1、大四班一日生活 管理,綱要中有關(guān)“生活”及“幼兒生活” 的內(nèi)容進行一些討論。,科學(xué)、合理地安排和組織一日生活。 （一）時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有 利于形成秩序感，又能滿足活動的需要. （二）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和 消除消極等待等浪費時間的現(xiàn)象，提高活動效率. （三）教師直接指導(dǎo)的集體活動要能滿足絕大多數(shù)幼兒 的需要. （四）建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培 養(yǎng)幼兒的自律。,使幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自 理能力”； 使幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系”； 使幼兒“初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美” 等等。 綱要中，還有大量的教

2、育目標(biāo)雖然沒有直接 提及“生活”這一語詞，但它們的確都是指向幼兒 愉快、健康生活的，指向幼兒身心全面和諧發(fā)展的。,綱要中對幼兒生活活動的指導(dǎo)的內(nèi)容,幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） （摘）,認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展 重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。 重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用 了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題與適宜的對策 掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活安排、游戲與教育活動、保育和班級管理的知識與方法。 建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。 合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到

3、一日生活中。,一、讓幼兒愉快、健康地生活 二、讓幼兒學(xué)習(xí)并適應(yīng)生活 三、讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),我們組織幼兒園一日生活的基本方向,一、幼兒園一日生活管理的內(nèi)容,（一）、晨間活動 -早上好，我的老師我的幼兒園,該如何組織幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)呢？,把每一環(huán)節(jié)都來當(dāng)課程對待,因為幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點有目的、有計劃地組織和實施并貫穿于幼兒一日生活之中的 經(jīng)驗，這種經(jīng)驗也是幼兒園施加教育影響的一種方式，從而來引導(dǎo)和促進幼兒朝著社會所需要的人才的方向發(fā)展。,接待入園 清晨一位教師會在門口等待每一位幼兒到來，幼兒一入園就看到自己的老師心情自然愉快。教師幼兒相互擁抱主動問好，教師能主動與孩子進行親密的

4、身體接觸，對于家長來說，這是孩子是否能安心放在幼兒園很重要的一環(huán)。,晨間活動 孩子進到教室教師會設(shè)置許多屬于幼兒自己的活動，大班已經(jīng)有了一定的生活自理能力，孩子要有禮貌的和家長告別后自己整理衣物、然后到自己喜愛的區(qū)角活動、在桌面玩具中輕松度過等待時光。,（二）、 良好的進餐習(xí)慣,養(yǎng)成進餐前主動洗手的好習(xí)慣。 安靜有序的排隊端飯。 養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不弄臟桌面和衣物的行為習(xí)慣。 用完餐之后，整理桌面，放好椅子，主動送回餐具。 力所能及的幫老師做好餐前的準(zhǔn)備和餐后的收拾工作。,幼兒的喝水是幼兒園一日生活環(huán)節(jié)中非常普通的一件事，但是去很重要。大班的孩子要求能夠除去平時喝水以外還能主動在大

5、運動之后去喝水，且午睡起來大量的進水，保證身體內(nèi)充足的水能量。,（四）、喝水活動 - 能量補充,（五）、入廁活動 - 自然的生理需求，自主的獲得滿足 。,性別如廁 - 幼兒分男、女兩組按順序 入廁小便。 有序入廁 - 自然排隊，按序如廁，便 后提好褲子，沖水離開。 便后洗手 - 引導(dǎo)幼兒大小便后用正確 的方法洗手。,（三）、盥洗活動 - 認認真真來洗手，干干凈凈不生病,挽袖子 - 長袖變短袖，挽到（推置）胳膊肘，防止 衣袖濕，我們來洗手。 濕濕手 - 打開水龍頭，沖濕小小手，關(guān)上水龍頭 抹香皂 - 拿起香皂抹三下，雙手相互搓； 搓手指 - 雙手手指交叉搓動， 搓手掌 - 雙手手掌、手心、手背、

6、雙向搓； 搓指尖 - 指尖放在掌心雙向搓。 沖沖手 - 打開水龍頭，沖走香皂沫，關(guān)上水龍頭。 甩甩手 - 雙手甩一甩。 擦擦手 - 摘下毛巾，打開放置手掌上，雙手擦干 凈，掛好小毛巾。,1、掌心相對，互摸洗手液,2、手心對手背，沿指縫搓手背,3、掌心相對，交叉手洗指縫,4、合成空拳，互洗指被,5、互搓洗大拇指,6、一手指尖在另一手掌心搓擦,（六）睡眠活動 -享受溫馨恬靜、養(yǎng)精蓄銳的甜蜜時間,如廁后安靜走入臥室，不大聲喧嘩。 不帶小玩物上床。 找到自己的床位，迅速脫鞋，外套，整理被褥后閉上眼睛安靜入睡。,起床后自己穿衣服并整理好床鋪,（三）學(xué)習(xí)活動我們一起來活動,圖片,區(qū)域活動做自己想做的工作,

7、1.有計劃、有目的去選擇工作。（計劃） 2.帶著計劃認真的去完成自己所選擇的工作。（工作） 3.老師適時的出現(xiàn)排憂解難。（老師介入） 4.最后帶著成果向老師做個詳細的匯報。（回顧）,計劃一會兒做點什么？,區(qū)域 圖片,工作中.,偶爾老師會來幫助我們,一起回顧分享：,情景閱讀和老師一起漫游故事王國,特色活動水粉畫 專屬我們的色彩世界,圖片,（八）、離園活動 - 再見快樂的幼兒園、 親愛的老師,離園準(zhǔn)備 - 將小椅子放在規(guī)定位置，整理自己的物品。如廁，整理好服裝，之后教師與幼兒交流，回顧一天有趣的事情，幼兒間可交流，可跟著老師唱歌、朗讀兒歌等。 離園 - 迎接家長到來，整理好著裝，用禮貌語和老師小朋友說“再見”。給一天的活動畫個圓滿的句號，為親子時光做個美好開始。,最后 在繁瑣而又工作中縱使我們又許多不快與煩惱，但我們的思維不能因為工作對象而變的簡單而沖動。知道自己在做什