1、牡丹亭驚夢 （第二課時(shí)） 【教學(xué)目的】1、 理解杜麗娘形象的特質(zhì)，認(rèn)識驚夢一出所蘊(yùn)涵的文化價(jià)值及其在全劇中的地位，2、 了解曲詞特點(diǎn)，品味戲曲語言，提高學(xué)生鑒賞戲曲的能力，培養(yǎng)學(xué)生對戲曲的喜愛之情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】驚夢的文化價(jià)值；戲曲語言?！窘虒W(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí)。【教學(xué)手段】講解法、朗讀法【導(dǎo)入語】湯顯祖為牡丹亭題詞：“情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也?！鄙瞎?jié)課我們了解了湯顯祖及牡丹亭，現(xiàn)在我們賞析一下驚夢這一出。一、文本賞析驚夢選自牡丹亭第十出，包括“游園”和“驚夢”兩部分內(nèi)容，我們重點(diǎn)講析游園部分，也就是繞池游這一套曲子?，F(xiàn)在請同學(xué)們朗讀一下前

2、兩支曲詞?！纠@池游】“旦”是古代戲曲的女性角色名稱，這里是“正旦”（也就是年輕女主角）的簡稱，在戲中指杜麗娘?！皦艋亍保馑际菑膲糁行褋??！皣省?，啼的意思。這句說黃鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲把我從夢中喚醒。黃鶯歡叫是春天到來的象征?！澳旯狻?，春光?！皝y煞”，紛紜、繚亂。煞，是加重語氣的助詞。寫出了杜麗娘對春光的特有感受?！皦艋亍辈粌H指人從睡夢中醒來，而且包含著婉轉(zhuǎn)的鶯聲喚醒了女主人公的春情這樣一層意思?！皝y煞”句也不光形容春色，更寫出杜麗娘的心旌搖蕩、意緒繚亂?！靶⊥ド钤骸保嵌披惸锷畹牡胤健！靶　薄ⅰ吧睢倍终f明生活天地極其狹窄，這是一種束縛生命自由、窒息青春的陰冷環(huán)境?！百N”是“貼旦”的簡稱，在古代戲

3、曲中扮演小姐的貼身丫鬟，在這里是指春香?！办谋M沉煙”，“炷”，作動(dòng)詞用，燃燒；“沉煙”，點(diǎn)燃的沉香（沉香是一種香木名，這里指用沉香木制作的香）。這句是說沉香燃盡?！皰仛埨C線”，指沒做完的針線活被拋在一邊?！绊ァ保╮n），怎么。 “關(guān)情”，動(dòng)心，牽動(dòng)情懷?！八啤?，用于比較，表示程度更甚。這句意是，怎么今年春天比去年更牽動(dòng)我的情懷呢？這里，連丫環(huán)春香都看出了小姐的心思與去年不一樣。從這支曲子中我們不難體會(huì)到杜麗娘對環(huán)境的不滿以及朦朧躍動(dòng)的春情?！緸跻固洹窟@里以一首詞作為人物的上場詩，是念白的一部分，不是唱詞?！巴麛唷?，一直望到盡頭，表示望的時(shí)間久長?！八迠y殘”，還殘留著昨天的妝容，沒顧上重新梳洗打

4、扮，只是發(fā)呆地望著。這首詞的意思是，一早起來就眼巴巴地望著梅關(guān)，一直望到盡頭。（杜麗娘生活在江西，柳夢梅從廣東過來，須經(jīng)過梅關(guān)，所以這里實(shí)際上是一個(gè)伏筆，有暗示作用。）你憑著欄桿側(cè)著頭看得多久了？這無因由的苦悶，剪也剪不斷，理也理不清。杜麗娘從春香那里知道已派人將后花園打掃過了，便吩咐春香取鏡臺、衣服來，這是為游園做準(zhǔn)備工作。以上寫杜麗娘在游園之前被春光吸引所生發(fā)的感情。作者用【繞池游】曲文與【烏夜啼】詞文的組合，刻畫了主人公的生活環(huán)境、百無聊賴的感情和青春之心躍躍欲動(dòng)的情狀?，F(xiàn)在，我請一位同學(xué)讀一下【步步嬌】這支曲子。是寫杜麗娘游園前對鏡梳妝時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。這支曲子是在杜麗娘贊嘆“好天氣也”的

5、念白之后起唱的，所以從春光、春意落筆?！把U晴絲”句寫大地回春以后，各種冬眠的昆蟲都蘇醒了，紛紛吐出細(xì)細(xì)的游絲，飄浮在空中，只有在風(fēng)和日麗的時(shí)候才能見到。“裊晴絲”就是指這種搖曵、飄忽的春絲，也吹進(jìn)了這冷落的庭院。作者不寫桃柳蜂蝶，唯獨(dú)選取了纖細(xì)的游絲，此中大有新意妙理。一是，這樣寫完全是從規(guī)定情景出發(fā)，它不是主觀隨意性的產(chǎn)物。小庭深院中的女主人公難以直接看到姹紫嫣紅的春色，在這里只能從晴絲上體味到一絲絲可憐的春光。二是，這樣寫與人物身份、性格相吻合，杜麗娘是一位過著閑適而愁悶的深閨人物，作為妙齡少女，春光已牽動(dòng)她的情懷，唯其這樣，才會(huì)有此細(xì)心而專注的觀察。游絲是很細(xì)的，心不細(xì)的人很難發(fā)現(xiàn)。所以

6、說這兩句同人物身份性格相吻合。三是，這樣寫體現(xiàn)出人物微妙心緒的理想物化形態(tài)，“晴”與“情”、“絲”與“思”諧音，所以“晴絲”語意雙關(guān)。它即指晴空里的游絲，又是女主人公心中纏綿飄忽的情絲。無論是“游絲”還是這種“情思”，它都是這般纖細(xì)朦朧，都是那樣的難以捉摸。因此，春風(fēng)將輕軟的游絲吹進(jìn)幽深庭院的景象，可以看作是春光投射進(jìn)麗娘閉鎖的心扉、情思逐漸萌生的心理寫照。作者描繪的既是游絲裊裊的春景，也是情思纏綿的春情。這一縷“情思”恰如一縷“晴絲”纖細(xì)微弱，隨風(fēng)飄蕩，尚無定向（愛情目標(biāo)），所以說“搖漾春如線”。作者借春光抒春情，依晴絲發(fā)情思，運(yùn)用修辭手法，使情與景妙合無垠，天衣無縫。情與景、物與我、虛與實(shí)

7、結(jié)合得非常巧妙，真稱得上是體察入微。接下去寫對鏡梳妝，這里著意表現(xiàn)女主人公天真嬌羞的神態(tài)。因?yàn)橹魅斯辛恕扒樗肌保孕那橐恢奔?dòng)蕩漾，難以平靜。如果將春情的思念轉(zhuǎn)變?yōu)槭釆y的行動(dòng)，需要感情上的大力調(diào)整，故此須得“停半晌”。當(dāng)她“整花鈿”之時(shí)，定要照鏡?！皼]揣（chui）”，沒料到?！傲饣ā?，指鏡子?！板疲╰u）逗”意為挑逗、引惹，都是當(dāng)時(shí)的口語?！安试破?，是指頭上的發(fā)髻偏向一邊。作者采用了擬人化的手法，明明是人照鏡子卻偏說鏡子把自己的半邊面容偷照了進(jìn)去，惹得我急忙躲閃弄歪了美麗的發(fā)髻。擬人手法和口語的運(yùn)用，使這兩句唱詞更加活潑生動(dòng)。一個(gè)“偷”字，頗堪回味，似乎鏡子已偷窺到了姑娘春情蕩漾的內(nèi)心

8、隱秘，把懷春少女的微妙心理刻畫得惟妙惟肖。在封建社會(huì)里，像杜麗娘那樣的大家閨秀，她是不能輕意出門的。即使她們從鏡中自窺春心顫動(dòng)的秘密，都不免羞澀萬分。如果僅僅在閨房中走動(dòng)，又如何能使別人欣賞到自己美麗的身段和容顏呢！便，適合，適宜。想到這里，只有顧影自憐了。因此“步香閨怎便把全身現(xiàn)”這一句，既寫杜麗娘的羞澀、靦腆，也反映出封建禮教對閨閣女子的嚴(yán)重束縛。所以這句不能輕輕放過。短短七句曲詞，從景物和動(dòng)作的描繪中將人物的復(fù)雜心情躍然紙上。【醉扶歸】這支曲是寫杜麗娘沉浸于華美服飾和驚人麗質(zhì)的自我欣賞中?！按渖笔切稳萆势G麗、鮮明?！俺雎涞摹保秋@得的意思?！败纭保附{紅色的裙子?！捌G晶晶”，形容光

9、彩絢麗燦爛?！盎ⅰ?，用珍寶裝飾的簪子；“八寶”，泛指各種珠寶?！疤睢?，嵌飾。是說：杜麗娘戴著各種名貴的珠寶嵌飾而成的簪子，顯得十分明艷、光彩照人。那么上一句就可解釋為她穿著絳紅色的裙子顯得十分艷麗鮮明。開頭兩句極寫服飾的華貴，顯示出作為一個(gè)官宦少女顧影自憐、喜形于色的嬌憨神態(tài)?！耙簧鷥簮酆檬翘烊弧?，好（ho）：美也。意謂愛美是我一生天性使然，是這支曲子中的“曲眼”，是關(guān)鍵句。這是作者發(fā)掘她內(nèi)在的心靈美，是畫龍點(diǎn)睛之筆。這是杜麗娘自然升騰的青春憧憬的直言告白，也是對“存天理，滅人欲”的程朱理學(xué)的否定與挑戰(zhàn)。“三春好處”比喻青春姣好的容貌?！俺留~落雁”，形容女子有驚人之美，使游魚沉水，使飛雁落地

10、?！靶呋ㄩ]月”，也是說人的美使花兒羞慚，使月兒關(guān)閉。這里都用了擬人化手法。在這令人窒息的生活環(huán)境里，盡管有沉魚落雁之容，羞花閉月之貌，可又有誰來賞識呢？這三句寫杜麗娘容貌美麗，表現(xiàn)官宦少女的孤芳自賞、無人問津的自矜自悲等多種心態(tài)。杜麗娘用美麗的春天自喻，為后文傷春埋下伏筆，暗示“傷春”即是“自傷”。兩種修辭，交相運(yùn)用，無比自然、貼切。自己如花的美麗無人了解，更無人欣賞，造成了杜麗娘心靈深處的強(qiáng)烈失落，一種孤獨(dú)無偶的情緒滲透內(nèi)心。這就點(diǎn)明了上文杜麗娘所感喟的“剪不斷，理還亂，悶無端”這一郁郁寡歡心情的來由。以上三支曲子，主要是通過人物的動(dòng)作、神態(tài)以及景語的點(diǎn)染來寫的，來刻畫杜麗娘游園前的心理活動(dòng)

11、。先寫孤鎖深院，韶華虛度，春光撩人；再寫對鏡梳妝、欲行又止，顧影自憐，情思搖漾。接著，在春香陪同下，杜麗娘先到后花園，戲也正式進(jìn)入游園部分。杜麗娘見到滿園春色，不禁發(fā)出了“不到園林，怎知春色如許”的深沉感慨?，F(xiàn)在我們來欣賞一下當(dāng)代名家演唱的昆曲牡丹亭驚夢之【皂羅袍】【好姐姐】。【皂羅袍】這支曲是寫杜麗娘在觀看園中景色時(shí)由喜轉(zhuǎn)悲和由嘆轉(zhuǎn)怨的情懷。開頭兩句寫園中景色，以及由此引起的感情波瀾?！版薄保利??！版獭?，嬌艷。這是說美麗嬌艷的鮮花滿園開遍，一片迷人春色。“斷井頹垣”是說，井已干涸，矮墻坍塌，一片破敗的景象。作者用“姹紫嫣紅”的迷人春色與“斷井頹垣”的荒廢景象形成了鮮明的對照。杜麗娘從“姹紫

12、嫣紅”看到了自己青春的生命，而這“斷井頹垣”正象征她那陰冷的生活環(huán)境。如此明媚的春光竟被辜負(fù)，自己美麗的青春也只能在深閨中埋沒！“原來”、“似這般”、“都付與”幾個(gè)詞都帶有強(qiáng)烈的感情色彩，帶有無限的感嘆和惋惜。接下來“良辰美景”兩句，由觸景生情轉(zhuǎn)為直抒胸臆。杜麗娘聯(lián)想到自己的身世、遭遇以后，從胸中涌出無限哀怨?！澳魏翁臁保屓藷o可奈何的時(shí)光。這兩句是化用謝靈運(yùn)擬魏太子鄴中集詩序的“天下良辰、美景、賞心、樂事，四者難并”句意。“奈何天”、“誰家院”六個(gè)字里凝聚著杜麗娘對命運(yùn)的感傷，是痛苦的心聲。杜麗娘面對良辰美景，而無賞心樂事，只有寂寞苦悶、無限哀怨。注意以上幾句用詞十分考究，“姹紫嫣紅”與“斷

13、井頹垣”、“良辰美景”與“賞心樂事”對仗工整，語言華美，對比中蘊(yùn)涵著對封建禮教和社會(huì)環(huán)境的強(qiáng)烈不滿。姹紫嫣紅的美好景色都給了斷井頹垣，由物及人，一種自我憐惜的情緒油然升起。這就突出了良辰美景與賞心樂事之間的矛盾，表現(xiàn)杜麗娘黯然的心情與艷麗的春光間的不諧調(diào)，春天的生機(jī)強(qiáng)化了她黯然傷感的情懷?，F(xiàn)實(shí)的苦悶，青春的覺醒使得杜麗娘對外部世界充滿了無限向往。再接下來，以合唱的形式，展現(xiàn)了一幅絢麗而略帶迷惘色彩的畫面。“合”是合唱，這里是幕后的合唱，符合傳奇的體制，也是不同于雜劇的特征，表現(xiàn)了杜麗娘內(nèi)心情動(dòng)，是代替她抒情，產(chǎn)生的音樂效果也不一樣。這里有實(shí)景，也有虛景。杜麗娘在想象中把眼光從自己家的深宅大院轉(zhuǎn)

14、向了外面的世界。這句話極為精煉地勾勒出園中園外景象：朝飛入云的畫棟，暮卷山雨的朱簾，細(xì)雨和風(fēng)、煙波浩渺的春水中浮動(dòng)著畫船。杜麗娘從狹小的園內(nèi)擴(kuò)展到寥廓的境界，這是由近觀到遠(yuǎn)眺，這正是女主人公心所向往的廣闊天地。這畫面中，融進(jìn)了追求，也融進(jìn)了惆悵?！吧毓狻?，春光，也指自己年華?！板\屏人”指深閨中人，把這美好春光看得太微賤了。如此美景，竟然深鎖起來，不讓人欣賞，雖則可惜，但對杜麗娘此時(shí)心緒來說，春情難遣，無心領(lǐng)會(huì)，更讓人怨嘆。這是春心的萌動(dòng)，更是追求美好生活和自由人性的覺醒。這樣的呼聲代表了禁錮在封建閨房中千萬婦女的心愿，在當(dāng)時(shí)具有反封建的進(jìn)步意義。這支曲子的遣詞造句，匠心獨(dú)具。用“原來”、“似這

15、般”、“都付與”等副詞詞組表現(xiàn)杜麗娘對園景的盛贊和嗟嘆。全曲除第一、二句和末句外，皆用對偶修辭法。第三、四句形成鮮明對比，描繪了景與情的矛盾，表達(dá)了杜麗娘因春情無所依托而怨責(zé)美景空有的心理，第五、六句寫畫棟、朱簾，第七、八句寫風(fēng)雨彩舟，顯示景色的華麗多姿，反襯環(huán)境的寂寥沉靜。對偶句是在嚴(yán)格的曲律限制下創(chuàng)造的，而作者卻能將春日園林描繪得如此逼真，并流露出濃郁之情，使人如親臨其境，確能喚起觀眾或讀者不自覺地也以人物的心情來感受周圍的一切！這些富有魅力的詞句，只有戲曲創(chuàng)作大師的韻文，方可達(dá)到如此高超的藝術(shù)境界。這支【皂羅袍】是杜麗娘進(jìn)園后唱的第一支曲子，是她心緒突變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！竞媒憬恪客ㄟ^杜麗娘對具

16、體景物的感受，進(jìn)一步抒發(fā)了哀怨之情。首句是說青山開遍了紅色的杜鵑花。這里借用“杜鵑啼血”的典故，渲染濃郁的感傷氣氛。宋代寇準(zhǔn)有“杜鵑啼出血成花”的句子。荼蘼花外是如煙的暖暖春光，春光如煙似夢，一個(gè)“醉”字寫出人沉醉在春光里心酥身軟的感受。“荼蘼”，也是一種晚春開花的落葉小灌木，寫它是為了突出尚未開花的牡丹，“煙絲醉軟”是指柳絲飄蕩，也襯托出杜麗娘憂怨、纏綿而又不能自恃的情狀?；鸺t的杜鵑、潔白的荼蘼報(bào)告了春將離去。這離去的又豈只是自然的春色？牡丹當(dāng)春盡的時(shí)候才開花，所以這么說，這是嘆息它開得太遲，這嘆息又豈只是為牡丹！這是哀嘆百花之王的牡丹，不能在春光爛漫的大好時(shí)節(jié)開放；杜麗娘以牡丹自比，寓含對

17、美麗青春被耽誤了的幽怨和傷感。先寫花柳，再寫鶯燕?！吧?，脆生生，清脆?！皣硣场?，清溜圓轉(zhuǎn)。前一句說燕子叫聲很清脆，明快得如剪刀剪東西發(fā)出的聲音；后一句是說黃鶯的叫聲圓潤好聽。注意“燕語”與“鶯歌”是對偶句，并且擬人化了?！懊魅玺濉笔敲饔鳎瑢⒙犛X形象“燕語”比喻成為視覺形象“翦”，是通感比喻。從花柳到鶯燕，成雙成對的燕子、黃鶯在那里歡快地歌唱，孤獨(dú)寂寞的杜麗娘是何滋味雖沒有明寫，但從“閑凝眄”的神態(tài)動(dòng)作來看，徒然注視著，反映了她內(nèi)心的懊惱?！伴e”，徒然地；“眄”是斜著眼睛看，“凝眄”就是凝神看，并且是斜著眼睛看，在舞臺上如果是正看，就是對著觀眾，斜著看是一種舞臺效果，而且是看天上的鶯燕，包含

18、著有種聽的動(dòng)作，這就調(diào)動(dòng)了視覺和聽覺。從這神態(tài)動(dòng)作上也不難把握人物隱微的心理脈搏。【隔尾】這支曲寫杜麗娘觀景后的煩悶心情。第一句用寫春香因未盡興而戀景以反襯杜麗娘的懊悔莫及，第二句寫杜麗娘游后增煩，下定決心不再觀景；第三句寫她趕快回家設(shè)法消除不愉快的情懷。僅僅三句，寫盡了主人公的苦悶與愁煩的沉重。這種感情絕非良辰美景所能消釋。二、藝術(shù)特點(diǎn)1用豐富的層次和多樣的手段來刻畫人物心理刻畫杜麗娘的內(nèi)心世界，準(zhǔn)確把握人物的心理脈搏，是驚夢一出在藝術(shù)方面最值得稱道的地方。展現(xiàn)層次的豐富性和表現(xiàn)手段的多樣化是其兩大主要特點(diǎn)。（1）女主人公游園前的心理活動(dòng)，處處表現(xiàn)出貴族少女矜持和嬌羞的特點(diǎn)，作者著重刻畫其春

19、情難遣的寂寞和對環(huán)境的隱隱不滿。（2）來到園中之后，則著重刻畫滿園春色在女主人公內(nèi)心激起的巨大波瀾：驚詫、感慨、悲嘆、幽怨構(gòu)成了豐富的心理內(nèi)涵。這里有對自然和青春的熱愛，有對春色驚嘆和對命運(yùn)的感傷，也有對禮教的不滿和無可奈何的苦悶。（3）游園歸來后入夢，在夢中突破了情感防線，完成了一個(gè)深閨少女對情愛的向往和實(shí)踐，表現(xiàn)出來自心底的渴望和喜悅；夢醒之后又悵然失落，行坐不寧。作品成功地寫出了人物從不斷的感情沉積中走向沖破臨界狀態(tài)的心靈歷程，其間有躊躇徘徊，有回旋起伏。她前進(jìn)的腳印承受著人物所特有的艱澀和沉重的負(fù)擔(dān)。正是在這一點(diǎn)上，作品獲得了極大的成功。當(dāng)然這種成功的獲得，還有賴于構(gòu)思的嚴(yán)謹(jǐn)和描寫的傳

20、神。作者的筆，透過人物欲藏又露的形神描寫、主客交融的景物觀照、回腸九曲的心靈告白等表現(xiàn)手法，把讀者觀眾引向了人物的內(nèi)心世界。（1）通過描寫人物的外貌、行止來顯示人物隱秘的內(nèi)心世界。如杜麗娘的梳妝打扮突出她的美麗風(fēng)姿，顯示她愛美的天性；掃興而歸則突出了她內(nèi)心的哀怨和痛苦。（2）通過景物描寫，以烘托或反襯人物的情感心理。如景物都是通過主人公的眼睛看到的，飽含著杜麗娘濃厚的主觀感情色彩，看到滿園春色空對斷井頹垣，烘托出自己美麗容顏徒對四壁的無奈和愁苦等等。景中情、情中景渾然一體，情景交融，新意疊出。（3）通過直接傾訴和間接虛寫來突出人物內(nèi)心情感。如“剪不斷，理還亂，悶無端”是直接傾訴杜麗娘的煩悶和哀怨，人立小院、懶于女工的情景則是間接虛寫人物內(nèi)心的愁苦。2曲詞尖新工巧，絢麗多彩，富于詩情畫意?？芍^曲曲美玉，字字珠璣，實(shí)為全劇神髓，曲中絕唱。（1）賓白敘事，曲詞主要是寫景、抒情、尤其是在表白內(nèi)心的沉思，無不以纏綿悱惻的抒情詩句傾吐人物的激情，使讀者、觀眾為