組有我，我有班組”為班組建設獻一計活動，班組成員都發(fā)表了自己感言，內(nèi)容真切感人。 二是開展“安

36、全合格班組”、“文明班組”建設活動，使班組管理得到升化。 三是開展“三星”活動，即安全之星、服務之星、業(yè)績之星。,(4)安全文藝活動。安全競賽活動；安全生產(chǎn)周(月)；安全演講比賽；安全賀年活動；安全“信得過 ”活動；三不傷害活動；班組安全建“小家”；開工安全警告會；現(xiàn)場安全正記時等。,(5)安全檢查活動。人因安全性檢查；物態(tài)安全性檢查；四查工程崗位每天查、班組每周查、車間每月查、廠級每季查；八查八提高活動；安全管理效能檢查；崗位責任制檢查等。,安全培訓套餐制定一套完善的員工素質(zhì)提高計劃，堅持“干什么、學什么、缺什么、補什么”的培訓原則，采用“資質(zhì)培訓和能力培訓結(jié)合”的方式，選拔技術能力突出的員工作為內(nèi)部教員，利用工作間隙時間開展內(nèi)部培訓 安全文化套餐舉辦風險源識別競賽，列舉工作項目，要求參賽選手找出風險源和風險控制方法，提高員工安全意識 。,未來班組,第五章 從業(yè)人員的安全須知,1.虛心學習,掌握技能 以虛心的態(tài)度認真學習 不懂的地方一定要問清楚 要努力掌握學到的知識 要逐步進行實踐 生產(chǎn)技能要反復進行練習,2.遵守安全生產(chǎn)的一般規(guī)則,“