1、成都市高一上學(xué)期語文期末考試試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分） 下列詞語中劃線的字，讀音全都正確的一組是（ ）A . 驍(xio)勇抹(m)布啄(zhu)木鳥長吁(y)短嘆B . 信箋(jin)傴(y)僂呱(gu)呱叫柳蔭匝(z)地C . 禪(chn)讓下載(zi)冠(gun)名權(quán)不容置喙(hu)D . 臉頰(ji)躡(sh)足應(yīng)(yng)屆生劍拔弩(n)張2. （2分） 下列詞語的書寫，完全正確的一組是（ ） A . 曲罷憫然鈿頭銀篦連篇累牘口誦心唯B . 轉(zhuǎn)徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壯語C . 輕攏慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浹背D . 東船

2、西舫恬然自安翻復(fù)無常春寒料峭3. （2分） 下列各句中，劃線的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 人類擁有一雙明亮的眼睛，但人們常常用它向外看，欣賞外面的風(fēng)景或者專盯別人的毛病，很少有人把它翻轉(zhuǎn)過來向內(nèi)看自己，用心之光向心中看，用智慧之光觀照自己的心靈。B . 軍報文章稱，中國直升機(jī)逐步形成從1噸級到13噸級多平臺系列機(jī)型的產(chǎn)品構(gòu)架，創(chuàng)造出中國以致世界直升機(jī)發(fā)展史上多個第一。C . 幾位海外留學(xué)生的加入，使我們的技術(shù)力量大為增強(qiáng)，我們正可以因人成事 ， 做一番大事業(yè)。D . 最近一篇名為“一位父親給夢鴿女士的一封信”的文章被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，該文并沒有談聳人聽聞的“李某某案件”，而專門剖析了夢鴿女士

3、在家庭教育方面存在的問題，引起了網(wǎng)友們的強(qiáng)烈共鳴。4. （2分） (2017高二上邢臺月考) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 如今很多網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)都與用戶綁定的聯(lián)系電話相連，手機(jī)成了銀行和支付機(jī)構(gòu)驗(yàn)證個人身份和保護(hù)個人資金安全的重要手段。B . 在九年制義務(wù)教育中學(xué)習(xí)的各種科目并不是“浪費(fèi)生命”，而是給學(xué)生的未來打下基礎(chǔ)，為學(xué)生的人生走向提供更多的選擇。C . 在互聯(lián)網(wǎng)時代，讀書和知識成為共享?；ヂ?lián)網(wǎng)為閱讀注入了社交元素分享、互動、傳播，在讀者與讀者、讀者與作者的交流互動中，閱讀的價值正在被放大。D . 五年后，漂亮的采訪記者和這個可愛的納西族小女孩緊緊地抱在一起，她心里很高興：終于又

4、見面了。5. （2分） (2017高一下湖北期中) 依次填入下面一段文字空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）唯書有華，秀于百年。文學(xué)作為人類的“精神食糧”，是穿越時光的智慧沉淀。_是屹立不倒的千年豐碑，流芳百世，萬年猶新。讀書，是細(xì)味品讀傳世之之作，精神上的按摩，不僅能讓人心醉神往，難以忘懷，能讓人撫卷靜思，沉淀內(nèi)心，變得睿智豁達(dá)、優(yōu)雅美麗， ， 經(jīng)典美文易覓，靜心品讀難得，“書味在胸中，甘于飲陳酒”的從容雅致的閱讀，如今漸行漸遠(yuǎn)，很少有人能夠感受。A也甚至/而且但是仍B/尤其猶如更然而正C更常常好像/反而卻D還特別一旦還可是/A . AB . BC . CD . D6. （2分） (2017高

5、三上常熟期中) 下列選項(xiàng)中使用借代手法的一項(xiàng)是（ ） A . 癩蛤蟆想吃天鵝肉B . 不為五斗米折腰C . 吃一塹，長一智D . 初生牛犢不怕虎7. （2分） 下面對臧克家的海一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）從碧澄澄的天空， 看到了你的顏色/ 從一陣陣的清風(fēng)， 嗅到了你的氣息/ 摸著潮濕的衣角， 觸到了你的體溫/ 深夜醒來，耳邊傳來了你有力的呼吸。A . 詩人用平實(shí)的語言，分別從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺四個方面寫出他對大海的感受。B . 由遠(yuǎn)而近，從白天到夜晚，大海給詩人的感覺不盡相同，這些形成了全詩的發(fā)展層次。C . 詩人將自己的感覺加以升華，使大海人格化、生命化，向我們展示出大海的整體形象。

6、D . 這首詩反映了詩人對大自然壯觀的驚喜，也反映了他的人生哲學(xué)，表現(xiàn)了一定的人生哲理。8. （2分） 下列各句中加線詞與“巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項(xiàng)是（ ）A . 且庸人尚羞之，況于將相乎B . 侶魚蝦而友麋鹿C . 卒廷見相如，畢禮而歸之D . 孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃9. （2分） (2020高一上佳木斯期末) 將下列句子按句式特點(diǎn)分類，正確的是（ ） 太子及賓客知其事者 群臣侍殿上者 燕國見陵之恥除矣 沛公安在大王來何操 會于會稽山陰之蘭亭 仰觀宇宙之大 唐浮圖慧褒始舍于其址 此非孟德之困于周郎者乎 不吾知其亦已兮 月出于東山之上今日往而不反者，豎子也 見

7、燕使者咸陽宮 秦軍氾南 何以解憂，唯有杜康 若舍鄭以為東道主 是寡人之過也 人方為刀俎，我為魚肉 夫晉，何厭之有 若屬皆且為所虜A . /B . /C . /D . /10. （2分） (2018高一下湖州期末) 下列句子翻譯不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？遇到危險卻不去護(hù)持，將要跌倒卻不去攙扶，那何必要做丞相呢？B . 君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。君子厭惡那些不肯說（自己）想要那樣而偏要找借口的人。C . 河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)黃河以北發(fā)生災(zāi)荒，就把那里的災(zāi)民移往黃河以東，把黃河以東的糧食運(yùn)到黃河北岸。D . 是何異于刺人而殺之，曰非我也，兵也

8、？這和刺人把他殺死，說不是我，是兵器殺的有什么不同呢？二、 其他 (共3題；共9分)11. （2分） (2018高一下舟山開學(xué)考) 下列對永遇樂京口北固亭懷古的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 上闋，即景抒情，由眼前之景聯(lián)想起在這里生活和戰(zhàn)斗過的英雄人物，目的是歌詠他們的豐功偉業(yè)。B . “元嘉草草”三句，用古事影射現(xiàn)實(shí)，尖銳地提醒南宋統(tǒng)治者要吸取前人和自己的歷史教訓(xùn)。C . 最后三句作者以廉頗自比，內(nèi)蘊(yùn)非常豐富，一是表白決心，二是顯示能力。D . 詞中多處用典，貼切自然，緊扣題旨，增強(qiáng)了作品的說服力和意境美12. （2分） (2018高一上湖州期末) 下列對祝福選段的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊?/p>

9、項(xiàng)是（ ） 五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。（A）她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。（B）我就站住，豫備她來討錢。“你回來了？”她先這樣問?！笆堑?。”“這正好，你是識宇的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。（C）我萬料不到她卻說這樣的話來，詫異的站著?！熬褪恰彼呓鼉刹?，放低了聲音，極秘密似的切切地說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”（D）A . 從臉色

10、的變化到眼睛的呆滯無比，說明祥林嫂飽受生活折磨，精神已然麻木。B . “分明”“已經(jīng)”“純乎”連用，強(qiáng)調(diào)祥林嫂自身變化之大，出乎“我”的意料。C . “發(fā)光”與前文“間或一輪”相對照，說明老熟人的偶然相逢讓祥林嫂既覺得意外，又感到高興。D . 在魯鎮(zhèn)這個地方，幾乎沒有人敢褻瀆神靈，所以她只能“放低了聲音”“極秘密”地問。13. （5分） (2017高二下桂林開學(xué)考) 閱讀下面一段文言文，完成下面小題。王安國，字平甫，安石之弟也。幼敏悟，未嘗從學(xué)，而文詞天成。年十二，出所為詩、銘、論、賦數(shù)十篇示人，語皆警拔，遂以文章聞于世，士大夫交口譽(yù)之。于書無所不通，數(shù)舉進(jìn)士，又舉茂材異等，有司考其所獻(xiàn)序言為

11、第一，以母喪不試，廬于墓三年。熙寧初，韓絳薦其材行，召試，賜及第，除西京國子教授。官滿，至京師，上以安石故，賜對。帝曰：“卿學(xué)問通古今，以漢文帝為何如主？”對曰：“三代以后未有也?！钡墼唬骸暗奁?，才不能立法更制爾?！睂υ唬骸拔牡圩源鷣?，入未央宮，定變故俄頃呼吸間，恐無才者不能。至用賈誼言，待群臣有節(jié)，專務(wù)以德化民，海內(nèi)興于禮義，幾致刑措，則文帝加有才一等矣?！钡墼唬骸巴趺妥糗迗?jiān)，以蕞爾國而令必行，今朕以天下之大，不能使人，何也？”曰：“猛教堅(jiān)以峻刑法殺人致秦祚不傳世今刻薄小人必有以是誤陛下者以堯舜三代為法則下豈有不從者乎？”又問：“卿兄秉政，外論謂何？”曰：“恨知人不明，聚斂太急爾?！钡勰?/p>

12、不悅，由是別無恩命，止授崇文院校書，后改秘閣校理。屢以新法力諫安石，又質(zhì)責(zé)曾布誤其兄，深惡呂惠 卿之奸。先是，安國西京，頗溺于聲色，安石在相位，以書戒之曰：“宜放?！卑矅鴱?fù)書曰“亦愿兄遠(yuǎn)佞人?！被萸溷曋?。及安石罷相，惠卿遂因鄭俠事陷安國，坐奪官，放歸田里。詔以諭安石，安石對使者泣下。既而復(fù)其官，命下而安國卒，年四十七。（節(jié)選自宋史）（1） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 國子，這里指的是國子學(xué)，是中國古代隋朝以后的中央官學(xué)，為中國古代教育體系中的最髙學(xué)府。B . 祚，福分，國祚是王朝理論上維持的時間，與王朝實(shí)際維持的時間有區(qū)別。這里的“秦祚”即前秦的國運(yùn)。C

13、. 教授，本意是傳授知識、講課授業(yè)，后成為學(xué)官名。漢唐以后各級學(xué)校均設(shè)教授，主管學(xué)校課試具體事務(wù)，和現(xiàn)代大學(xué)的教授完全一樣。D . 鄭聲，原指春秋戰(zhàn)國時鄭國的音樂。因與孔子等提倡的雅樂不同，故受儒家排斥。此后，凡與雅樂相背的音樂，為崇“雅”黜“俗”者斥為“鄭聲”。（2） 下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（ ） A . 猛教堅(jiān)以峻刑法殺人/致秦祚不傳世/今刻薄小人/必有以是誤陛下者/以堯舜三代為法/則下豈有不從者乎B . 猛教堅(jiān)以峻刑/法殺人傲秦祚不傳世/今刻薄小人必有/以是誤陛下者/以堯舜三代為法/則下豈有不從者乎C . 猛教堅(jiān)以峻刑/法殺人/致秦柞不傳世/今刻薄小人/必有以是誤陛下者/以堯舜三代

14、為法/則下豈有不從者乎D . 猛教堅(jiān)以峻刑法殺人/致秦祚不傳世/今刻薄小人必有/以是誤陛下者/以堯舜三代為法則/下豈有不從者乎（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 王安國天資很高，少年時就因所寫的詩、銘文、文論、詞賦受到士大夫們的交口稱贊。B . 因?yàn)橥醢彩木壒?，王安國受到皇帝的另眼相看，只可惜他的?yīng)對不符合皇帝的心意，最終沒有得到提拔重用。C . 王安國認(rèn)為王安石不能知人善任，指責(zé)曾布誤了他的哿哥，也非常討厭呂惠卿的奸詐，并勸諫王安石遠(yuǎn)離小人。D . 王安國在西京任職時，沉溺于聲色之中，因此被罷免了官職，放還家鄉(xiāng)。不久雖被官復(fù)原職，然而詔令下達(dá)時王安國已死了

15、，當(dāng)時他年僅四十七歲。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。專務(wù)以德化民，海內(nèi)興于禮義，幾致刑措，則文帝加有才一等矣?；萸溷曋?。及安石罷相，惠卿遂因鄭俠事陷安國，坐奪官，放歸田里。三、 文言文閱讀 (共1題；共6分)14. （6分） (2019湖南模擬) 閱讀下面的文言文，完成小題。 陳子昂，字伯玉，梓州射洪人。其先居新城。父元敬，世高貲，歲饑，出粟萬石賑鄉(xiāng)里。子昂十八未知書，以富家子，尚氣決，弋博自如。它日入鄉(xiāng)校 ， 感悔，即痛修飭。文明初舉進(jìn)士。時高宗崩，將遷梓官長安，于是，關(guān)中無歲，子昂盛官東都勝塏，可營山陵。武后奇其才，召見金華殿。子昂貌柔野，少威儀，而占對慷慨，擢麟臺正字。垂拱初

16、，后方謀開蜀山，由雅州道翦生羌，因以襲吐蕃。子昂上書以七驗(yàn)諫止之。子昂多病，居職不樂。會武攸宜討契丹，高置幕府 ， 表子昂參謀。次漁陽，前軍敗，舉軍震恐，攸宜輕易無將略。子昂諫曰：“陛下發(fā)天下兵以屬大王安危成敗在此舉安可忽哉令大王法制不立如小兒戲愿審智愚量勇怯度眾寡以長攻短此刷恥之道也夫按軍尚威嚴(yán)，擇親信以虞不測。大王提重兵精甲，屯之境上，朱亥竊發(fā)之變，良可懼也。王能聽愚計(jì)，分麾下萬人為前驅(qū)，契丹小丑，指日可擒?！必艘云淙逭?，謝不納。居數(shù)日，復(fù)進(jìn)計(jì)，攸宜怒，徙署軍曹。子昂知不合，不復(fù)言。圣歷初，以父老表解官歸侍，詔以官供養(yǎng)。會父喪，廬冢次，每哀慟，聞?wù)邽樘??？h令段簡貪暴，聞其富，欲害子昂，家

17、人納錢二十萬緡，簡薄其略，捕送獄中。子昂之見捕，自筮，卦成，驚曰：“天命不祐，吾殆死乎！”果死獄中，年四十。子昂資褊躁，然輕財(cái)好施，篤朋友，與陸余慶、王無競、房融、盧泰之、盧藏用、趙元最厚。唐興，文章承徐、庾余風(fēng)，天下祖尚，子昂始變雅正。初，為感遇詩三十八章，王適曰：“是必為海內(nèi)文宗。”乃請交。（節(jié)選自新唐書列傳第三十二陳子昂傳（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 陛下發(fā)天下兵/以屬大王安危/成敗在此舉/安可忽哉今大王法制不立/如小兒戲/愿審智愚/量勇怯度眾寡以長攻短/此刷恥之道也/B . 陛下發(fā)天下兵/以屬大王安危/成敗在此舉/安可忽哉/今大王法制/不立如小兒/戲愿審

18、智愚/量勇怯/度眾寡/以長攻短/此刷恥之道也/C . 陛下發(fā)天下兵以屬大王/安危成敗在此舉/安可忽哉今大王法制/不立如小兒/戲愿審智愚/量勇怯/度眾寡/以長攻短此刷恥之道也/D . 陛下發(fā)天下兵以屬大王/安危成敗在此舉/安可忽哉/今大王法制不立/如小兒戲/愿審智愚/量勇怯/度眾寡/以長攻短/此刷恥之道也/（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 鄉(xiāng)校古時鄉(xiāng)間的公共場所，既是學(xué)校，又是鄉(xiāng)人聚會議事的地方B . 梓宮，中國古代帝王、皇后所用以梓木制作的宮殿，西漢即有此稱C . 麟臺，唐代官署名，即秘書省，我國古代專門管理國家藏書的中央機(jī)構(gòu)。D . 幕府，本指將帥在外

19、的營帳，亦泛指軍政大吏的府署，也借指將帥。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 陳子昂家財(cái)豪富，遭到縣官殘害。他家非常富有；曾在災(zāi)荒時拿出粟米來救濟(jì)鄉(xiāng)親；他在家為父親守孝時，縣官聽說他家富有，便要害他。B . 陳子昂少年游蕩后來刻苦攻讀。他年輕時崇尚氣派果敢射獵賭博無拘無束，后來進(jìn)鄉(xiāng)校后感到后悔便刻苦努力讀書，文明元年考中進(jìn)士C . 陳子昂進(jìn)諫多次，但均未被采納。武后打算進(jìn)襲吐蕃時，他呈遞奏章勸阻，未被采納；武攸宜征討契丹時，他出謀劃策，也未被采納。D . 陳子昂文采出眾倡導(dǎo)雅正文風(fēng)。他曾作感遇詩三十八章，被王適譽(yù)為“海內(nèi)文”；他面對當(dāng)時世人崇尚的徐、庾文風(fēng)，提

20、倡風(fēng)雅正道。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 次漁陽，前軍敗，舉軍震恐，攸宜輕易無將略。子昂之見捕，自筮，卦成，驚曰：“天命不祐，吾殆死乎！”四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共24分)15. （4分） (2017高三吉林月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。雖然風(fēng)電成為我國能源結(jié)構(gòu)的重要組成部分，發(fā)展前景廣闊，但近年來，我國風(fēng)電產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨諸多問題和挑戰(zhàn)，其中棄風(fēng)限電現(xiàn)象十分嚴(yán)重，尤其是西北、華北、東北“三北”地區(qū)，已成為制約我國風(fēng)電發(fā)展的重要因素，解決棄風(fēng)限電現(xiàn)象的根本在于有效解決風(fēng)電消納問題。專家認(rèn)為，“十三五”期間，我國風(fēng)電市場容量巨大，發(fā)展前景廣闊。為實(shí)現(xiàn)2020年和2030年非

21、化石能源占一次能源消費(fèi)比重15%和20%的目標(biāo)，我國應(yīng)加快推動風(fēng)電等可再生能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展。因?yàn)轱L(fēng)電已經(jīng)從補(bǔ)充能源進(jìn)入到替代能源的發(fā)展階段，成為我國清潔能源發(fā)展的重要方向。如今，從西北、華北、東北到東南沿海，到處聳立著風(fēng)機(jī)，我國風(fēng)電呈現(xiàn)快跑態(tài)勢，裝機(jī)規(guī)模持續(xù)迅猛增長?！笆濉逼陂g，我國風(fēng)電新增裝機(jī)容量連續(xù)5年領(lǐng)跑全球，累計(jì)新增9800萬千瓦，在電源結(jié)構(gòu)中的比重逐年提高。到2015年年底，全國風(fēng)電并網(wǎng)裝機(jī)達(dá)到129億千瓦，年發(fā)電量1863億千瓦時，占全國總發(fā)電量的33%，比2010年提高21個百分點(diǎn)。風(fēng)電已成為我國繼煤電、水電之后的第三大電源。專家認(rèn)為，我國風(fēng)電能迅猛增長得益于政策的持續(xù)性、補(bǔ)貼的

22、力度大、投資者涌入以及地方政府的大力支持。與風(fēng)電疾馳發(fā)展的腳步相挾而來的是棄風(fēng)限電問題十分嚴(yán)重。據(jù)了解，從2010年開始，全國棄風(fēng)率為10%；2012年全國棄風(fēng)率達(dá)到高峰，為17%；2014年全國棄風(fēng)率為8%，同比下降4%。但今年以來，風(fēng)電棄風(fēng)現(xiàn)象加劇，上半年全國棄風(fēng)電量175億千瓦時，同比增加101億千瓦時；平均棄風(fēng)率158%，同比上升68%?！霸斐娠L(fēng)電發(fā)展雙面性的原因是風(fēng)電消納問題嚴(yán)重?！苯刂?015年年底，全國風(fēng)電并網(wǎng)裝機(jī)達(dá)到129億千瓦；而在2005年年底，全國風(fēng)電并網(wǎng)裝機(jī)僅為126萬千瓦。10年間，全國風(fēng)電并網(wǎng)裝機(jī)增加100多倍。風(fēng)電發(fā)展速度過快、電網(wǎng)建設(shè)跟不上等是導(dǎo)致我國風(fēng)電消納問

23、題的最重要原因。此外，風(fēng)電也存在著波動性、隨意性、不穩(wěn)定性等缺陷?！叭薄钡貐^(qū)是風(fēng)電消納問題特別嚴(yán)重區(qū)域，原因在于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對落后。風(fēng)電消納問題已經(jīng)成為制約我國風(fēng)電健康持續(xù)發(fā)展的最大絆腳石，關(guān)乎風(fēng)電發(fā)展的生死存亡。對此，風(fēng)電發(fā)展“十三五”規(guī)劃提出堅(jiān)持消納優(yōu)先，堅(jiān)持集中開發(fā)與分散利用并舉的原則，優(yōu)化風(fēng)電建設(shè)布局，大力推動風(fēng)電就地和就近利用。（本文作者葉偉，節(jié)選自2016年12月中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報，有刪改）（1） 下面關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 由于風(fēng)力發(fā)電是我國清潔能源發(fā)展的重要方向，所以現(xiàn)如今我國的西北、華北、東北和東南沿海，都很重視風(fēng)力發(fā)電。B . 要實(shí)現(xiàn)202

24、0年和2030年非化石能源占一次能源消費(fèi)比重15%和20%的目標(biāo)，我國就必須加快推動風(fēng)電這種可再生能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。C . 2015年我國風(fēng)力發(fā)電并網(wǎng)裝機(jī)容量是十年前的100多倍，可以說我國風(fēng)力發(fā)電是疾馳發(fā)展的，呈現(xiàn)出快跑的態(tài)勢。D . 波動性、隨意性、不穩(wěn)定性等是風(fēng)力發(fā)電存在的缺陷，這些缺陷也造成了風(fēng)力發(fā)電的消納問題。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A . 我國風(fēng)力發(fā)電已經(jīng)從補(bǔ)充能源進(jìn)入到替代能源的發(fā)展階段，成為我國能源結(jié)構(gòu)的重要組成部分。B . 我國風(fēng)力發(fā)電裝機(jī)容量經(jīng)過五年的迅猛增長，已經(jīng)達(dá)到9800萬千瓦，在電源結(jié)構(gòu)中的比重也是逐年提高的。C . 雖然2014年全國風(fēng)力

25、發(fā)電過程中的棄風(fēng)率僅為8%，但是在風(fēng)電的快速發(fā)展過程中全國棄風(fēng)現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重的。D . 地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對落后的“三北”地區(qū)，風(fēng)力發(fā)電的消納問題就特別嚴(yán)重，這已經(jīng)嚴(yán)重制約了風(fēng)力發(fā)電的健康持續(xù)發(fā)展。（3） 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 從風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展?fàn)顩r來看，任何時期、任何國家的風(fēng)力發(fā)電裝機(jī)容量愈大，風(fēng)力消納問題也就愈加嚴(yán)重。B . 風(fēng)力消納問題是指風(fēng)力發(fā)電發(fā)出來的電接入電網(wǎng)、再輸送出去加以使用的過程中出現(xiàn)的不理想狀況。C . 國家對風(fēng)力發(fā)電所給予的持續(xù)性政策、大力度的補(bǔ)貼，以及地方政府的支持，再加上投資者的資金投入等，都推動了我國風(fēng)力發(fā)電的快速發(fā)展。D . 我國認(rèn)為，

26、要想讓風(fēng)力發(fā)電擺脫風(fēng)電消納問題而順利發(fā)展，就必須要堅(jiān)持消納優(yōu)先，堅(jiān)持集中開發(fā)與分散利用并舉的原則，推動風(fēng)電的就地與就近利用。16. （20分） (2020高三下珠海模擬) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 英雄立夏一他二十歲的時候，她正好十歲。她坐在臺下，晶亮的眸子映照出臺上英武的他。他是學(xué)校請來的英雄，筆挺的軍裝上一張黝黑卻棱角分明的臉，因?yàn)榧油钢】档募t暈。他在臺上大聲地念著手中的演講稿，只剩下三根手指的右手高高舉起，如同一面灼目的旗幟。在一次實(shí)彈演習(xí)中，面對一枚“咝咝”作響的手榴彈，他毫不猶豫地揀起來扔向遠(yuǎn)方，挽救了被嚇呆的戰(zhàn)友。她的眼中噙滿了淚水，朦朧間臺上的他是那么高大英俊，連他那濃

27、重的鄉(xiāng)音都充滿了親切的味道?！八媸莻€英雄，我會一輩子記住他的”她在心里默默地想。二他三十歲的時候，她二十歲。學(xué)校組織學(xué)生們?nèi)マr(nóng)村體驗(yàn)生活。如果不是村干部鄭重地向大家介紹他曾經(jīng)是個英雄，她是一丁點(diǎn)兒也認(rèn)不出他了。埋頭在田里勞作的他跟其他的農(nóng)民已沒什么兩樣，披著一件灰撲撲的褂子，失卻了紅暈的臉還是那么黑，卻變得暗沉。村干部介紹的時候，他憨憨的笑著，臉上，怎么也找不到十年前年輕的影子。他坐在田頭抽著煙卷，好幾次她都想走過去跟他說幾句話?？粗鵁燁^一明一滅，她終于還是沒過去。她實(shí)在想不出該對他說些什么。三他四十歲的時候，她三十歲。他在她所在的城市擺了個攤，賣雞蛋煎餅。五歲的女兒吵著要吃煎餅，她先認(rèn)出了

28、他的手，再抬頭看他的臉，恍若隔世般，已然很陌生了。女兒香甜地啃著煎餅，她的心卻一直不能平靜。她忍不住悄悄告訴女兒，賣煎餅的是一個英雄，女兒吵鬧著，要去看英雄。她帶著女兒折回去，女兒仔細(xì)看著那只殘缺的手，然后“哇”地一聲大哭起來。她匆忙帶著女兒離開。一邊哄著女兒，一邊回憶自己十歲的時候第一次看見這只手時的心情，一點(diǎn)都不覺得害怕，只有深深的敬意。她還記起來當(dāng)時聽完報告回到家，小小的她彎曲起兩根手指，模仿他舉起三指的樣子，想象著那種悲壯。四他五十歲的時候，她四十歲。她在民政局混上了科長的位置，工作還算清閑，生活不好不壞。當(dāng)他在她辦公室外面探頭探腦的時候，她根本就沒認(rèn)出他，原來他是來申請追加困難補(bǔ)助的

29、。她給他倒了杯茶水，他受寵若驚地捧著，只會一迭聲地說謝謝。她陪著他辦完了所有手續(xù)，而他不知道為何受到如此禮遇，越發(fā)地惶恐不安，一個小時里說了不下五十聲的謝謝。望著他佝僂著背離開，她開始努力回想他年輕時的樣子，卻怎么也想不起來了?！八娴脑?jīng)是個英雄嗎？”問自己這個問題的時候，她覺得那么茫然。五她五十歲的時候，他已經(jīng)不在了。那天她在辦公室喝著茶，翻著報紙，四十年前的他突然映入眼簾。猶如被雷擊般，她手中的茶杯怦然落地。他在回鄉(xiāng)的公交車上遇到一伙劫匪，一車人只有他挺身而出，搏斗中，被刺數(shù)刀身亡。報道還提到，他的右手只有三根手指，年輕時他就曾因救人成為部隊(duì)里的英雄典型。那張穿著軍裝的年輕的照片，據(jù)說是

30、他唯一的一張相片。一瞬間，淚水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在臺下仰望。（選自讀者2009年第10期，有刪改）（1） 下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小說語言意蘊(yùn)豐富，頗具藝術(shù)表現(xiàn)力。文章開頭“她”眼中噙滿的“淚水”和結(jié)尾模糊了雙眼的“淚水”背后承載的感情是不同的。B . 小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，如英雄殘缺的“三根手指”。這既是主人公英勇無畏精神的體現(xiàn)，也是在不同階段讓“她”和讀者認(rèn)出了英雄本來身份的重要特征。C . 小說第四部分的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)出英雄作為社會底層人物的謹(jǐn)小慎微。也告訴我們，英雄也是和我們平常人一樣，有生活的艱難和困境，也是需要幫助和扶持的“弱者”。D . 全文結(jié)構(gòu)緊湊，首尾呼應(yīng)。開頭寫“她”被英雄事