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1、4.2 直線、射線、線段,第四章 幾何圖形初步,第2課時 線段長短的比較,會用尺規(guī)畫一條線段等于已知線段 會比較兩條線段的長短.（重點）,情境引入,有一根長木棒，如何從它上面截下一段，使截下的木棒等于另一根短木棒的長？,還有其他方法嗎？,講授新課,畫在黑板上的線段是無法移動的，在沒有度量工具的情況下，請大家想想辦法，如何再畫一條與它相等的線段？,思考：,線段長短的比較,作一條線段等于已知線段,已知：線段a, 作一條線段AB，使AB=a,第一步：畫射線AF,第二步：在射線AF上截取AB=a,線段AB為所求,a,A F,a,B,尺規(guī)作圖： 基本作圖（1）： 作一線段等于已知線段,合作探究,比較兩個

2、同學高矮的方法：,疊合法., 讓兩個同學站在同一平地上，腳底平齊，觀看兩 人的頭頂，直接比出高矮；, 用卷尺分別度量出兩個同學的身高，將所得的 數(shù)值進行比較.,度量法.,試比較線段AB、CD的長短.,(1) 度量法,(2) 疊合法,將一線段“移動”，使其一端點與另一線段的一端點重合，兩線段的另一端點均在同一射線上.,A,C,B,a,b,F,尺規(guī)作圖,C,D,疊合法結(jié)論：,C,D,A,B,C,D,B,A,1.若點A與點C重合,點B落在C、D之間,那么AB_CD.,2.若點A與點C重合,點B與點D_,那么AB=CD.,3.若點A與點C重合,點B落在CD的延長線上,那么AB _ CD.,重合,我們這節(jié)課學到了什么？,1.比較兩條線段大?。ㄩL短）的方法：,2.基本作圖：作一條線段等于

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