1、課題：慶祝舊歷元旦課 題慶祝舊歷元旦課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.抓住散文的文體特征，利用課后的“閱讀提示”，培養(yǎng)自主閱讀能力；2.了解溫州中考散文閱讀語段的考點(diǎn)；3.掌握散文課外閱讀語段解題的方法技巧。教學(xué)重點(diǎn)抓住散文的文體特征，利用課后的“閱讀提示”，培養(yǎng)自主閱讀能力。教學(xué)難點(diǎn)掌握散文課外閱讀語段解題的方法技巧。教 學(xué) 過 程學(xué)生活動(dòng) 復(fù) 備一、導(dǎo)入：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石元日一年將盡夜，萬里未歸人。戴叔倫除夜宿石頭驛故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。高適除夜作萬物迎春送殘臘，一年結(jié)局在今宵。戴復(fù)古除夜半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。陸游除夜雪明年豈無年，心事恐蹉跎。蘇軾守歲入春

2、才七日，離家已二年。薛道衡人日思?xì)w【預(yù)習(xí)案】 （課前完成）【基礎(chǔ)積累】1.根據(jù)注音寫漢字。（完成時(shí)間：2分鐘）jin熬（ ） 閑gung（ ） wn k（ ）（ ） z意（ ）bin論（ ） 心jng（ ） li hung（ ）（ ） 月xn（ ）ki嘆（ ） 挑xn（ ） png png（ ）（ ） p人（ ）煎 逛 紈绔 恣 辯 旌 硫磺 薪 慨 釁 乒乓 仆【整體感知】2自讀課文，參考五年中考三年模擬P108-110，散文板塊的方法技巧，從以下方面進(jìn)行閱讀批注。 （1）整體感知，概括內(nèi)容；概括文章內(nèi)容：批注： 技巧： 把握文章主題：批注： 技巧： （2）閱讀語段，體會(huì)作用；段落的作用：批

3、注： 技巧： 句子的作用：批注： 技巧： 【自主質(zhì)疑】3.在學(xué)習(xí)過程中，我還有什么新的發(fā)現(xiàn)？我還有哪些內(nèi)容不太理解？請(qǐng)寫下你的困惑。我的發(fā)現(xiàn)： 我的疑點(diǎn)： 整體感知，把握中心，理清脈絡(luò)，弄清結(jié)構(gòu)，品味詞語，體會(huì)作用，抓住修辭，賞析語言，揣摩手法，體會(huì)技巧，以及考生對(duì)文章的讀者意識(shí)。展示案（課堂探討）【品味體悟】4.語句賞析，理解含意；考點(diǎn)： 擬題： 答案： 本文筆調(diào)閑適，意趣優(yōu)雅，語言幽默。5.理解標(biāo)題，體會(huì)作用；考點(diǎn)： 擬題： 答案： “舊歷元旦”之稱，隱含歷法的新舊之辨，“慶?！倍郑瑒t表現(xiàn)了作者始于無奈，終于從眾的心理變化?！景盐罩行摹?.歸納主旨，體會(huì)感情?？键c(diǎn)： 擬題： 答案： 本文

4、揭示了傳統(tǒng)民俗節(jié)日具有強(qiáng)大的感染力和塑造力的道理，也表現(xiàn)了作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化不自覺的適應(yīng)與順從。反饋案（課堂檢測(cè)）【拓展探究】7.知識(shí)遷移，延伸探究：請(qǐng)仿照示例，從以下三個(gè)備選項(xiàng)中，選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來歷與內(nèi)涵方面進(jìn)行整理與介紹：A中秋節(jié) B端午節(jié) C清明節(jié)示例：春節(jié)原名為元日，相關(guān)的慶?；顒?dòng)在夏代已經(jīng)開始。作為歲首大節(jié)，它確立在漢朝。漢太初元年，漢武帝頒行太初歷，確定以陰歷的正月初一為歲首。除夕為每年的最后一天。春節(jié)作為中華民族第一大節(jié)，是節(jié)日體系中的核心大節(jié)，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、內(nèi)容最豐富。春節(jié)蘊(yùn)涵的辭舊迎新、合家團(tuán)圓的意義，成為凝聚民族情感的重要力量，也使它成為中華民族自我認(rèn)同的一個(gè)文化符號(hào)

5、。除夕全家團(tuán)聚在一起吃年夜飯、熬夜守歲，是中國(guó)人一年一度的文化心結(jié)，在外的游子不遠(yuǎn)千里萬里也要趕回家來。我選擇（中秋節(jié)）：示例：中秋節(jié)在中國(guó)的民俗節(jié)日體系中，中秋節(jié)形成較晚。漢魏時(shí)期，中秋節(jié)日尚無蹤跡，唐宋時(shí)期，以賞月為中心節(jié)俗的中秋節(jié)日出現(xiàn)，明清時(shí)期，中秋上升為民俗大節(jié)。中秋是中國(guó)秋季的傳統(tǒng)大節(jié)，它的地位僅次于春節(jié)，中秋為花好月圓之時(shí)，人們由天上的月圓聯(lián)想到人事的團(tuán)圓，因此中秋在古代被視為團(tuán)圓節(jié)。人月兩團(tuán)圓的意境對(duì)于中國(guó)人來說是生活中的理想，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟寄托了人生的美好愿望。傳統(tǒng)中秋節(jié)俗十分重視親情的培育與表達(dá)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧有著不可替代的作用。 訓(xùn)練案（課后完成）8.材料探究材

6、料一：1999年，國(guó)家對(duì)原有法定節(jié)假日安排進(jìn)行調(diào)整，形成春節(jié)、五一、十一三個(gè)連休7天的長(zhǎng)假。然而在經(jīng)歷20多個(gè)黃金周之后，人們?cè)诓粩鄬徱曋钠B(tài)：交通“超負(fù)荷”、景區(qū)“超負(fù)荷”、服務(wù)“超負(fù)荷”黃金周的初衷是通過長(zhǎng)假促進(jìn)消費(fèi)，拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但黃金周的含金量正在打折扣。材料二：修改后的全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法將于2008年1月1日起施行。從2008年起，全體公民放假的節(jié)日從之前的10天增加到11天。其中五一勞動(dòng)節(jié)從放假3天減為1天，新增清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)各放假1天，春節(jié)放假3天不變，但調(diào)整為從從農(nóng)歷除夕開始計(jì)假。辦法通過增加“小長(zhǎng)假”是節(jié)假日分布更合理，是國(guó)家法定節(jié)假日具有濃郁的中華文化

7、韻味，有利于弘揚(yáng)中華文化，符合中華民族偉大復(fù)興的需求。材料三：將清明、端午、中秋納入到國(guó)家法定節(jié)假日，增加了國(guó)家法定節(jié)假日的傳統(tǒng)文化影響力?？蓪?shí)現(xiàn)民眾盡情分享民族“文化空間”的心愿，這不僅有利于民族節(jié)日文化的傳承和發(fā)展，也是真正意義上貼近百姓的愿望和情感，讓大家共建中華民族的精神家園。我的探究結(jié)果：節(jié)假日調(diào)整順應(yīng)形勢(shì)、民意，將清明、端午、中秋納入國(guó)家法定節(jié)假日有利于弘揚(yáng)中華文化。 積累三句關(guān)于春節(jié)的古詩(shī)詞。仆（p向前跌倒：前后繼。）思考：作者在慶祝舊歷元旦中，遭遇到了哪些煩惱？ 思考：作者為什么認(rèn)為慶祝舊歷元旦 違背了科學(xué)理性。 考點(diǎn)：修辭及其作用；抓住關(guān)鍵詞理解作者思想情感 ；聯(lián)系作者資料揣摩句子包含的信息；從表達(dá)方式入手，析哲理、剖情感、繪意境；句子表層意和深層意；重點(diǎn)字詞的表達(dá)作用。學(xué)生交流展示 補(bǔ)充：作家作品資料林語堂（1895年10月10日-1976年3月26日），福建龍溪人，原名和樂，后改玉堂，又改語堂，中國(guó)現(xiàn)代著