1、.,1,.,2,接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅,.,3,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭,.,4,出淤泥而不染， 濯青蓮而不妖。,.,5,一切景語皆情語,王國維,.,6,寫景抒情散文的閱讀,.,7,郁達夫在論及現(xiàn)代散文時說：“作者處處不忘自我，也處處不忘自然與社會。一粒沙里見世界，半瓣花上說人情，就是現(xiàn)代散文的特征之一。”,.,8,文心雕龍說：“人稟七情，應物而動。物色三動，心亦搖焉。”,.,9,概念：中國現(xiàn)代文學中指詩歌、小說、戲劇以外的文學作品和文學體裁，包括雜文、隨筆、游記等。 特點：形散神聚?！毙紊ⅰ凹戎割}材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線

2、索。散文寫人寫事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說寫的是情感體驗。情感體驗就是“不散的神”，而人與事則是“散”的可有可無、可多可少的“形”。 類型：常見的散文有敘事散文、抒情散文、寫景散文、哲理散文。,.,10,散文鑒賞方法： 1.讀散文要識得“文眼” 2.注意散文表現(xiàn)手法的特點 3.注意展開聯(lián)想，領(lǐng)會文章的神韻 4.品味散文的語言 5.領(lǐng)會作品的內(nèi)涵,.,11,荷塘月色,朱自清,.,12,.,13,朱 自 清 （18981948）,作者簡介,初中學過：背影春 中國現(xiàn)代作家。原名自華，字佩弦，號秋實。祖籍浙江紹興。1898年生于江蘇東海。1903年隨家定居揚州，所以自稱“揚州人”。,.,14,1920

3、年畢業(yè)于北大哲學系。 后在江浙的中學從教5年。1923年發(fā)表長詩毀滅震動詩壇。1924年出版詩集蹤跡。1925年任清華大學的教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始研究古典文學。1928年出版散文集背影，成了著名的散文家。散文名篇有：背影春綠威尼斯槳聲燈影里的秦淮河等，其中槳聲燈影里的秦淮河被人譽為“白話美文的模范”。他的散文樸素縝密，清雋沉郁，語言洗練，文筆清麗，極富有真情實感。為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征，創(chuàng)造具有中國民族特色的散文體制和風格作出了重要貢獻。,.,15,1928-1932年留學英國。歸來后繼續(xù)在西南聯(lián)大教書。 1948年病逝于北京。他是詩人、散文家、學者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識分子

4、。從他一生的言行來看，他是始終以極其誠實的態(tài)度對待人生和時代的選擇。毛澤東稱贊他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。,.,16,揚州的朱自清故居,清華大學校園里的“自清亭”,走近作者,.,17,時 代 背 景,1927年，蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變,白色恐怖籠罩中國大地。舊時代正在崩壞，新時局尚未到來。知識分子不滿黑暗現(xiàn)實，向往自由生活，但頹喪和騷動使得他們惶惶茫然，看不清前進的方向。 作者朱自清正在北京清華大學任教。這篇文章反映了作者作為現(xiàn)代中國的“自由主義知識分子”，既對黑暗的社會現(xiàn)實不滿，又不敢投入到火海的革命中去的那種苦悶彷徨心情的反映。 在文中可以讀到作者想躲開惱人的現(xiàn)世，求得短暫的安

5、寧。所以清清冷冷的荷塘成為超脫世塵的絕妙世界。,.,18,荷塘月色寫于1927年7月，作者在清華大學教書，文中描寫的荷塘就在清華園。當時正值革命失敗，朱自清處于苦悶彷徨中。他曾對夫人陳竹隱說過：“我只是行為上主張一種日常生活中的中和主義?！庇终f：“妻子兒女一大家，都指我生活”，“還是暫時超然為好”。但是他畢竟是一個愛國的民主主義者，面對現(xiàn)實，又不能安心于這種超然。因此，他在致s君的一封信里表白說：“這幾天似乎有些異樣。像一葉舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里”,.,19,朗誦欣賞,為下列紅色的字注音：,煤屑 幽僻 蓊郁 踱著 彌望 裊娜 霎時 顫動 脈脈 酣眠 參差 乍看 媛女 纖腰

6、沾裳 斂裾,nio nu,wn,p,du,sh,xi,chn,m,hn,chn,j,cn c,m,zh,yun,xin,.,20,整體感知：,朗讀,找出作者月夜漫步荷塘的緣由及游蹤線索。,.,21,緣由：“這幾天心里頗不寧靜”（文眼） 行蹤：步出家門-小路漫步 -來到荷塘-返家聯(lián)想,.,22,并留意描寫作者情緒的詞語。 找出課文中體現(xiàn)作者情緒的語句，并總結(jié)作者的情感線索。,.,23,表現(xiàn)作者內(nèi)心思緒變化的句子有：,這幾天心里頗不寧靜我也像超出了平常的自己，便覺是個自由的人，我且受用這無邊的荷香月色好了（渴求寧靜） 4、5、6段未直接寫出作者的心情，但通過作者對荷塘、月色優(yōu)美景色的描寫，可以感受

7、到作者暫時沉浸到了在優(yōu)美景色中而忘記了煩惱，尋得了片刻的寧靜但熱鬧是它們的，我什么也沒有（片刻寧靜得而復失，過渡極為自然） 忽然想起采蓮的事情來了，這令我到底惦著江南了（心境回到現(xiàn)實）。,求寧靜,不寧靜,得寧靜,出寧靜,現(xiàn)實-理想-現(xiàn)實,.,25,明線：作者的行蹤 暗線：作者的情感變化,.,26,第一部分（第1自然段）交代月夜漫步荷塘的緣由。 第二部分（第2-3自然段）寫小徑漫步，勾勒荷塘輪廓，抒發(fā)月下獨處的感受。 第三部分（第4-6自然段）描寫月光下的荷塘恬靜迷人的景色。 第四部分（第7-10自然段）由荷塘月色的美景引動鄉(xiāng)思，回憶江南采蓮風俗。,內(nèi)容結(jié)構(gòu),.,27,分析第一部分 （交代月夜漫

8、步荷塘的緣由）,1、“文眼”在全文中起到了什么作用？ 2、來到荷塘的原因是什么？,文章開始的第一句話“這幾天心里頗不寧靜”，全篇的“文眼”,定下了文章的基調(diào)。 作者是為了排遣內(nèi)心的煩惱，找尋片刻的心靈的寧靜而想起了荷塘。,.,28,分析第二部分 （寫小徑漫步，勾勒荷塘輪廓，抒發(fā)月下獨處的感受。）,思考：1、這一部分寫了哪些景色？,通往荷塘的小路、荷塘四周的樹木、淡淡的月色,2、景色的色調(diào)給人一種什么樣的感 受？,陰郁而淡淡，與淡淡的哀愁相吻合。,3、此時作者的心情是怎么樣的？,感受到了獨處的妙處,4、“我且受用這無邊的荷塘好了”在文中的作用是什么？,是一個過渡句，承接上文，又引入了下面重點要描

9、寫的荷塘月色，過渡十分自然。,.,29,畫面美： 文中寫景的語段，勾勒了一幅幅經(jīng)典的畫面。,（4-6）集中體現(xiàn)了這點,.,30,分析第三部分（描寫月光下的荷塘恬靜迷人的景色。）,思考：這一部分寫了哪些景色？作者的感情是怎么樣的？,月下荷塘,荷塘月色,荷塘四周,淡淡的哀愁 淡淡的喜悅,.,31,第四節(jié),.,32,一、第4段,荷葉、荷花、荷香、荷波、流水,由近及遠、由上而下、由靜到動,1、這一段依次寫了哪些景物？,2、按照什么順序來寫的？,.,33,對于第四自然段所描寫的句子，老師比較喜歡這一句：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。是因為這里運用了疊詞、比喻的修

10、辭手法，將荷葉自然舒展的狀態(tài)美寫出來。那同學們你們喜歡哪一句呢？可以按照老師這樣的模板（格式：運用手法，寫出了），將喜歡的理由講出來,.,34,葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙,.,35,.,36,荷葉,荷葉,亭亭的舞女的裙,（比喻）,.,37,為什么要用“亭亭的舞女的裙”來比喻荷葉呢？,因為舞女的裙有一種舒展，旋轉(zhuǎn)的動感，它亭亭玉立，靈動飄逸的狀態(tài)正好表現(xiàn)出了荷葉柔美的風姿月光下的水面如同白光輕灑的舞臺，月色下的荷莖如同舞女修長的腿，荷葉就如同翩翩起舞的舞女的裙。這不由得使我們想起了天鵝湖中的場景，荷葉之高，形態(tài)之美的特征躍然紙上。,.,38,有裊娜地開著的,.,39,有羞澀地打著朵兒的,.,

11、40,有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的 ；,擬人 （嬌羞不已 含苞待放） （飽滿盛開狀 輕盈多姿）,荷花,.,41,為什么要用“裊娜”和“羞澀”來形容荷花？,將用來描寫女子姿態(tài)和神情的詞語用在花身上，賦予了物以靈動的生命力,.,42,正如一粒粒的明珠,.,43,又如碧天里的星星,.,44,又如剛出浴的美人,.,45,荷花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人,擬人,比喻（博喻）,.,46,正如一粒粒的明珠，,又如剛出浴的美人。,有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的 ；,又如碧天里的星星，,擬人 （嬌羞不已 含苞待放） （飽滿盛開狀 輕盈多姿）

12、,晶瑩剔透,冰清玉潔 纖塵不染,荷花,閃閃發(fā)光、忽明忽暗,.,47,博喻手法的運用,閃閃發(fā)光 忽明忽暗,晶瑩剔透 冰清玉潔,纖塵不染 優(yōu)雅高貴,.,48,為什么此處要用博喻手法來修飾荷花？,.博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個本體的比喻句 .用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動,.,49,（）荷花：“層層的葉子中間，又如剛出浴的美人?！边\用擬人、比喻的手法?！把U娜”寫出荷花的飽滿盛開狀，“羞澀”寫荷花含苞待放。這兩個詞本是用來描寫女子嬌美姿態(tài)、羞澀神情的，現(xiàn)在用來寫荷花，賦予物以生命力和感情。這是擬人寫法。接著連用三個比喻，分別描繪了淡月輝映下荷花晶瑩剔透的閃光，

13、綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光，以及荷花不染纖塵的美質(zhì)。寫出了荷花的神韻，傾注了作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想象。 博喻：三個或三個以上的比喻連用，共同描述同一個事物的修辭方法。是通過不同的喻體，從不同的角度或側(cè)面表現(xiàn)同一事物某一方面或幾方面的特征。,.,50,微風過處，送來縷縷清香， 仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。,嗅覺,聽覺,清 香,歌 聲,相通,時斷時續(xù)，若有若無， 輕淡飄渺，沁人心脾,荷香,.,51,.,52,葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕,.,53,葉子底下是脈脈的流水，遮住了不能見一些顏色，而葉子卻更見風致了！,.,54,第五節(jié),.,55,二、第5段,1、依次

14、寫了哪些景色？,月光、月影、光與影,2、從哪些角度來寫的？,如流水一般，瀉在花上 薄霧、葉子、花,（正面描寫）,（反襯）,.,56,月色本是抽象的事物，很難描繪。作者運用了哪些景物來表現(xiàn)月光？,葉子和花,青霧,樹,.,57,月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。,.,58,葉子和花仿佛在牛乳中洗過一 樣；又像籠著輕紗的夢。,_,_,.,59,雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。,.,60,高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般,.,61,彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。,.,62,塘中的月色并不均勻，

15、但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。,.,63,?,?,?,動詞的 審美情趣,賞析,.,64,為什么說“瀉”“浮”二字點活了 月光和霧氣呢？可否用“照”替代 “瀉”，用“漂”替代“浮”呢？,?,?,?,月光如流水一般，靜靜地_在這 一片葉子和花上。薄薄的青霧_ 起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛 乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢。,瀉,浮,“瀉”“浮”二字的審美情趣,賞析,.,65,瀉,.,66,流水,.,67,照,.,68,“瀉”的范圍廣，與 “流水”相照應，而 且有動態(tài)美，顯得生 動活潑?！罢铡钡姆?圍窄，不能與“流水” 相照應，有點呆板， 顯得不靈泛。,結(jié)論：,清華園,.,69,浮,.

16、,70,漂,.,71,“瀉”既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感。,“浮”寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴散彌漫的情狀，描繪霧的輕飄狀態(tài)。,結(jié)論：,.,72,?,?,?,葉子和花仿佛在牛 乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢。,賞析,.,73,洗,洗,寫出了“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出的一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài).,.,74,畫,“畫”仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。（“印”不能寫出美）,.,75,”月光如流水一般。又像籠著輕紗的夢?！白髡哌x用了哪些動詞描寫月光，它們好在哪里？,動詞：瀉、浮、洗、籠?！睘a“增強了動感，表現(xiàn)了月

17、光從高空照耀下來的景象，”浮“有水氣升騰、擴散、彌漫的感覺，表現(xiàn)了月光的朦朧、淡雅；”洗“，表現(xiàn)了月光柔和而清潔；”籠“，以葉子與花的輕飄柔美的姿態(tài)，表現(xiàn)了月光的柔美。,.,76,第六節(jié),.,77,1、重點寫了什么？,三、第6段,：樹隙、樹色、樹姿 ：遠山、燈光、蟬聲、蛙聲,近,遠,（靜態(tài)描寫）,（以動襯靜）,2、如何來描繪的？,3、有什么特點？,樹,全景-特寫（樹-楊柳）,清淡朦朧、寧靜深遠,4、如何理解“但熱鬧是他們的，我什么也沒有?！?作者一下子又把情放到景中，流露出作者內(nèi)心的空虛與哀愁。,.,78,荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住,.,79,

18、只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧,.,80,但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。,.,81,這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧的是它們的，我什么也沒有。,.,82,樹：,遠山：,小路燈：,蟬聲蛙聲：,一團煙霧,隱隱約約,沒精打采,熱熱鬧鬧,蟬唱蛙鼓圖,荷塘四周月色,.,83,第三部分對景物描寫時運用了哪些手法？試舉例說明？,1、“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”中“亭亭”表現(xiàn)了荷葉的姿態(tài)秀美，“舞女的裙”的比喻恰到好處地寫出了荷葉迎風飄舞

19、的姿態(tài)。 2、“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”中的“明珠”是近寫荷花的晶瑩剔透，“碧天里的星星”描繪從遠處看到的在碧綠的荷葉襯托和月光的輝映下荷花若明若暗閃爍著的景象。 3、”但我這以為這恰是到了好處-酣眠固不可少，小睡也別有風味的?！敝械摹昂摺敝傅氖菨M月，“小睡”指月光不能朗照。 4、“樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼?！?一、比喻,.,84,二、擬人,1、“有裊娜地開著，有羞澀地打著朵兒的”寫出了無邊綠葉映襯下的荷花，盛開得是多么的婀娜多姿，含苞的又嬌嫩羞澀。 2、“樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。” 3、彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷

20、葉上。,.,85,三、通感,1、“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！睂⒖|縷清香以歌聲作比，用時斷時續(xù)、若有若無的遠處的歌聲-這種易于體會的聽覺感受來喚起讀者的嗅覺感受，將聽覺和嗅覺溝通起來，運用了移覺的表現(xiàn)手法，使難以言傳的感覺準確地表現(xiàn)出來，十分傳神。 2、“塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！弊x者可以憑著對優(yōu)美的樂曲的想象去領(lǐng)略月色之美，這種對月色的描繪，可以說是到了出神入化的地步。,（把一種感覺的形象轉(zhuǎn)化為另一種感覺的形象的寫法，在修辭學上稱為“通感“或“聯(lián)覺”。）,.,86,通感,縷 縷 清 香,渺 茫 的 歌 聲,嗅 覺,聽 覺,

21、光與影的旋律,梵婀玲奏著的名曲,視 覺,聽 覺,.,87,通感,這女孩長得好甜,視覺,味覺,紅杏枝頭春意鬧,視覺,聽覺,那政客名聲很臭,聽覺,嗅覺,暗香浮動月黃昏,嗅覺,視覺,.,88,四、動與靜、整體與局部、點與面、遠與近、虛與實結(jié)合,動與靜：第4、5段 整體與局部：第4段先寫曲曲折折的荷塘，再分別寫荷葉、荷花、荷香，從整體到局部。 點面結(jié)合：第6段從整體上寫樹，再寫楊柳的豐姿，點面結(jié)合，從另一個側(cè)面描寫了月光。 遠與近：如第4段“明珠”寫出近處的荷花的玲瓏剔透，“星星”寫出了遠處荷花閃爍之狀。 虛實結(jié)合：第2段實寫了四周的樹木，虛寫了沒有月光時的陰森的氣象，勾勒出荷塘此時的環(huán)境與作者的心境。第3段朦朧渺茫的畫面是作者的虛構(gòu)，是作者刻意營造一個“夢境般的意境，讀者被帶入一個夢幻般的世界里。,.,89,荷塘,田田 出水很高 像