1、濟南市高三下學期語文一模試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 現(xiàn)代文閱讀(36分) (共3題；共36分)1. （9分） 閱讀下面的文字，完成各題。孔雀東南飛所表現(xiàn)的主題思想。一直以來大多贊成唐弢先生的觀點：揭示出封建禮教和門閥制度的罪惡。那么，究竟是什么原因?qū)е陆鼓溉绱顺鸷尢m芝，仇恨到寧可舍棄兒子，寧可斷后？她真是要維護封建禮教、門閥制度？我們知道，漢代在武帝以前，統(tǒng)治階級主張的一直是“無為而治”，朝廷對地方、對百姓并不怎么干涉管束。直到董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”后，儒家禮教才開始影響人們，但影響并不深刻。這一點在孔雀東南飛一文中，我們也能感知。蘭芝被休回家后，只有十多天時間，就

2、有縣令派人上門為“窈窕世無雙，年始十八九，便言多令才”的三公子提親；接著又有太守派人為“嬌逸未有婚”的五公子說媒。當蘭芝應婚后，太守家“金車玉作輪”“流蘇金鏤鞍”“赍錢三百萬”“雜彩三百匹”“從人四五百”，浩浩蕩蕩去迎親，沒有因為蘭芝是二婚，是寒門，就有絲毫的慢怠?？梢姰敃r人們并不十分看重門閥等級，也不看重頭婚二婚，看重的主要還是人品和相貌。這一點恐怕比當代更開明開放。連太守、縣令都不怎么看重的所謂封建禮教與門閥，焦母作為一個普通婦女，真的會那么看重嗎？焦母喪夫，兒子外出公干，女兒尚小，內(nèi)心孤獨郁悶卻無處訴說，蘭芝正好成了她發(fā)泄苦悶的對象。所以在她眼里，蘭芝的一切都是“無禮節(jié)”“自專由”。蘭芝

3、的一句“非為織作遲，君家婦難為”，明明白白地告訴我們，并不是每一個家庭的媳婦都難做，只是“君家”的兒媳才難為?？梢娊鼓傅男袨橹皇莻€人行為，并不代表整個時代。焦母是出于個人情感與私心在時時處處刁難兒媳。這種刁難不是在維護封建禮教，而是在排解內(nèi)心苦悶的近于變態(tài)的情緒。所以我認為，純粹是一個焦母強烈的“戀子情結(jié)”所產(chǎn)生的嫉妒與變態(tài)心理，活生生拆散了一對鴛鴦，導致了劉蘭芝、焦仲卿的愛情悲劇。從劉兄來看，說劉兄是封建禮教的幫兇，實在是冤枉他了。他對蘭芝的一番開導，合情合理。在蘭芝與仲卿不可能復合的情況下，他希望妹妹趁年輕，盡快再找個好婆家，有什么錯呢？再說，不嫁縣令的兒子也就罷了，如果連太守的兒子都不愿

4、嫁，以后誰還敢再上門提親？蘭芝本就是二婚，已經(jīng)二十歲了，這在當時已是大齡青年。與仲卿的復合不可能，如果又沒人再敢提親，那結(jié)局是可想而知的。作為長兄，審時度勢，勸導妹妹認清形勢，這是應該的，也是必須的。就算有錯，不過是有點虛榮心罷了。這是每一個平常人都可能有的虛榮心。正是這樣的虛榮心，才使劉兄這個人物更真實，作品更生動。說他“熱衷富貴”“時刻希望往上爬”“自私自利”，這么上綱上線，罪狀似乎太大。如果他真是一心只想往上爬，那縣令的兒子來求親，他就會牢牢把握機遇了，哪里還會坐等太守的兒子再來說媒呢？因此，作品的主題思想應該是：以劉蘭芝、焦仲卿的愛情悲劇為線索，細致地描寫了蘭芝與焦母之間的婆媳矛盾，深

5、刻地揭示了焦母因戀子情結(jié)而產(chǎn)生的嫉妒與變態(tài)心理，有力地表現(xiàn)了蘭芝的美麗、賢惠與反抗精神。贊美了焦劉二人忠貞的愛情。（語文教學與研究（教研天地）第11期，有刪改）（1） 下列各項中，不屬于文中畫橫線的“合情合理”的一項是（ ） A . 在蘭芝與仲卿不可能復合的情況下，劉兄希望妹妹趁年輕，盡快再找個好婆家。B . 不嫁縣令的兒子也就罷了，如果連太守的兒子都不愿嫁，以后誰還敢再上門提親。C . 作為長兄，審時度勢，勸導妹妹認清形勢，這是應該的，也是必須的。D . 如果劉兄真是一心只想往上爬，那縣令的兒子來求親，他就會牢牢把握機遇了。（2） 下列各項中，對作者得出末段主題的理由的判斷，不正確的一項是（

6、 ） A . 直到董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”后，儒家禮教才開始影響人們，但影響并不深刻。B . 太守、縣令都不怎么看重的所謂封建禮教與門閥，焦母作為一個普通婦女，也不會那么看重的。C . 焦母強烈的“戀子情結(jié)”所產(chǎn)生的嫉妒與變態(tài)心理，拆散了這對鴛鴦，導致了劉焦的愛情悲劇。D . 劉兄有點錯，他幫助劉母勸蘭芝；也有點虛榮，盡管這是每一個平常人都可能有的虛榮心。（3） 下列各項中，表述符合原文意思的一項是（ ） A . 孔雀東南飛的主題并不是一般意義上的揭示出封建禮教和門閥制度的罪惡，而是寫出了病態(tài)的心理的危害。B . 現(xiàn)代人的婚姻愛情觀更看重地位、頭婚、富貴，不大看重人品，這一點看來還不如

7、劉蘭芝時代更開明開放。C . 焦母與蘭芝都想在感情上獨占仲卿，因而婆媳之間的矛盾很難調(diào)和，于是焦母處處為難蘭芝，這是唯一原因。D . 縣令、太守相繼來劉家為兒子提親，這說明當時的人們并不十分看重是否寒門、門閥等級、頭婚二婚等問題。2. （12分） (2017高三上南陽月考) 現(xiàn)代文閱讀神秘莫測北極光最早記錄北極光的是挪威編年史國王的鏡子，成書大約在1230年。直到17世紀后期，英國天文學家埃德蒙哈雷才第一次將極光與地球磁場聯(lián)系起來。這一時期，法國科學家雅克德麥蘭是第一個提出極光和太陽有關的人。人們發(fā)現(xiàn)，當太陽風到達地球，它們被看不見的盾牌地球磁場偏轉(zhuǎn)。地磁層是地球周圍一個保護層，一個看不見、摸

8、不著的巨大磁化區(qū)域，是太陽高能帶電粒子的天然屏障，正是有了這道屏障我們才能安穩(wěn)地生活在地球上。地磁層的外邊緣與行星際交界的地方叫作磁層頂，在地磁南北極上方的磁層頂形狀像漏斗，少量的太陽風帶電粒子可以從此處“漏”進磁層，在地球附近沿著磁力線繞圈，同時向地球兩極沉降，在沉降過程中和地球高層大氣發(fā)生碰撞，發(fā)出燦爛的光芒，這就是極光。碰撞通常發(fā)生在距離地面80-300千米的高度，綠、藍、白、紅四色光芒在天空中形成了一個橢圓的環(huán)形區(qū)域，也就是極光環(huán)帶。極光的發(fā)光原理跟霓虹燈相似。霓虹燈管中封存著氖、氬等惰性氣體，電子在其中跑來跑去，撞到氣體原子時，就會使后者受激發(fā)光。不同的原子在不同條件下受到激發(fā)，會發(fā)

9、出不同顏色的光，于是我們就看到了五顏六色的霓虹燈。極光也是如此，來自太陽的帶電粒子闖入地球大氣層時，會在不同的高度撞到不同的氣體分子，發(fā)出不同顏色的光。通常來說，在200千米以上的高空，帶電粒子撞到氧原子時，氧原子會受激發(fā)出紅光；在100200千米高空，氧原子則會受激發(fā)出黃綠色光，這是極光最明亮、最常見的顏色。電離狀態(tài)的氮則會發(fā)出藍光，中性的氮受到撞擊時發(fā)出的則是紫紅色光。北極光一般遵循持續(xù)11年的太陽活動周期，太陽活動劇烈的年份是觀察極光的好時候。觀看極光的最佳地點當然是在高緯度地區(qū)。不光地球上有北極光，很多行星都會出現(xiàn)這樣的奇景，比如木星、土星、天王星、海王星。這些行星都有大氣和磁場，極光

10、以同樣的機制出現(xiàn)。木星和土星這兩顆行星的磁場比地球更強，哈勃太空望遠鏡可以清楚地看見這兩顆行星的極光。北極光是否會出聲，這是一個未解之謎。很多人宣稱強烈的北極光會伴隨著聲音，記錄在案的極光聲音類似于“噼啪”聲和低沉的轟鳴聲，持續(xù)時間短暫而微弱。挪威天體物理學家布萊克表示，“北極光發(fā)生在離地表80千米以上的空間，那里近乎真空。因為聲波不能在真空中傳播，所以聲音很難傳到地面上。”對于這個問題有一個有趣的解釋。1911年，第一個到達南極點的挪威探險家羅爾德阿蒙森的同伴約翰森在日記里寫道，阿蒙森出去之后告訴同伴，他呼氣時能聽到自己的呼吸被凍住的聲音。于是約翰森和另外一個人也出去嘗試了一下，同樣也聽到了

11、“噼啪”聲，這種聲音他們曾在挪威斯瓦爾巴群島出現(xiàn)強烈極光的時候聽到過。而當他們屏住呼吸，搖晃腦袋時，聲音就消失了。2012年，芬蘭研究人員曾在一個極光觀測地發(fā)現(xiàn)，聲音來自地面以上約70米的高空，而北極光則出現(xiàn)在地面以上約120千米的地方。科學家無法確定聲音是如何出現(xiàn)的。至今，極光還有很多無法解釋的現(xiàn)象，比如令人震撼的極光碰撞等現(xiàn)象。隨著對太陽和地球磁場的深入了解，人們會發(fā)現(xiàn)北極光越來越多的秘密。 （選自三聯(lián)生活周刊曹玲，有刪改）（1） 下列各項中，關于“極光”的表述不準確的一項是（ ）A . 極光與地球磁場有著密切聯(lián)系，而將二者聯(lián)系起來的第一人是英國天文學家埃德蒙哈雷，而最早記錄北極光的國家是

12、挪威。B . 極光是少量的太陽風帶電粒子從地磁兩極上方的磁層頂進入磁層旋轉(zhuǎn)并向兩極沉降，與地球高層大氣發(fā)生碰撞而發(fā)出的光芒。C . 極光通常發(fā)生在距離地面80300千米的高空，綠、藍、白、紅等顏色的極光形成一個橢圓的環(huán)形區(qū)域，被稱之為極光環(huán)帶。D . 極光是會發(fā)出聲音的，只是在地面上很難聽到，記錄在案的極光聲音類似于“噼啪”聲和低沉的轟鳴聲，持續(xù)時間短暫而微弱。（2） 下列理解不符合原文意思的一項是（ ）A . 人類能安穩(wěn)地生活在地球上，不受太陽高能帶電粒子的輻射危害，是因為在地球周圍有一道被稱為天然屏障的地磁層保護著。B . 霓虹燈是根據(jù)極光的發(fā)光原理制造的，將霓虹燈管中封存氖、氬等惰性氣體

13、，讓電子在其中與它們碰撞，而使后者受激發(fā)光。C . 來自太陽的帶電粒子闖入距地面80300千米內(nèi)的大氣層時，在不同高度即使碰撞到相同氣體分子，氣體也可能發(fā)出不同顏色的光。D . 挪威探險家阿蒙森能聽到自己呼吸時被凍住的聲音，這種“噼啪”聲同約翰森在挪威斯瓦爾巴群島出現(xiàn)強烈極光時聽到的一樣。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A . 極光的發(fā)生同大氣和磁場有關，木星和土星的磁場比地球磁場強很多，這兩顆行星的極光比地球上的極光可能更明亮、更絢爛。B . 觀察極光不光要選擇最佳地點，還要選擇好時間，極光一般遵循太陽活動的周期，太陽活動劇烈的年份才是觀察極光的好時候。C . 布萊克

14、認為阿蒙森等人聽到的“噼啪”聲不是極光發(fā)出的聲音，因為在離地面80千米以上的高空接近真空，聲音不能傳到地面。D . 人類盡管很早就有國家記錄極光和科學家們研究極光，但是直到現(xiàn)在，如極光的碰撞、極光的聲音等還有很多無法解釋的現(xiàn)象。3. （15分） (2017高一上南寧期末) 閱讀下面的文字，完成小題。想起蘇州胡躍先想起蘇州就想起江南的煙雨紅顏，江南的杏花春雨，江南的小花傘。蘇州的婉約細膩大抵就在那一城一水，一花一葉了，是的，蘇州的城是夢幻迷離的，天下園林在江南，江南園林在蘇州，可見她的風姿綽約。拙政園的大氣，留園的小巧玲瓏都好似一幅幅醉人的寫意畫，那畫上有桃紅柳綠，有燕子來時月滿西樓，也有吳山點

15、點愁。那一扇扇古老的門樓里都是一個個散發(fā)著幽香的故事，那故事里有動人的歌謠和圖畫。想起蘇州就想起唐伯虎，想起唐伯虎就想起他的桃花庵，想起桃花庵就想起他的桃花庵歌和落花詩。在月夜孤凄的夜晚，在紅消香斷的白天，吳門四才子和吳中四杰的唐伯虎踏歌而來“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙。桃花仙人種桃樹，又摘桃花換酒錢?！边@是唐伯虎的瀟灑。“別人笑我忒風癲，我笑他人看不穿。不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田?！碧撇⒂质前V迷的“酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠。半醉半醒日復日，花落花開年復年?！痹倏此穆浠ㄔ?，我們就會有一個驚人的發(fā)現(xiàn)“花落花開總屬春，開時休羨落休嗔。好知青草骷髏冢，就是紅樓掩面人。衰老形骸無昔日

16、，凋零草木有榮時。和詩三十愁千萬，腸斷春風誰得知？”這是不是與曹雪芹的葬花吟有些相似呢？是的，簡直與林黛玉一個口吻，一樣的哀憐。再看林黛玉也是出生在蘇州，也許就是拙政園或留園的大家閨秀，10歲以前她就在那里吟詩繪畫做女紅。那青磚黛瓦，綠樹紅墻，還有那一溪的桃花，成就了她一生的聰明，也注定了她的冰肌玉骨。她是一個美麗而才華橫溢的女子，可惜壽年不終，早早地夭折了，帶走的是紅樓的遺恨，帶不走的是蘇州的雨，蘇州的風，蘇州的春花秋月，蘇州的小橋流水。我們在記住黛玉的同時，也記住了蘇州這座美麗的城市。是的，“上有天堂，下有蘇杭。”你難道不認為林黛玉的冰雪聰明和她的蘭香蕙質(zhì)不就是這座城市的代名詞嗎？黛玉姑娘

17、手中的那把小花傘又傳過了百年，那三月的雨仍是那樣多情和柔軟。我是二十年前去的，在蘇州我看到了最美的風景，最美的女人。就在虎丘山下，我邂逅了秋香，她和唐伯虎款款而來，他們在雨中相遇，共用一把小花傘，深情一顧，情動千年。他們習字作詩，繪畫繡花，不染塵埃，不求聞達，心無旁鶩，只在山林。雖然在我是夢的幻影，然而，我思故我在。我見到的游人，以及那一個個紅男綠女難道不是秋香和唐伯虎嗎？你看他們多么相愛，多么風流裊娜。蘇州既是柔軟的也是鋒利的。兩千多年前兵學大師孫武在這里操練兵馬，威震三軍。吳王的美人不聽招呼，他揮刀砍下他們的頭顱，從而一呼百應，蘇州從此寒光無比。天幕血紅，孫武帶領吳國的軍隊南征北戰(zhàn)，攻齊攻

18、楚攻越，一路所向披靡，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，從而成就了千秋兵學寶典孫子兵法。但是后來孫武還是歸入五湖明月，和他的愛人一起在夕陽牧歌中靜靜地長眠。所以世界上的東西絢麗總是暫時的，唯有平淡才是永恒的。天心月滿，人有幾何？如今已是六月，雨水漸多，江南的雨更是下個不停，想必蘇州的雨也分外撩人，那拙政園的荷塘，那楓橋的綠水，以及那滿街滿巷的俏麗女子和他們手中的小花傘都牽動著我的情思。（有刪改）（1） 下列對散文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 散文開頭概寫蘇州城的夢幻迷離，風姿綽約，并以拙政園和留園的特點引出散發(fā)著幽香的故事，以及那故事里的動人歌謠和圖畫。B . 我們看到唐伯虎既

19、是瀟酒的也是哀憐的兩面，我們可以肯定人性都有兩面性；蘇州城也具有兩面性，如拙政園大氣，留園小巧玲瓏。C . 散文采用虛實結(jié)合的手法，想起蘇州，說明所寫之景、之人，乃是回憶，此為虛；如今已是六月，雨水漸多，江南的雨更是下個不停，寫現(xiàn)在，此為實。D . “歸入五湖明月，和他的愛人一起在夕陽牧歌中靜靜地長眠”一句意味深長，“靜靜”是“平淡之意，“長眠”是“永恒”之意，“五湖明月”既寓意平淡，又寓意永恒。（2） 文中“蘇州既是柔軟的也是鋒利的”單獨成段有什么作用？請結(jié)合作品談談你對這句話的理解。 （3） 這篇散文以“想起蘇州”為中心謀篇布局，有什么好處？請簡要說明。 二、 古代詩文閱讀(34分) (共

20、3題；共34分)4. （19.0分） (2018湖北模擬) 閱讀文言文，回答問題杜讓能，咸通十四年登進士第，釋褐咸陽尉。宰相王鐸鎮(zhèn)汴，奏為推官。入為長安尉、集賢校理。丁母憂，以孝聞。服闋 ， 淮南節(jié)度使劉鄴辟掌記室，得殿中，賜緋。入為監(jiān)察。牛蔚鎮(zhèn)興元，奏為節(jié)度判官。黃巢犯京師，奔赴行在，拜禮部郎中、史館修撰。尋以本官知制誥，正拜中書舍人。謝日，面賜金紫之服，尋召充翰林學士。上在蜀，關東用兵，征發(fā)招懷，書詔云委。讓能詞才敏速，筆無點竄，動中事機，僖宗嘉之，累遷戶部侍郎。從駕還京，加禮部尚書，進階銀青光祿大夫，封建平縣開國子，食邑五百戶。沙陀逼京師，僖宗倉皇出幸。是夜讓能宿直禁中聞難作步出從駕出城

21、十余里得遺馬一匹無羈勒以紳束首而乘之。駕在鳳翔，朱玫兵遽至；僖宗急幸寶雞，近臣唯讓能獨從。翌日?？拙暤攘呷酥?。邠師攻關，帝幸梁、漢，棧道為石協(xié)所毀，崎嶇險阻之間，不離左右。帝顧謂之曰：“朕之失道，再致播遷。險難之中，卿常在側(cè)，古所謂忠于所事，卿無負矣！”讓能謝曰：“臣家世歷重任，蒙國厚恩，陛下不以臣愚，擢居近侍。臨難茍免，臣之恥也；獲捍牧圉，臣之幸也?！敝涟校咏鹱瞎獾摯蠓?，改兵部侍郎，同平章事。時朱玫立襄王稱制，天下牧伯附之者十六七，貢賦殆絕。朝士才十數(shù)人，行帑無寸金，廩無顆粒，衛(wèi)兵不宿飽。帝垂泣側(cè)席，無如之何。讓能首陳大計，請以重臣使河中，諭王重榮以大義，果承詔請雪，以圖討逆。京師平，

22、拜特進、中書侍郎，兼兵部尚書、集賢殿大學士，進封襄陽郡開國公，食邑二千戶。駕在鳳翔，李昌符作亂，倏然變起，讓能單步入侍。時朝臣受偽署者眾，法司請行極法，以戒事君。讓能固爭之，獲全者十七八。（選自舊唐書杜讓能傳）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 是夜/讓能宿直禁中聞難作步出從駕出城十余里得遺馬一匹無羈勒以紳束首而乘之B . 是夜/讓能宿直禁中聞難作/步出從駕出城十余里得遺馬一匹無羈勒以紳束首而乘之C . 是夜/讓能宿直禁中聞難作/步出從駕出城十余里得遺馬一匹無羈勒以紳束首而乘之D . 是夜/讓能宿直禁中聞難作/步出從駕出城十余里得遺馬一匹無羈勒以紳束首而乘之（2） 下列

23、對文中劃線詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 釋褐：謂脫去布衣而換上官服，即做官的意思。文中指考中進士后授官。B . 服闋，文中指穿著喪服守喪。我國古代，父母去世，子女通常穿喪服守喪。C . 近侍，指接近并隨侍帝王左右的人。他們有的人對帝王有較大的影響。D . 食邑，文中指中國古代君王賜予臣下作為世祿的田邑，又稱“采邑”。（3） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 杜讓能對皇上十分忠誠。沙陀軍進犯京城，僖宗倉皇離京出走，讓能聽到發(fā)生禍變就出宮隨駕；后來皇上逃離鳳翔前往寶雞，他也始終不離左右。B . 杜讓能有謙遜精神。皇上想要晉升杜讓能為金紫光祿大夫，讓

24、能謙讓地說自己家世代蒙受國家優(yōu)厚恩惠，婉言拒絕了皇上的賞賜。C . 杜讓能鎮(zhèn)定地面對危局。朱玫擁立襄王行使皇帝權(quán)力時，朝廷官員大都歸附，僖宗皇帝束手無策，讓能鎮(zhèn)定地提出對策，最終解決了危機。D . 杜讓能敢于提不同意見。當掌管司法刑獄的官員奏請皇帝對接受偽朝委任的人處以極刑來警誡官員時，讓能一再力爭，使其中大部分的人得以保全。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。邠師攻關，帝幸梁、漢，棧道為石協(xié)所毀，崎嶇險阻之間，不離左右。讓能首陳大計，請以重臣使河中，諭王重榮以大義，果承詔請雪，以圖討逆。5. （9.0分） (2016高二上六安期中) 閱讀下面這首詩，完成文后各題。登原州城呈張賁從事魏野

25、異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。君作貧官我為客，此中離恨共難收?！咀ⅰ吭?，相當今甘肅鎮(zhèn)原及寧夏固原東部地，屬當時的邊疆地區(qū)。從事，州郡長官的佐吏。（1） 頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？寫景時主要運用了什么手法？請簡要分析。 （2） 本詩表達了作者哪些情感？請結(jié)合詩句簡要分析。 6. （6分） (2017邯鄲模擬) 補寫出下列句子中的空缺部分。（1） 劉禹錫陋室銘中寫來往于陋室的均是有學問之人的兩句是“_，_。（2） 李商隱的錦瑟中，“_”一句化用典故來表現(xiàn)詩人沉迷在美好的境界之中。（3） 韓愈在師說中將巫醫(yī)樂師百工之人與士大夫之族從

26、師的態(tài)度進行對比，提出“_，_”的質(zhì)疑來批評不愿從師的士大夫。三、 語言文字運用(20分) (共3題；共20分)7. （9分） 下列句子中，標點符號的使用正確的一項是（ ）A . 同時，在產(chǎn)品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。B . 這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。C . 中華人民共和國經(jīng)濟合同法規(guī)定：“經(jīng)濟合同是法人之間為實現(xiàn)一定經(jīng)濟目的，明確相互義務關系的協(xié)議。”D . 楊絳的記錢鐘書與圍城，給我們詳盡地介紹了圍城這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來的？8. （6分） (2020高一下合肥開學考) 根據(jù)上下文語境，在下面空白處填上恰