1、13 神奇的機器人,2020/6/22,1,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、學(xué)會12個字，會認(rèn)9個字，能用“日新月異”、“大顯身手”寫句子。 2、能正確流利地朗讀課文，并抓住關(guān)鍵詞句，通過讀、說等活動，體會機器人的神奇。 3、學(xué)習(xí)作者抓住特點說明事物的方法，了解常用的、基本的說明方法。 4、通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神。,2,sh ju kng xi,廈 掘 控 泄,zh zhi sh chng wi,炸 窄 攝 寵 惟,你能讀出他們的正確讀音嗎？,3,生字我會讀,d wng t lo j m 毒 亡 徒 撈 寂 寞 p d sh jng png mo 帕 笛 屬 競 屏 貌

2、,詞語我會讀,千奇百怪 閃亮登場 日新月異 毒氣 亡命之徒 大顯身手 得心應(yīng)手 打撈 輕而易舉 寂寞 無聊 惟妙惟肖 以假亂真 長笛 金屬 靈活 悠揚 陶醉 遺憾 競爭 像模像樣 屏幕 貌若天仙,讀課文，了解課文主要內(nèi)容。,這是一篇說明文，它說明的對象是現(xiàn)代社會高科技背景下的各種新型的（ ）。 課文主要介紹了“（ ）” “（ ）”“（ ）”“（ ）” “（ ）”等數(shù)種機器人的神奇功能，說明了現(xiàn)代機器人能幫助人們工作，完成許多人們做不了的事，還能給人們的生活帶來無窮的樂趣。,神奇的機器人,能追捕罪犯的機器人,寵物機器人,音樂機器人,足球比賽機器人,仿真機器人,隨著高新科技的發(fā)展， 各種千奇百怪的

3、機器人紛 紛閃亮登場，我們的工作 和生活也因此有了日新月 異的變化。,文中到底寫了哪些千奇百怪的機器人？它們 又給我們的生活帶來了哪些日新月異的變化呢？ 請同學(xué)們快速閱讀課文，并思考這一段在文中起 什么作用？,這是文章的總起段落，起總領(lǐng)全文的作用。,7,默讀課文的第二、三自然段 思考：這兩段分別是圍繞哪句話來寫的啊？,現(xiàn)在，越來越多的事情都由機器人來做了。,總分結(jié)構(gòu),一些人們做不了的事，機器人做起來卻得心 應(yīng)手。,心里怎么想，手就能怎么做，形容運用自如。,8,現(xiàn)在，越來越多的事情都由 機器人來做了。,（1）簡單的事。,（ 2）危險的事。,（ 3）人們做不了的事。,自不必說,大顯身手,得心應(yīng)手,

4、2020/6/22,9,下到萬米深的海底打撈物品,鉆進(jìn)狹窄的洞穴探險,飛到遙遠(yuǎn)的火星拍攝照片,精確快捷地完成腦部手術(shù),一些人們做不了的事，機器人卻做起來得心應(yīng)手。,總分結(jié)構(gòu),10,除此之外，機器人還 能給人們帶來無窮的樂趣。,神奇的機器人只能幫我們 做事兒嗎？,2020/6/22,11,寵物機器人,音樂機器人,足球機器人,美女機器人,2020/6/22,12,除此之外，機器人還 能給人們帶來無窮的樂趣。,承上啟下,過渡段,（總結(jié)上文、提示下文）,2020/6/22,13,想一想,你喜歡哪些機器人？,2020/6/22,14,試一試,你想發(fā)明什么樣的機器人？模仿課文，用“喜歡 ，你不必 。”開頭說一說。,2020/6/22,15,如果有一天，你打開電視機，屏幕上 出現(xiàn)了一位貌若天仙、能講各種語言的主 持人，你不要驚奇，也許她就是一個“仿 真機器人”。,本段在文中起什么作用？ 首尾呼應(yīng),16,文體,本篇文章屬于說明文。 說明文的特點：語言表達(dá)簡潔準(zhǔn)確、生動形象。 文中用了哪些說明方法，你知道嗎？ 舉例子、作比較。,2020/6/22,17,2020/6/22,18,用日新月異、大顯身手造句。 現(xiàn)代科技日新月異，社會瞬息萬變，我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識文化跟上時代的腳步。 看著家鄉(xiāng)日新月異的變化，我深切體會到我們祖國的飛速發(fā)展。 當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日