1、語(yǔ)言表達(dá)題型,1、句子仿寫(xiě) 2、擴(kuò)展語(yǔ)句 3、句散句與整句 4、長(zhǎng)句與短句 5、圖文轉(zhuǎn)述 6、語(yǔ)段壓縮,句子仿寫(xiě) “形似” 與“神似” 1.句式一致 試題往往給出了句式，或要求與某一畫(huà)線語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫(xiě)的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)如此。 2.修辭恰當(dāng) 仿寫(xiě)往往把句式與修辭結(jié)合起來(lái)，既要求句式相同，又要求使用某種修辭。從考題來(lái)講，比喻、排比、對(duì)偶、反問(wèn)等修辭手法出現(xiàn)的機(jī)率較高。 3.內(nèi)容統(tǒng)一 仿造語(yǔ)句在內(nèi)容上要求與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個(gè)有機(jī)的、相對(duì)完整的敘述層次或論述結(jié)構(gòu)。內(nèi)容統(tǒng)一

2、，往往還涉及到感情一致、風(fēng)格一致等問(wèn)題，如所給語(yǔ)句文采飛揚(yáng)，充滿褒獎(jiǎng)之情，那么所仿寫(xiě)語(yǔ)句也應(yīng)與之一致，否則就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)、不和諧。,例1： 根據(jù)下面這句話的格式仿造一句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。 如果你是一顆大樹(shù)，就灑下一片綠蔭； ， ； ， ； 。,例2： 在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。 悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望是 ， ， 。 樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說(shuō)，風(fēng)是 ， 。 錯(cuò)例： 希望是汪洋大海，就算望得見(jiàn)，也會(huì)游得到； 風(fēng)是浪的母親，能把你推向死亡的邊緣,擴(kuò)展語(yǔ)句,1、增加描

3、寫(xiě)性內(nèi)容，強(qiáng)化細(xì)節(jié)性特征。描寫(xiě)可以使要表達(dá)的內(nèi)容更具體、真切，從形象上豐富原文內(nèi)容。而細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以使內(nèi)容得到更為細(xì)致的描繪，有助于增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性。例如，“他朝前走去”，可擴(kuò)展為“他慢慢地直起身子，看了她一眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭，一步一拐地朝前走去，走去”。這樣擴(kuò)展后的語(yǔ)句描繪了一個(gè)真切的情景，像一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，把“他”走去的形象深深地刻在人們的記憶中。 2、突出情境的展現(xiàn)。展現(xiàn)具體的環(huán)境，描寫(xiě)具體的情景和氛圍，可很好地增強(qiáng)內(nèi)容的表現(xiàn)力。例如，“他給我拿來(lái)了一本書(shū)”，可擴(kuò)展為“那天下著雨，他也沒(méi)敲門(mén)，直接走了進(jìn)來(lái)，遞給我一本最新版本的優(yōu)化設(shè)計(jì)語(yǔ)文，淡淡地說(shuō)了一句：這書(shū)挺好的，你可以參考參考。” 3、要選好表

4、達(dá)方式（敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論和抒情），特別注意敘述和描寫(xiě)這兩種表達(dá)方式的選用。同時(shí)還要注意排比、比喻、擬人和夸張等修辭手法的運(yùn)用。,例：根據(jù)下列兩種情景，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個(gè)字。 情景一：夏天 大雨過(guò)后 河水 情景二：春天 中午陽(yáng)光下 河水 點(diǎn)撥： 要準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。描寫(xiě)、敘述的內(nèi)容，要做到想像自然、貼切。同時(shí)還要注意運(yùn)用修辭手法使句子生動(dòng)形象。 參考答案： 情景一：炎熱的夏天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，河水泛濫，如猛獸下山，沖毀農(nóng)田，阻隔交通，吞噬村莊，令無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸。 情景二：晴朗的春天，中午和煦的陽(yáng)光下河水一片碧

5、綠，清澈見(jiàn)底；一陣清風(fēng)拂過(guò)，河水蕩起漣漪，如嬰兒甜蜜的笑容綻開(kāi)。,散句與整句 整句是指語(yǔ)言形式勻稱，結(jié)構(gòu)大致相同的一組句子，其表達(dá)效果是節(jié)奏鮮明，音韻和諧，情感強(qiáng)烈，富有氣勢(shì)。其中以對(duì)偶、排比等形式出現(xiàn)的句子較為常見(jiàn)。 散句是指結(jié)構(gòu)不同、長(zhǎng)短交錯(cuò)的一組句子，其表達(dá)效果是富于變化，能夠自如地表情達(dá)意。 散句變整句方法： 散句變?yōu)檎洌P(guān)鍵就是把散句變成對(duì)偶或者排比 的形式，而對(duì)偶或排比的要點(diǎn)是把握住句子結(jié)構(gòu)，選擇好所用的詞語(yǔ)。因此，在變換的過(guò)程中，要通過(guò)增加或刪除部分詞語(yǔ)，使前后的句子結(jié)構(gòu)要一致，對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性要相同。在變換時(shí)我們可以在原句中確定一個(gè)句子 作為結(jié)構(gòu)上的參照句，其余的句子按照這個(gè)句

6、子的結(jié)構(gòu)仿寫(xiě)，即可化散為整。,例：修改畫(huà)線部分使下面的句子成為一個(gè)整句。 度過(guò)了討飯的童年生活和在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)的少年時(shí)代，青年時(shí)又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工，他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。 試題解析 散句變?yōu)檎?，關(guān)鍵就是把散句變成對(duì)偶或者排比的形式。縱觀全句，可以確定必須改動(dòng)畫(huà)線部分與“青年時(shí)又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工”構(gòu)成排比。于是把“青年時(shí)候又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工”作為參照句，對(duì)畫(huà)線部分修改。 答案：他童年時(shí)討過(guò)飯，少年時(shí)在財(cái)東馬房里睡過(guò)覺(jué)，青年時(shí)又在深山遠(yuǎn)林里打過(guò)短工，他簡(jiǎn)直不知道世界上什么叫困難。,長(zhǎng)句與短句 詞語(yǔ)少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子就是短句。短句短小精悍，生動(dòng)明快，節(jié)奏性強(qiáng)。 一般來(lái)說(shuō)，詞

7、語(yǔ)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子就是長(zhǎng)句。長(zhǎng)句能使表達(dá)嚴(yán)密、精確、細(xì)致、條例貫通。長(zhǎng)句一般有三個(gè)特點(diǎn)：一是修飾語(yǔ)（定語(yǔ)、狀語(yǔ)）多；而是并列成分多；三是某一成分結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。,1、分離法。長(zhǎng)句最明顯的特點(diǎn)是修飾語(yǔ)多。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以將某些附加成分分離出來(lái)，讓它獨(dú)立成句。 2、重組法。將長(zhǎng)句里較復(fù)雜的并列短語(yǔ)各部分分散，然后用跟它們相關(guān)的共同成分分別和這個(gè)并列短語(yǔ)分散的各部分組合，重新排序。 注意：在變換時(shí)為了使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，對(duì)其中重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)可以用代詞來(lái)代替。長(zhǎng)句變短句不僅要注意句式的變化，還要保證句子的內(nèi)容不發(fā)生變化。,長(zhǎng)句變短句常用方法：,例：把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成一個(gè)短句。 在牧場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎

8、著棗紅馬，身穿藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的青年。 試題解析 長(zhǎng)句地“長(zhǎng)”主要在于句子主干修飾限制成分比較多，而短句的“短”主要是將長(zhǎng)句中的修飾限制成分加以分解，單獨(dú)成句。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)我們可以找出本句中的“騎著棗紅馬”、“身穿藍(lán)色蒙古袍”、“腰間系著豆綠腰帶”、“身上背著紅十字藥箱”都是并列修飾“青年”的。于是把它們各部分單獨(dú)成句，為避免啰嗦，重復(fù)出現(xiàn)的部分可以用代詞來(lái)代替?？梢缘玫酱鸢?。 答案：在牧場(chǎng)上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)騎著棗紅馬的青年，他身穿藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。,短句變長(zhǎng)句的方法：,首先要統(tǒng)觀所給的全部短句。根據(jù)它們的中心話題參考其中一句寫(xiě)

9、出長(zhǎng)句的主干，其余各短句經(jīng)變化都做長(zhǎng)句的修飾、補(bǔ)充部分。（與長(zhǎng)句變短句相反）,例：把下面三個(gè)短句變換成一個(gè)長(zhǎng)句。（不改變?cè)猓?短句： 我們毫不動(dòng)搖地發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。 我們要堅(jiān)持自力更生為主，爭(zhēng)取外援為輔的方針。 我們要學(xué)習(xí)要引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)。 思路點(diǎn)撥 統(tǒng)觀所給的全部短句。 可以確定句為中心話題。 以為主干，把其他短句變成修飾成分(作定語(yǔ))。 答案：我們要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持自力更生為主、爭(zhēng)取外援為輔、學(xué)習(xí)引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)來(lái)發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。,圖文轉(zhuǎn)述 圖文轉(zhuǎn)述要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。 一、分類： 1、圖表

10、轉(zhuǎn)述：一般要求將標(biāo)志、圖表、漫畫(huà)、招貼畫(huà)等用文字表達(dá)出來(lái)。對(duì)表內(nèi)容的轉(zhuǎn)述多數(shù)是轉(zhuǎn)述數(shù)據(jù)，分類比較，或分析歸納，提煉觀點(diǎn)；對(duì)圖題的轉(zhuǎn)述多是描述圖的畫(huà)面構(gòu)成和解釋畫(huà)面的含義等。 2、公式轉(zhuǎn)述：這一類是體現(xiàn)學(xué)科間知識(shí)綜合的題目，往往要求將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等公式用語(yǔ)言表述出來(lái)。,二、解答圖文分析題要把握好五個(gè)方面： 1注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖文資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過(guò)整體閱讀，搜索有效信息。 2重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。 3注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。如圖表

11、下的“注”等。 4把握考題要求?？碱}要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問(wèn)題。 5簡(jiǎn)要?dú)w納概括。解答這類問(wèn)題的共同點(diǎn)是歸納概括。解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個(gè)結(jié)論，也就符合簡(jiǎn)答要求了。,例1：讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫(xiě)句子，要求句子簡(jiǎn)明、連貫，不要超過(guò)字?jǐn)?shù)。 某部門(mén)向消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查，您認(rèn)為下列哪些品牌的產(chǎn)品是國(guó)貨。,注：每一產(chǎn)品品牌的認(rèn)同率，均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。 調(diào)查結(jié)果是有趣的。右邊三個(gè)外國(guó)品牌，_ ，對(duì)于左邊三個(gè)真正的中國(guó)品牌，_。造成這種認(rèn)同顛倒的原因，一言以

12、蔽之，就是_ 。,例2：右圖是在第45屆戛納國(guó)際廣告節(jié)上獲銅獎(jiǎng)的一則公益廣告，畫(huà)面上是兩棵樹(shù)，標(biāo)題是熱帶雨林。請(qǐng)仔細(xì)觀察，合理想像，為這則公益廣告擬一條簡(jiǎn)明的廣告詞。,三號(hào)院 天津東北角 津港公路 （早6：30） （上午8：30）,例3、某客車玻璃窗上標(biāo)有圖示，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔地語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)它地意思。,參考答案： 客車晨6點(diǎn)30分從三號(hào)院發(fā)車，沿津港公路開(kāi)往終點(diǎn)站天津東北角，上午8點(diǎn)30分返回。,例4：用一句話表述SO2分子的構(gòu)成，不得超過(guò)25個(gè)字。 做這道必須先明確在化學(xué)學(xué)科里面SO2的含義二氧化硫分子，SO2這個(gè)分子式中的“S”是指一個(gè)硫原子，“O2”是指兩個(gè)氧原子。題目要求改寫(xiě)的重點(diǎn)是“分子的構(gòu)

13、成”，因此改寫(xiě)后的句子的形式應(yīng)當(dāng)是：每個(gè)二氧化硫分子由一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧分子構(gòu)成。,壓縮語(yǔ)段,這類題既考查學(xué)生捕捉篩選信息的能力，又考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的概括和表達(dá)能力。 一、考查形式： 1、給材料中概念術(shù)語(yǔ)下定義 2、壓縮新聞：擬新聞標(biāo)題、一句話新聞等 3、對(duì)所給材料進(jìn)行高度概括,（一）給語(yǔ)段中的概念術(shù)語(yǔ)下定義：,這類題的語(yǔ)段材料中包含有一個(gè)概念術(shù)語(yǔ)，而與概念術(shù)語(yǔ)相關(guān)的信息都在材料中。完成這種題需要首先提取事物本質(zhì)特征的相關(guān)信息，然后重組成句。 這類題的概念術(shù)語(yǔ)表達(dá)一般有一個(gè)形式： 事物本質(zhì)特征的描述+上一級(jí)概念=被定義概念術(shù)語(yǔ),練習(xí)1：根據(jù)語(yǔ)段，為“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下定義。 以前的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)

14、業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。 點(diǎn)撥： 1、提取信息 本質(zhì)特征描述： 以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱 以智力資 源為首要依托 可持續(xù)發(fā)展 新型 上一級(jí)概念： 經(jīng)濟(jì) 被定義概念： 知識(shí)經(jīng)濟(jì) 2、重組成句 答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。,新聞?lì)愵}，首先要抓住新聞的陳述對(duì)象，因?yàn)闊o(wú)論是擬新聞標(biāo)題，還是寫(xiě)一句話新聞等，都必須圍繞新聞的陳述對(duì)象?？梢?jiàn)，這一步是關(guān)鍵。第二步，以陳述對(duì)象為中心提取與其聯(lián)系緊密的行為、事件等主要信息。

15、第三步，根據(jù)標(biāo)題、一句話新聞等不同類型的特點(diǎn)要求篩選概括信息。 新聞標(biāo)題的要求：不但要突出主題，內(nèi)容上扣住文段中心，而且還要使標(biāo)題醒目，引人注意。 一句話新聞的要求：既然是“新聞”，就應(yīng)該有時(shí)間、地點(diǎn)、事件（事件的原因、事件結(jié)果）等，而又因?yàn)槭恰耙痪洹保员仨毢?jiǎn)要、概括。,（二）壓縮新聞： 解題方法一：,例1：閱讀下面新聞，擬一個(gè)新聞標(biāo)題，并把它縮寫(xiě)成一句話新聞。 在重慶庫(kù)區(qū)，國(guó)家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物為754處，到目前為止，在501處地下文物中已開(kāi)展工作的項(xiàng)目?jī)H42處，不足10%；已經(jīng)完成發(fā)掘面積4.85萬(wàn)平方米，不足總發(fā)掘面積128.76平方米的4%。地面文物244處，由于規(guī)劃滯后，

16、文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無(wú)法實(shí)施。與此同時(shí)，近年來(lái)，隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開(kāi)發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞；盜掘古墓葬、古遺址的事件屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。,解題方法二：,新聞（消息）的正文一般由導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)幾部分，而導(dǎo)語(yǔ)是新聞（消息）開(kāi)頭的第一句或第一段，它要求用極簡(jiǎn)練地文字概括消息的核心內(nèi)容。所以，我們?cè)跀M新聞標(biāo)題或者概括新聞內(nèi)容的時(shí)候，可以先去尋找導(dǎo)語(yǔ)，如果新聞中有導(dǎo)語(yǔ)，我們就可以直接對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行概括，從而得到答案。,例2：給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)12個(gè)字。,2004年6月3日，雅典奧運(yùn)會(huì)圣火離開(kāi)雅典，正式為期35天的環(huán)球之旅。

17、在雅典國(guó)際機(jī)場(chǎng)舉行的火炬交接儀式上，雅典奧組委主席扎斯卡拉基表示，本次奧運(yùn)圣火的環(huán)球傳遞活動(dòng)將首次穿越5大洲，經(jīng)過(guò)27個(gè)國(guó)家的33個(gè)城市。同時(shí)，火炬將首次到達(dá)非洲何拉丁美洲，并且途徑每一座曾經(jīng)舉辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)的城市。,點(diǎn)撥 這段新聞的導(dǎo)語(yǔ)是第一句：2004年6月3日，雅典奧運(yùn)會(huì)圣火離開(kāi)雅典，正式為期35天的環(huán)球之旅。于是，我們可以新聞的要求標(biāo)題的特點(diǎn)對(duì)這一導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行概括，從而得出答案。 答案：雅典奧運(yùn)會(huì)圣火展開(kāi)環(huán)球之旅,（三）對(duì)所給材料進(jìn)行高度概括,這類題可以采用層次法來(lái)概括完成。層次法的步驟是：首先給段落劃分層次、概括層意。然后辨別主次，留主去次。最后重組成句。,例如：用一句話概括下面這段文字的主要意思。（