1、學(xué)數(shù)的世界公開課教案學(xué)數(shù)的世界公開課教案一、教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)內(nèi)容有如下三個(gè)要點(diǎn)：1、完善對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。教材用描述性語言對(duì)前面所學(xué)的數(shù)（自然數(shù)和整數(shù)）加以梳理、歸納，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)數(shù)學(xué)交流。2、以描述性語言提出倍數(shù)和因數(shù)的概念，結(jié)合具體案例使學(xué)生初步理解倍數(shù)和因數(shù)的關(guān)系，并能結(jié)合具體的含有積的乘法算式正確判斷倍數(shù)和因數(shù)。3、明確本教材只在非零自然數(shù)，即正整數(shù)范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。2、探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1-100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。三、教學(xué)重點(diǎn)：理解倍數(shù)和因數(shù)的含義。四、教學(xué)

2、難點(diǎn)：掌握找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。五、教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，探索新知。1、呈現(xiàn)情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題。2、揭示概念。（1）請(qǐng)同學(xué)們觀察這些數(shù)，按照它們的特征可以怎樣分類呢？它們各屬于哪一類呢？引導(dǎo)學(xué)生揭示自然數(shù)、整數(shù)等概念。（2）你在生活中都遇到過哪些數(shù)？把你想到的數(shù)與小組同學(xué)交流一下，看看它們是哪一類數(shù)？3、認(rèn)識(shí)倍數(shù)與因數(shù)。再次引導(dǎo)觀察情境圖思考。從圖中你還可以得到哪些信息？（1）列出乘法算式：54=20（元）（2）以算式為例，說明倍數(shù)和因數(shù)的含義。引導(dǎo)思考：在乘法54=20中，5和4是什么數(shù)？20是什么數(shù)？它們之間有怎樣的關(guān)系？發(fā)現(xiàn)：5和4是乘數(shù)，20是積，它們之間的關(guān)系是乘數(shù)乘

3、數(shù)=積指出：由于解決問題的需要，當(dāng)我們探討乘法算式各部分之間的關(guān)系時(shí)，可以說20是4和5的倍數(shù)，4和5是20的因數(shù)。（1）你能根據(jù)乘法算式186=3這個(gè)算式來確定兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)和因數(shù)的關(guān)系嗎？（2）在研究倍數(shù)和因數(shù)時(shí)，范圍限制為不是零的自然數(shù)。約數(shù)和倍數(shù)是相互依存的。4、找倍數(shù)。觀察第3頁上的“找一找”（1）判斷。請(qǐng)你用自己的方法判斷，然后全班交流。（2）找7的倍數(shù)。（二）看書質(zhì)疑。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第2-3頁的內(nèi)容，巡視并答疑。（三）鞏固應(yīng)用，拓展提高。（四）游戲同學(xué)們，要下課了，讓我們一起做一個(gè)游戲，規(guī)則是這樣的，老師出示一張卡片，如果你的學(xué)號(hào)是卡片上的數(shù)倍數(shù)，你就可以出教室，但要到講臺(tái)前大聲說一句“幾是幾的倍數(shù)，