1、第五階段說和寫這一時期的總體思想這個階段的目的是鼓勵學生學習如何描述有機食品的優(yōu)點和化肥食品的缺點，以及如何寫一張關(guān)于它的海報.教學重點讓學生學會寫海報.讓學生掌握本單元所學單詞、表達和練習的用法.教學難點如何以正確的方式寫海報.教學方法為學生創(chuàng)造一些在公共場合積極交談的環(huán)境.提高學生寫作能力的實踐.教學輔助設備多媒體電腦三維教學目標知識和技能讓學生學習如何寫海報.幫助學生鞏固本單元所學的單詞、表達和練習.流程和策略通過舉例鼓勵學生描述優(yōu)點和缺點.情感與價值隨著人們越來越關(guān)心他們吃的食物的質(zhì)量，這個話題越來越有意義。通過對這一部分的學習，他們不僅會對食物的質(zhì)量有更多的了解，還會學習如何說服他人

2、購買你建議的食物.教學程序步驟1修訂1 .你好2.要求學生說出可用于描述有機農(nóng)業(yè)的單詞、表達和操練.閱讀這是讀、說、寫的第一步。在這三個步驟中，老師應該提醒學生在閱讀時要記住文章的關(guān)鍵詞，以便更好地理解文章，為寫作打下良好的基礎；說起來，他們應該注意他們將要做的事情。小心不要離題；對于寫作來說，最重要的是練習寫有用的單詞、短語，而不是整句話.在學生了解規(guī)則后，讓他們閱讀第15頁例1中的短文，并要求學生找出文章的要點.建議的答案優(yōu)勢不足之處1.健康安全1.人們不知道食物和它有多好。2.不含化肥2.比其他不太安全的食物更貴。3.遠離工業(yè)區(qū)4.遠離臟水供應現(xiàn)在讓我們學習如何用這些詞來說服人們購買你的

3、食物！讓我們來看下一部分.說語任務1:學生們試圖找到說服人們購買食物的理由。用上面的單詞描述短文的內(nèi)容和下面的表達我寧愿.我不喜歡是因為.我更喜歡.因為.非常遺憾的是.我/我們應該嗎.最好是.這很有價值，因為.如果我有選擇，我會選擇.因為.優(yōu)勢是什么？你需要.三分鐘后，老師讓一些學生表演他們的對話(兩人一組，一個是農(nóng)民，另一個是顧客).寫預寫本練習讓學生收集并列出信息，然后選擇他們認為最重要的信息并組織起來進行演示.任務1:學生收集他們需要的信息，并計劃他們想寫的東西.在寫的時候任務2:學生們寫一張海報，鼓勵更多的人購買他們的綠色食品.1.學生選擇并組織他們想寫的東西，并寫一張海報.2.學生們

4、檢查他們海報上的錯誤.3.學生們重寫他們的海報.如何展示海報的一個例子在這里買最好的水果.我們這家商店只賣綠色食品！最佳價格的最佳選擇！安全、健康、干凈、新鮮。遠離任何污染.沒有化肥，全是有機肥料干凈的空氣，干凈的水沒有毒藥，沒有殺蟲劑天堂之家健康的食物意味著健康的生活.遠離疾病，無憂無慮，充滿快樂(一個原因)寫作后的學生們在課堂上展示他們的海報.寫作技巧在寫海報時，確保它有：吸引人的頭銜；解釋你賣綠色食品的原因；解釋為什么你的綠色食品很有價值；試著寫出正確清晰的句子.作業(yè)1.將海報與建議的答案進行比較，并記住有用的表達.2.為下一節(jié)課做準備.板書的設計第二單元耕種土地第五階段說和寫在寫海報時

5、，確保它有：吸引人的頭銜；解釋你賣綠色食品的原因；解釋為什么你的綠色食品很有價值；試著寫出正確清晰的句子.教學后記錄活動和研究為了準備這個時期，你可以讓學生在網(wǎng)上找到一些相關(guān)的信息。建議進行討論，以獲得他們需要的足夠信息.教學參考學習技巧寫作中的常用句型以下是寫作中使用率最高、覆蓋面最廣的基本句式，每組句式的功能相同或相似，考生可根據(jù)自己的情況選擇其中的12個，作到能夠熟練正確地仿寫或套用。1.表示原因1)這有三個原因.2)原因如下.3)原因顯而易見.4)原因不難找到.5)原因是.6)我們有充分的理由相信.例如：我們生活中發(fā)生的變化有三個原因。首先，人民生活水平有了很大提高。第二，大多數(shù)人收入很高，他們能夠負擔他們需要或喜歡的東西。最后但同樣重要的是，越來越多的人喜歡享受現(xiàn)代生活.注：如考生寫第一個句子沒有把握，可將其改寫成兩個句子。例如我們的生活發(fā)生了巨大的變化。這有三個