1、貴州省2020年高一上學(xué)期期末物理試卷 （II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單項選擇題 (共12題；共24分)1. （2分） (2019高一上廣州期中) 2019年9月25日，廣州二中2019年度游泳運動會如期舉行。泳池長度25m，高一小明同學(xué)在 50m 自由泳比賽中游出了18.98s的成績；高二小陳同學(xué)在100m 蛙泳比賽中游出了37.84s的成績，都獲得了第一名。下列說法不正確的是（ ） A . 小明的平均速度等于小陳的平均速度B . “18.98s和“37.84s”均指時間間隔C . 在研究小陳和小明泳姿的時候，不能將他們倆當(dāng)質(zhì)點D . 比賽過程中，以小明為參考系，他的對手一定向

2、后運動2. （2分） (2017高二下殷都期末) 如圖為兩個物體A和B在同一直線上沿同一方向同時做勻加速運動的vt圖線已知在第3s末兩個物體在途中相遇，則兩個物體出發(fā)點的關(guān)系是（ ）A . 從同一地點出發(fā)B . A在B前3 m處C . B在A前3 m處D . B在A前5 m處3. （2分） (2017高二上池州期末) 在“研究電荷間作用力大小影響因素”的實驗中，將一帶電輕質(zhì)小球掛在鐵架臺上，小球靜止時絲線與豎直方向的夾角如圖所示現(xiàn)增大小球的電荷量后仍掛在原處，絲線與豎直方向的夾角將（ ）A . 增大B . 減小C . 不變D . 先減小再增大4. （2分） 下列有關(guān)物理學(xué)史說法正確的是A .

3、牛頓在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，提出了“力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因”論段B . 庫侖得出庫侖定律并用扭秤實驗最早測出了元電荷e的數(shù)值C . 開普勒在研究行星運動規(guī)律的基礎(chǔ)之上提出了萬有引力定律D . 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并得出電磁感應(yīng)定律5. （2分） 如圖所示：輕質(zhì)彈簧a、b一端與一質(zhì)量為0.1kg的物塊固定連接，物塊表面光滑，另一端用鉸鏈與豎直擋板固定連接，物塊上面與一豎直輕繩連接懸于天花板O點，已知兩彈簧的勁度系數(shù)均為為100N/m，b與豎直固定擋板間的夾角為60，呈壓縮狀態(tài)，形變量為2cm，a彈簧水平，則（ ） A . 懸點O承受的拉力約為0.73NB .

4、 a彈簧呈拉伸狀態(tài)且伸長量約為1.73cmC . 物塊受3個力D . 僅把a彈簧換成一根輕繩穩(wěn)定后物體也可以處于靜止?fàn)顟B(tài)6. （2分） (2017高一上濱海期末) 如圖甲、乙所示，乙圖中斜面體固定不動，物體P、Q在力F作用下一起以相同速度沿F方向勻速運動，關(guān)于物體P所受的摩擦力，下列說法正確的是（ ）A . 甲、乙兩圖中物體P均受摩擦力，且方向均與F相同B . 甲、乙兩圖中物體P均受摩擦力，且方向均與F相反C . 甲、乙兩圖中物體P均不受摩擦力D . 甲圖中物體P不受摩擦力，乙圖中物體P受摩擦力，方向和F方向相同7. （2分） (2019高一上賓縣月考) 如圖所示為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的

5、關(guān)系圖像。根據(jù)圖像判斷，正確的結(jié)論是（ ） A . 彈簧的原長為6 cmB . 彈簧的勁度系數(shù)為1 N/mC . 可將圖像中右側(cè)的圖線無限延長D . 該彈簧兩端各加2 N拉力時，彈簧的長度為10 cm8. （2分） 如右圖所示，質(zhì)量為m的小球用細(xì)線拴住放在光滑斜面上，斜面足夠長，傾角為的斜面體置于光滑水平面上，用水平力F推斜面體使斜面體緩慢地向左移動，小球沿斜面緩慢升高。當(dāng)線拉力最小時，推力F等于（ ）A . B . C . D . 9. （2分） (2018高一上騰沖期末) 如圖所示，桿的上端用細(xì)繩吊在天花板上的D點，下端放在水平面上，且桿都處于靜止?fàn)顟B(tài)，則桿對地面的摩擦力方向向左的是（ ）

6、 A . B . C . D . 10. （2分） (2019高一下濮陽期末) 汽車緊急剎車后，停止運動的車輪在水平地面上滑動直至停止，在地面上留下的痕跡稱為剎車線由剎車線的長短可知汽車剎車前的速度已知汽車輪胎與地面之間的動摩擦因數(shù)為0.80，測得剎車線長25m汽車在剎車前的瞬間的速度大小為（重力加速度g取10m/s2）（ ） A . 10 m/sB . 20 m/sC . 30 m/sD . 40 m/s11. （2分） (2017高一下包頭期中) 如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小鐵球，在電梯在豎直方向運行時，電梯內(nèi)乘客發(fā)現(xiàn)彈簧的伸長量比電梯靜止時的伸長量小了

7、，這一現(xiàn)象表明（ ）A . 電梯一定在上升階段B . 電梯一定在下降階段C . 乘客一定處在超重狀態(tài)D . 電梯的加速度方向一定向下12. （2分） (2016高一上連云港期中) 水平桌面上放著一本書，下列有關(guān)書與桌面之間的作用力的說法中，正確的是（ ）A . 書受的重力就是桌面受到的壓力B . 書受到了支持力是因為桌面產(chǎn)生了形變C . 書發(fā)生了形變，因此書受到了支持力D . 桌面受到的壓力和桌面給書的支持力不是桌面與書之間的相互作用二、 實驗題 (共2題；共9分)13. （4分） (2019高一上哈爾濱月考) 在做“探究共點力的合成規(guī)律”實驗時 （1） 除已有的器材(方木板、三角板、彈簧秤、

8、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有_和_. （2） 要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須（_） A . 每次將橡皮條拉到同樣的位置B . 每次把橡皮條拉直C . 每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)D . 每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向14. （5分） (2019高二上浙江月考) 做“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗,，有如下圖所示的兩種實驗方案 （1） 若采用如圖1所示的實驗方案， 關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是_A.橡皮筋做功的具體值可以直接測量B.橡皮筋在小車運動的全程中始終做功C.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加D.若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍在正

9、確操作情況下，打在紙帶上的點如圖3所示，點與點之間的時間間隔為 。請求出此次橡皮筋做功后小車最終獲得的速度為_; (結(jié)果保留2位小數(shù))。（2） 若采用如圖2所示的實驗方案，嘗試通過測得細(xì)繩拉力(近似等于懸掛重物重力)做的功和小車獲得的速度值進(jìn)行探究，則: 除圖2所示器材外，另外準(zhǔn)備了打點計時器的墨粉紙盤、紙帶、小車、細(xì)沙、刻度尺，為完成實驗還需要下圖4中的實驗器材是_;(填寫相應(yīng)器材的名稱)。下列說法正確的是_;A.該方案不需要平衡摩擦力B.該方案操作時細(xì)線應(yīng)該與木板平行C.該方案處理數(shù)據(jù)時應(yīng)選擇勻速運動時的速度D.該方案中要使小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小沙桶和桶中沙的質(zhì)量按圖2所示裝置調(diào)整完畢后接通電

10、源，釋放小車，打出一條紙帶，然后以 為縱坐標(biāo)， 為橫坐標(biāo)，利用實驗數(shù)據(jù)做出如圖5所示的正 圖象。由此圖象可得 隨 變化的表達(dá)式為_。三、 計算題 (共4題；共50分)15. （10分） (2016高一上潮陽期中) 隨著機(jī)動車數(shù)量的增加，交通安全問題日益凸顯分析交通違法事例，將警示我們遵守交通法規(guī)，珍惜生命某城市道路上一貨車以72km/h的速率超速行駛貨車剎車后做勻減速直線運動的加速度大小為4m/s2 求：（1） 剎車后此貨車最多前進(jìn)多遠(yuǎn)？（2） 司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方30m處的路口有一人騎自行車駛進(jìn)貨車行駛的車道，并以6m/s速度同向勻速前進(jìn)，司機(jī)開始制動，但司機(jī)的反應(yīng)時間為0.5s，問騎自行車的人

11、是否有危險？16. （15分） (2016高二上福建期中) 如圖所示，固定于同一條豎直線上的點電荷A、B相距為2d，帶電量均為+Q MN是豎直放置的光滑絕緣細(xì)桿，另有一個穿過細(xì)桿的帶電小球p，質(zhì)量為m、電量為+q（可視為點電荷，q遠(yuǎn)小于Q），現(xiàn)將小球p從與點電荷A等高的C處由靜止開始釋放，小球p向下運動到距C點距離為d的O點時，速度為v已知MN與AB之間的距離為2d，靜電力常量為k，重力加速度為g求：（1） 小球p在C點剛釋放時加速度的大??；（2） C、O間的電勢差UCO；（3） 小球p經(jīng)過與點電荷B等高的D點時速度的大小17. （15分） (2019高一上惠州期末) 如圖所示為貨場使用的傳送

12、帶的模型，傳送帶傾斜放置，與水平面夾角為37，傳送帶AB足夠長，傳送皮帶輪以大小為v2 m/s的恒定速率順時針轉(zhuǎn)動.一包貨物以v012 m/s的初速度從A端滑上傾斜傳送帶，若貨物與皮帶之間的動摩擦因數(shù)0.5，且可將貨物的最大靜摩擦力認(rèn)為等于滑動摩擦力。 （1） 求貨物剛滑上傳送帶時加速度為多大？ （2） 經(jīng)過多長時間貨物的速度和傳送帶的速度相同？ （3） 求貨物在傳送帶上上升的最高點距A點的距離？(g10 m/s2，已知sin 370.6，cos 370.8) 18. （10分） (2018高三上桂林月考) 一長木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物塊,在木板右方有一墻壁,木板右端與墻壁的

13、距離為4.5m ,如圖(a)所示,t=0時刻開始,小物塊與木板一起以共同速度向右運動,直至t=1s時木板與墻壁碰撞(碰撞時間極短),碰撞前后木板速度大小不變,方向相反,運動過程中小物塊始終未離開木板,已知碰撞后1s時間內(nèi)小物塊的v-t圖線如圖(b)所示,木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍,重力加速度大小g取10m/s ,求:（1） t=0時刻,小物塊與木板一起向右運動的共同速度; （2） 木板與地面間的動摩擦因數(shù) 及小物塊與木板間的動摩擦因數(shù) . 四、 多項選擇題 (共4題；共12分)19. （3分） (2018高一上潮州期末) 甲、乙兩車從同一地點同一時刻沿同一方向做直線運動其速度圖象如圖所示，

14、由此可以判斷（ ）A . 前10s內(nèi)甲的速度比乙的速度大，后10s內(nèi)甲的速度比乙的速度小B . 前10s內(nèi)甲在乙前面，后10s乙在甲前面C . 20s末乙車追上甲車D . 乙車追上甲車前，在10s末兩車相距最遠(yuǎn)20. （3分） (2016高一上連云港期中) 如圖所示，一傾角為45的斜面固定于豎直墻上，為使一光滑的鐵球靜止，需加一水平力F，且F過球心，下列說法正確的是（ ）A . 球一定受墻的彈力且水平向左B . 球可能受墻的彈力且水平向左C . 球一定受斜面的彈力且垂直斜面向上D . 球可能受斜面的彈力且垂直斜面向上21. （3分） (2016高一上成都期中) 興趣課堂上，某同學(xué)將完全相同的甲、乙兩個條形磁鐵（N極正對），放在粗糙的水平木板上，如圖所示現(xiàn)緩慢抬高木板的右端至傾角為，這一過程中兩磁鐵均保持靜止?fàn)顟B(tài)請對該同學(xué)提出的下列說法進(jìn)行分析，其中正確的是（ ）A . 甲受到的摩擦力相對木板的方向可能發(fā)生變化B . 乙受到的摩擦力相對木板的方向可能發(fā)生變化C . 繼續(xù)增大傾角，甲、乙將會同時發(fā)生滑動D . 繼續(xù)增大傾角，甲將先發(fā)生滑動22. （3分） (2017高二下張掖期末) 如圖，傳送帶的水平部分長為L，向右傳動速率為v，在其左端無初速釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為，則木塊從左端運動到右端的時間可能是（ ）A . B . C .