1、其他論文之高中學(xué)生進(jìn)行理想教育的思考 宜昌市第七中學(xué) 杜毅高二學(xué)期文理分班以后我?guī)目瓢嗟陌嘀魅?，我們班學(xué)生在新的學(xué)校環(huán)境中，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范等方面有了很明顯的進(jìn)步。但在和學(xué)生長(zhǎng)期接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)渴望追求進(jìn)步，考試能出高分，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和方法等原因，付出了努力成績(jī)也沒有明顯進(jìn)步，看不到付出的匯報(bào)，經(jīng)常的打擊和挫折讓他們對(duì)升入重點(diǎn)大學(xué)失去希望，對(duì)高中畢業(yè)以后的前景感到苦惱、擔(dān)心和悲觀，這種情緒在日常生活學(xué)習(xí)過程蔓延，他們就對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，把時(shí)間和精力就轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)無關(guān)的事上，這樣的學(xué)生不及時(shí)引導(dǎo)就會(huì)成為“問題學(xué)生”。其實(shí)學(xué)生的這種擔(dān)心和悲觀我是能充分理解的。我認(rèn)為

2、這種根本原因在與學(xué)生理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，而造成這矛盾的的正是顯行的教育制度和這一制度形成的不切實(shí)際的社會(huì)意識(shí)氛圍。我們的學(xué)生，從幼兒園到現(xiàn)在，我們的老師對(duì)他們的要求都是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，成為“接班人”和“社會(huì)的棟梁”；家長(zhǎng)要子女成為龍鳳，具體目標(biāo)就是考上大學(xué)，最好是一本，有的還提出讀研攻博的要求，畢業(yè)能“掙大錢當(dāng)大官”，社會(huì)使人們把這些定為子女有無出息的標(biāo)準(zhǔn)。這些希望和要求對(duì)學(xué)生形成巨大的壓力，而這種看起來完美的愿望，與我們學(xué)生目前的學(xué)習(xí)處境和即將面臨的畢業(yè)、高考、就業(yè)的嚴(yán)峻形式，形成了巨大的落差，使學(xué)生多年來用理想主義構(gòu)筑的思想意識(shí)和價(jià)值觀頓失平衡，讓他們對(duì)未來的美好憧憬破滅，從而陷入迷

3、茫、苦惱、悲觀之中，放棄學(xué)習(xí)，放松對(duì)自己的要求，失去人生的追求，甚至“破罐子破摔”，沉溺與網(wǎng)吧，過早成人化，浪跡與社會(huì)，發(fā)展成為“問題學(xué)生”?，F(xiàn)在可行的解脫辦法是對(duì)這樣的學(xué)生要及早的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)他們對(duì)自己的人生希望值做重大調(diào)整，將社會(huì)需求與個(gè)人的實(shí)際能力結(jié)合起來，做一個(gè)現(xiàn)實(shí)、塌實(shí)、誠實(shí)、并會(huì)獨(dú)立思考的普通勞動(dòng)者。社會(huì)對(duì)人才的需求是多樣的，不一定非要上重點(diǎn)院校才有出息，學(xué)一兩門生存的技能，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過誠實(shí)和智慧勞動(dòng)，養(yǎng)活自己就是好樣的。最難的是要跳出世俗的籠子，敢做自我，勇敢地面對(duì)人生。我們老師在平時(shí)教育學(xué)生時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，考不上大學(xué)你拿什么回報(bào)你父母的養(yǎng)育之恩和老師的辛

4、勤教育，你長(zhǎng)大以后怎樣養(yǎng)活自己，學(xué)生讀高中的最終目標(biāo)就是上大學(xué)，有一個(gè)體面舒適的工作就只能是上大學(xué)。而正面對(duì)那些不能考取大學(xué)的學(xué)生又不知怎么去引導(dǎo)，不是任何一個(gè)高中生都能擠過獨(dú)木橋的，我們對(duì)學(xué)生的思想教育導(dǎo)向是理想主義，脫離了實(shí)際。聞名世界的美國哈佛大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的宗旨都定位在培養(yǎng)合格的公民、會(huì)做事的和具有自由、獨(dú)立思考的人上，而我們卻偏偏要拔高和擴(kuò)大學(xué)校的功能，硬要把一系列“高尚”、“美好”的期望壓在學(xué)生頭上，先把人吊在空中，后有把人重重地拋在地上。我們學(xué)生對(duì)前途也沒有必要因?yàn)槟壳暗膶W(xué)生成績(jī)差而悲觀，高中階段的學(xué)習(xí)是為你后續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，上不了重點(diǎn)院校我們還可以學(xué)職業(yè)技能。我門還可以把目光看得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們的國家正經(jīng)歷巨大變化，中央專門為構(gòu)建和諧社會(huì)研究社會(huì)事物問題，與百姓切身利益相關(guān)的政策逐步落實(shí)，一系列社會(huì)保障制度著手建立和完善，教育、全民醫(yī)保、升學(xué)、就業(yè)等問題都在考慮之列，我們一旦進(jìn)入養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)報(bào)，老來就可以衣食無憂，養(yǎng)兒再也不為防老了。我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行理想教