1、 長春版小學四年級下冊第四單元語文試卷 四年 班 姓名 學號 一、看拼音寫詞語。（20分） mi f wi h zhung li x shng chn jn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ki xun nng g gng xin zu h y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、補充詞語。（14分） 雜草（ ）生 運（ ）帷幄 永（ ）人間 （ ）其不備 圍（ ）救（ ） 聲（ ）擊（ ） （ ）出（ ）沒 四面（ ）歌 兵貴（ ）（ ） 風聲（ ）唳 三、多音字注音并組詞。（12分） 擰 ( ) 吁 ( ) 彈 ( ) ( ) ( ) ( ) 四、形近字組詞。（12分） 征

2、（ ） 駐（ ） ?。?） 證（ ） 住（ ） 鍵（ ） 哨（ ） 慣（ ） 浸（ ） 稍（ ） 貫（ ） 侵（ ） 五、在括號里填上表示數(shù)字的詞語,使成語完整。（8分） （ ）戰(zhàn)（ ）勝 （ ）顏（ ）色 決勝（ ）里 以防（ ）（ ） （ ）言（ ）語 （ ）面楚歌 （ ）牛（ ）毛 （ ）慮（ ）失 （ ）方（ ）計 六、用修改符號修改病句。（4分） 1因為我們生活在和平環(huán)境中，所以不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。 2我們要及時改正并發(fā)現(xiàn)錯誤。 七、讀句子,說說它們都運用了什么修辭方法?（10分） 1風一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。 （ ） 2小鳥站在枝頭鳴叫。 （ ） 3風箏花花綠

3、綠，各式各樣，有“鸚鵡”、“仙鶴”、有“蜈蚣”.可沒有“蜻蜓”。 （ ） 4遠離故鄉(xiāng)，每逢中秋佳節(jié)，我能不想念親人嗎？ （ ） 5小鳥站在剛長出嫩芽的小樹上歡樂地歌唱。 （ ） 八、閱讀。（20分） 課后，同學們到操場上去了。沒等我走出教室，老師微笑著對我說：“李明，你的信！”我高興地跑到老師面前，激動地用雙手接過這份盼望已久的回信從法卡山寄來的。我小心翼翼地把信拆開，里面有一對紅領章。我興奮地拿出來，它是平行四邊形的，表面有一層平絨，紅紅的，顯得特別鮮艷。 我望著它，眼前浮現(xiàn)出這樣的情景： 一個年輕的戰(zhàn)士身穿軍裝，手握鋼槍，衣服上嵌著一對紅領章，他挺身躍出戰(zhàn)壕，沖向魂飛魄散的敵人；在貓耳洞里

4、，在微弱的燭光下，兩名神炮手正在聚精會神地擦著炮彈，跳動著的燭光把領章映得通紅；一位失去左臂的重傷員，躺在前方醫(yī)院的病床上。這位身殘志堅的好班長，一再要求返回戰(zhàn)場。他的領章紅艷艷的，比鮮血還紅，發(fā)出閃閃的紅光。 我雙手捧著這對紅領章，它仿佛在閃光，閃著耀眼的光芒。啊，紅領章，我愛你！ 1文中破折號的作用是_ _。（2分） 2用“_ _”劃出文中描寫紅領章樣子的語句。(3分) 3根據解釋從文中找出合適的詞語，填在括號內。（6分） （1）舉動十分謹慎，一點不敢疏忽。 （ ） （2）形容驚恐萬狀，不知如何是好。 （ ） （3）形容注意力非常集中。 （ ） 4寫出下列詞語的近義詞。（4分） 高興 盼望

5、 仿佛 浮現(xiàn) 5最能體現(xiàn)“我”喜愛紅領章的一個表示動作的詞是_。(1分) 6為短文選擇最恰當?shù)闹行?，用“”表示。?分） 通過贊美紅領章，表達了“我”高興的心情。 （ ） 通過贊美紅領章，表達了“我”對為國殺敵的法卡山英雄們的崇敬之情。 （ ） 看到紅領章，我的眼前浮現(xiàn)出法卡山英雄們的光輝形象。（ ） 7給短文加個恰當?shù)念}目。（2分） 九、作文。（30分） 觀察照片,聯(lián)系照片的人和景,把你看到的和想到的寫下來,內容要具體,語句要通順,表達出自己的真實情感。 附加題（20分） 一、在下面的括號里填上恰當?shù)膭游锩?。?分） 1.像（ ）般咆哮 2.像（ ）般嘰喳 3.像（ ）般狡猾 4.像（ ）般勤勞 5.像（ ）般笨拙 6.像（ ）般溫順 7.像（ ）般膽怯 8.像（ ）般兇惡 二、讓我們一同追溯中華民族五千年的詩詞文化，在古詩詞中放飛心情。（16分） 1.當我們浪費糧食時，爺爺常常用唐代詩人_的詩句， “ _，_”教導我們。 2.當我們在外地過節(jié)時，常引用 朝詩人王維在_中的“_，_”來表達對家鄉(xiāng)的懷念。 3.有時候，有些人對自己所處的環(huán)境、正在做的事，反而不及旁人清楚，這就是“*者迷，旁觀者清”。宋代詩人 的題西林壁中的詩句“_，_”說明了這個問題。 4.許多大人常常用漢樂府長歌行中的：“_，_”中的詩句告誡我們，要趁年紀輕，好好努力，不要到老