1、.,1,就任北京大學(xué)校長之演說,蔡元培,.,2,蔡元培,蔡元培與北京大學(xué),整體把握,生詞注音,具體分析,問題探究,拓展延伸,文章特點(diǎn),小結(jié),目錄,.,3, 蔡元培 ,蔡元培, 字鶴卿，號(hào)孑民。清同治丁卯年十二月十七日(1868年1月11日)生于浙江紹興府山陰縣。近代著名民主革命家、教育家、思想家。1898年戊戌變法失敗后投身教育，1917年起任北大校長前后共11年。不拘一格，奠定了北大的學(xué)術(shù)地位，使其成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的策源地。 毛澤東稱之為:學(xué)界泰斗，人世楷模。,.,4,蔡元培,.,5,.,6,.,7,蔡元培故居(紹興),.,8,蔡元培故居(上海市靜安區(qū)華山路303號(hào)),.,9,

2、北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)。 京師大學(xué)堂的誕生，是戊戌變法的產(chǎn)物。戊戌變法運(yùn)動(dòng)失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學(xué)堂得以保留。1911年，辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治。1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。但1917年蔡元培接任之前的北大，總的來說還是一所封建思想、官僚習(xí)氣十分濃厚的學(xué)府。因初辦時(shí)所收學(xué)生都是京官或八旗貴族子弟，來上學(xué)時(shí)，有不少還帶著聽差，上學(xué)只是為了升官發(fā)財(cái)，對(duì)研究學(xué)問沒什么興趣，而是想方設(shè)法混資歷，找靠山。,蔡元培與北京大學(xué),.,10,蔡元培的貢獻(xiàn)就在于，他把陳腐的北大，變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué)。他以堅(jiān)決的氣魄，按

3、照自己的教育理想，采取一系列對(duì)癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風(fēng)貌。不到兩三年時(shí)間，北大便從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府。 在辦學(xué)方針上，蔡元培提出“兼容并包”，延請(qǐng)陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大，并裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。經(jīng)過這番整頓，教師隊(duì)伍的素質(zhì)大大提高。與此同時(shí)，他還在學(xué)生中間大力提倡思想自由，培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，樹立新道德新風(fēng)尚。本文就是他這蘭思想的集中體現(xiàn)。,.,11,.,12,北京大學(xué),北京大學(xué)西校門,.,13,京師大學(xué)堂舊址,.,14,京師大學(xué)堂牌匾,.,15,北京大學(xué)未名湖和博雅塔,.,16

4、,北京大學(xué)圖書館,.,17,整體把握,第一部分（1段）： 回顧自己與北大的淵源。 第二部分（24段）： 對(duì)青年學(xué)子提出三點(diǎn)希望。 抱定宗旨，為求學(xué)而來。 砥礪德行，品行不可以不謹(jǐn)嚴(yán)。 敬愛師友。 第三部分（5段）： 交待了上任后要做的兩件事及緣由。 一曰改良講義。 二曰添購書籍。,.,18,.,19,生詞注音,數(shù)( )載( ) 干( )祿( ) 提攜( ) 肄( )業(yè) 孜孜( ) 造詣( ) 店肆( ) 淪喪( ) 訾( )詈( ),sh,zi,gn,l,xi,y,zz,y,s,lnsng,z,l,冶( )游 塞責(zé)( ) 會(huì)晤( ) 相( )勖( ) 敷衍( ) 庶( )民 切磋( ) 正軌(

5、 ) 砥( )礪( ) 鮮( )為人知,y,sz,w,xing,x,fyn,sh,qicu,gu,d,l,xin,.,20,“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。”,烏煙瘴氣,“光陰虛度，學(xué)問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對(duì)于當(dāng)軸多不滿意，亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時(shí)植其基，勤其學(xué)，則將來萬一因生計(jì)所迫，出而任事，擔(dān)任講席，則必貽誤學(xué)生；置身政界，則必貽誤國家。是誤人也。,背景,性質(zhì),危害,“宗旨不可以不正大”,結(jié)論,具體分析,抱定宗旨,.,21,“方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染 ?！?“諸

6、君為大學(xué)學(xué)生，地位甚高，肩此重任，責(zé)無旁貸，故諸君不惟思所以感已，更必有以勵(lì)人?！?“以正當(dāng)之娛樂，易不正當(dāng)之娛樂，庶于道德無虧,而于身體有益 ?！?“故品行不可以不謹(jǐn)嚴(yán)，此余所希望于諸君者二也?！?背景,要求,方法,結(jié)論,砥礪德行,.,22,1、閱讀第二段，思考以下問題： （1）當(dāng)時(shí)北大學(xué)生的宗旨是什么?表現(xiàn)在行為上是怎樣的?,問題探究,“求學(xué)于此者,皆有做官發(fā)財(cái)思想”,“平時(shí)放蕩冶游,考試則熟讀講義,不問學(xué)問之有無，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡；試驗(yàn)既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責(zé)，文憑到手，即可借此活動(dòng)于社會(huì)?！?.,23,為求學(xué)而來。入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。能愛惜光

7、陰，孜孜求學(xué)。,（2）這樣不正的宗旨危害有哪些?蔡元培希望學(xué)生抱定什么樣的宗旨？,誤己誤人。,2、閱讀第三段，思考： 蔡元培的“砥礪德行”的要求是針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的什么狀況提出的？,方今風(fēng)俗日偷，道德淪喪，北京社會(huì)，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染?！?.,24,五四運(yùn)動(dòng)之前的中國社會(huì)，極端無序和混亂。辛亥革命的不徹底，致使袁世凱篡奪了革命果實(shí)，以后又經(jīng)過歷次軍閥割據(jù)，連年混戰(zhàn)，北洋軍閥統(tǒng)治了當(dāng)時(shí)的北京。蔡元培上任校長之時(shí)，正是皖、直、奉三大軍閥派系混戰(zhàn)時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩不安。在思想領(lǐng)域，人們失去了舊有的道德規(guī)范，而新的又未曾確立，北京腐敗成風(fēng)。,背景：,.,25,3、閱讀

8、第四段，思考： 為什么蔡元培先生 認(rèn)為“敬愛師友” 很重要？,敬師：“教員之教授，職員之任務(wù)，皆以圖諸君求學(xué)便利，”理應(yīng)“以誠相待，敬禮有加”。 愛友：“同處此校，毀譽(yù)共之，同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會(huì)所訾詈，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也。”,.,26,4、作為一篇就職演說，本文富有什么樣的針對(duì)性?,就職演說，大都會(huì)闡釋自己的施政綱領(lǐng)或?qū)β牨娞岢鲆?，本文二者融合而又?cè)重于后者。作為北大的新一任校長，蔡元培對(duì)青年學(xué)子寄予了厚望。他深知當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁與北大的沉疴，因此，在演講中，他開門見山，有針對(duì)性地提出了三點(diǎn)要求。這三點(diǎn)可以說每一點(diǎn)都事關(guān)北大的前途和命運(yùn)，也是青年學(xué)子們普遍

9、關(guān)心的。這樣，在內(nèi)容上首先就抓住了聽眾的心理和興奮點(diǎn)，引起聽眾的興趣。,.,27,5、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？,在結(jié)構(gòu)上，這篇演講辭思路非常清晰。演講，由于是一聽而過，時(shí)間有限，一篇演講只能安排一個(gè)中心思想，而且要求中心突出，本文就是圍繞著如何做一個(gè)優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開的，而且通篇都圍繞著這一中心選擇材料和組織結(jié)構(gòu)。簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白引出話題，正文展開話題，結(jié)尾總結(jié)話題，層次分明，脈絡(luò)清楚，給人一氣呵成之感。,.,28,6、本文在語言上有何特點(diǎn)？,在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡(jiǎn)潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。這篇演講辭寫作的年代，正是文言文向白話文過渡、新舊兩種文體并行的時(shí)期，當(dāng)時(shí)的許多文

10、章都帶有文白混雜的特點(diǎn)。以本文為例，文章基本的框架還是文言文，有大量的文言字詞和文言句式，多用單音詞、語氣詞等，但另一方面文章又比較淺顯，有許多口語成分，比起古文來好理解。因此，本文讀起來既有文言的言簡(jiǎn)意賅、意味深長，又有口語的明快易懂，學(xué)習(xí)時(shí)要注意體味。,.,29,拓展延伸,根據(jù)課外對(duì)北大歷史的了解，說說蔡元培當(dāng)任校長后，對(duì)北京大學(xué)的發(fā)展究竟造成多大的影響？,.,30,1916年12月蔡元培被任命為北大校長之前，北大已換過五任校長，并未能改變北大的局面，許多人勸他不要就任，以免因改造不好而于聲名有礙，但他毅然赴任，于19171926年任北京大學(xué)校長。,1、勇敢上任,.,31,他首先整頓了教師

11、隊(duì)伍，就職不到十天，就聘請(qǐng)陳獨(dú)秀為文科學(xué)長，之后又積極聘請(qǐng)學(xué)識(shí)淵博且思想進(jìn)步的劉半農(nóng)、魯迅等加入北大行列。對(duì)不稱職的教師堅(jiān)決辭退，不予任用。 其次蔡元培先生樹立了良好校風(fēng)，要求學(xué)生“以研究學(xué)術(shù)為天職”鼓勵(lì)學(xué)生多方學(xué)習(xí)，形成自己富于個(gè)性的獨(dú)特思想，形成了獨(dú)立進(jìn)行專業(yè)研究的能力。 再次，他還實(shí)行了開放性辦學(xué)的方式，打破“男女授受不親的古訓(xùn)，接收女學(xué)生，這是男女同校的開始。,2、銳意改革,.,32,在幾年的時(shí)間里，蔡元培先生以他先進(jìn)的教學(xué)思想、廣博的學(xué)識(shí)以及個(gè)性的人格魅力，打下了北大百年的基業(yè)，得到了廣泛的認(rèn)可和贊譽(yù)。在“兼容并包、思想自由”教育方針的指導(dǎo)下，北大形成了前所未有的一種新局面。成為新文

12、化運(yùn)動(dòng)的中心和“五四”運(yùn)動(dòng)的策源地和中國最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地。,3、影響深遠(yuǎn),.,33,蔡元培、陳獨(dú)秀與畢業(yè)生合影,.,34,文章特點(diǎn),1、富有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁和北大的現(xiàn)狀，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)子提出了三點(diǎn)事關(guān)北大前途和命運(yùn)的要求。在內(nèi)容上抓住了聽眾的心理和興奮,引起聽眾的興趣。 2、思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。圍繞如何做一個(gè)優(yōu)秀的北大學(xué)子而展開話題，正反論證，層次分明。 3、用淺易的文言文與口語柔和而成,簡(jiǎn)潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅，又有口語的明快易懂。,.,35,小結(jié),蔡元培先生的這篇就職演說，吹響了北大改革的號(hào)角，他“循思想自由原則，取兼容并包主義”，對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，使北大成為最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，今天，北京大學(xué)不僅是國家的知識(shí)庫，民族的智囊團(tuán) ，更是一座學(xué)術(shù)思想的高峰。,.,36,（1）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 孔子 （2）志不強(qiáng)者智不