1、英語(yǔ)論文之七年級(jí)英語(yǔ)課堂興趣培養(yǎng)之我見 【摘要】興趣是最好的老師，英語(yǔ)教師應(yīng)充分研究教材，在備課環(huán)節(jié)中增加趣味性，充分利用多媒體、口決、歌曲、游戲、競(jìng)賽等手段引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，給學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生有運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，賞識(shí)每一位學(xué)生，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。作為英語(yǔ)教師，一方面要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)，并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果。良好的開端是成功的一半，七年級(jí)英語(yǔ)剛起步，作為英語(yǔ)教師應(yīng)充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性，開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語(yǔ)課內(nèi)活動(dòng)，渲染課堂氣氛，引發(fā)學(xué)

2、生的興趣和求知欲，在此抒發(fā)我在英語(yǔ)課堂興趣培養(yǎng)之所見，以此拋磚引玉。一、有效利用電教化手段。多媒體輔助教學(xué)向英語(yǔ)課堂注入了新鮮血液，教學(xué)內(nèi)容形象直觀，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，更好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。條件不具備時(shí)，也可用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等方式吸引學(xué)生的眼球，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、用口決幫助記憶，提高學(xué)英語(yǔ)熱情。英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、詞的用法區(qū)別等常讓學(xué)生迷惑，有鑒于此，教師可編口決來(lái)幫助學(xué)生記憶，降低學(xué)習(xí)難度，使學(xué)英語(yǔ)的熱情升溫，如學(xué)習(xí)be動(dòng)詞時(shí)，背誦口決：I用am，you用are，is連著他、她、它，單數(shù)全用is，復(fù)數(shù)全用are，學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)交待：一注意be，二注意-ing，三注意雙寫和去e，學(xué)生

3、在運(yùn)用時(shí)就不易出錯(cuò)。三、利用簡(jiǎn)單兒歌引入或?qū)W習(xí)新知識(shí)。七年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)數(shù)字110時(shí)利用數(shù)字歌曲教學(xué)，學(xué)生在享受音樂(lè)的同時(shí)，記住了數(shù)字，在學(xué)習(xí)When is your birthday？時(shí)，十二個(gè)月份的單詞枯燥無(wú)味，有的單詞還很長(zhǎng)，難讀，可使用“兩只老虎”的曲調(diào)，將十二個(gè)月份單詞編成歌，朗朗上口。在教學(xué)Im watching TV時(shí)，以“walking walking，running running”歌曲導(dǎo)入，一邊唱一邊演，順利導(dǎo)入進(jìn)行時(shí)Im walking/ running。四、課堂設(shè)置小游戲或競(jìng)賽，讓學(xué)生在游樂(lè)中或比賽中獲得學(xué)習(xí)樂(lè)趣。游戲教學(xué)法是活躍課堂教學(xué)的重要手段之一，它有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

4、英語(yǔ)的興趣，促使其積極思維和發(fā)言。在Is this your pencil？單元中，收集學(xué)生的物品玩Find the Owner（找主人）的游戲。學(xué)習(xí)How much are these pants？玩The Memory Game（記憶游戲），現(xiàn)在的學(xué)生進(jìn)取心和榮譽(yù)感極強(qiáng)，設(shè)計(jì)一些搶答、競(jìng)賽等是一種行之有效的學(xué)習(xí)形式，學(xué)生樂(lè)于參與、樂(lè)于競(jìng)爭(zhēng)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，這就調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、興趣廣泛，而且好表現(xiàn)，抓住此特點(diǎn)，讓學(xué)生多表演，可以讓人人參與，展示自我，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣性，在教學(xué)Can you play the guitar？單元

5、中，學(xué)完樂(lè)器單詞后，馬上進(jìn)入I say，you perform的環(huán)節(jié)，當(dāng)教師快速說(shuō)“Play the piano”學(xué)生需聽懂并立馬表演“彈奏鋼琴”，當(dāng)play the drums時(shí)，學(xué)生把課桌當(dāng)鼓來(lái)敲，教室里熱鬧非凡，有的同學(xué)還爆笑，氣氛十分活躍，學(xué)生們饒有興趣。在教學(xué)I want to be an actor單元時(shí)，讓學(xué)生上臺(tái)表演一種職業(yè)，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后上臺(tái)并且表演得象模象樣。六、賞識(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，并將這種樂(lè)趣自主地轉(zhuǎn)化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的無(wú)窮動(dòng)力。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，一句Pretty good都會(huì)使學(xué)生感到愉悅和滿足。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，勤于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。七、給學(xué)生更多的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)。蘇截姆林斯基說(shuō)過(guò)：“興趣的源泉在于運(yùn)用”，在課堂上巧設(shè)情景，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)How much are these pants？時(shí)，創(chuàng)設(shè)購(gòu)物環(huán)境，讓學(xué)生拿錢去買衣服，幫助學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交談。七年級(jí)下冊(cè)中還可以創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生用英語(yǔ)點(diǎn)面條等。所以教師備好每一節(jié)課至關(guān)重要，巧創(chuàng)情景，讓學(xué)生有說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教師應(yīng)根據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，盡量利用形式多樣的課堂活動(dòng)，引發(fā)學(xué)