1、幼兒園教育論文電子白板在幼兒園美術(shù)活動中的有效運用美術(shù)活動：美術(shù)教育歷來是幼兒園教育活動不可或缺的一部分，為幼兒發(fā)現(xiàn)美，認識美，表現(xiàn)美，提供創(chuàng)造美的機會。 隨著幼兒園整體課程改革，美術(shù)活動仍然占有重要地位。 作為幼兒教師，教孩子如何在繪畫中找到自己的樂趣很重要，可以提高幼兒繪畫的動力，提高繪畫技能，更新教育觀念和手段，逐漸使孩子有了解世界的獨特觀點。白板觸摸復(fù)合機：隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，觸摸復(fù)合機已經(jīng)進入我們班，其交互性、操作性大大提高了幼兒學(xué)習(xí)中的主體地位。 不僅能讓孩子有豐富的視聽效果，還能親自操作實踐，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。 得到孩子參加成功的喜悅和喜悅。課題研究的背景和意義(敘述本研究的

2、重要性、必要性以及該研究要解決的現(xiàn)實問題)被人說“興趣是最好的老師”，一打開智育之門，就會創(chuàng)造出對幼兒感興趣的問題的狀況。 思考的開始，都是由問題誘發(fā)的，沒有問題就沒有緊張的思考活動。 多媒體接觸在美術(shù)活動中，為幼兒創(chuàng)作了交互學(xué)習(xí)情景，幼兒有問題地發(fā)現(xiàn)、探討、創(chuàng)造，激發(fā)自己的思考。 幼兒積極地獲得美術(shù)知識，創(chuàng)造性地畫畫的同時，接觸敏感的資源的積累擴大了幼兒的視野，使作品有自己的一面，使之進步。研究文獻綜述(現(xiàn)有研究的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢、其特征和不足，現(xiàn)有研究結(jié)論對本研究有所啟示)。教育心理學(xué)研究表明，多頻道參加教育活動能大大激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，我們提倡充分發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，主動學(xué)習(xí)、

3、自主學(xué)習(xí)幼兒。 白板觸摸復(fù)合機的強大功能幫助我們實現(xiàn)這個目標，幼兒利用庫中的大量資源、魔法筆、填充色等功能，可以用電腦以繪畫形式創(chuàng)作作品，這樣的創(chuàng)作內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，操作方便， 沒有繪畫技能的學(xué)習(xí)帶來的壓力，創(chuàng)作具有更大的自主性，避免了美術(shù)活動中經(jīng)常出現(xiàn)的“你教我的”填充式教育。 讓孩子在輕松的氣氛中感受、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造出美麗的體驗?？偨Y(jié)說明課題研究的目標(要解決的問題、要解決的問題、要解決的狀況。 (請參見。)課題的研究過程中，以白板觸摸機在美術(shù)活動中的有效利用為中心展開研究，把重點放在比較研究課堂教學(xué)各部分引進、新教授、講評等各部分的使用方法、時機、所取得的效果上。 找到白板觸摸屏和美術(shù)活動的最佳整合點。 積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的環(huán)境和空間，促進傳統(tǒng)教育方式的根本變革，從教師的“教