1、九寨溝教學(xué)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：一學(xué)生能在正確、流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。二學(xué)生在熟讀課文的過(guò)程中感受到九寨溝的秀美與神奇，受到美的熏陶，激起對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：一介紹九寨溝自然風(fēng)光的第三小節(jié)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。1湖泊多，湖水清，湖石彩。2五彩池美的原由。3瀑布的高低錯(cuò)落，蔚為壯觀。教學(xué)準(zhǔn)備：投影圖片兩張，寫有文章內(nèi)容的投影片一張，掛圖兩張（瀑布、湖泊），小黑板兩塊。教學(xué)過(guò)程 ：一導(dǎo)入 激情教師飽含感情地述說(shuō)：“同學(xué)們，在中國(guó)，風(fēng)景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨溝就如同其中最閃亮的一顆。作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言和畫一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。相信大家讀

2、了這篇課文，一定會(huì)被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。”二教學(xué)新授（一）細(xì)讀第一段1學(xué)生自由朗讀，思考：你讀懂了什么？a. 九寨溝的地理位置讀原句。b.九寨溝名字的由來(lái)讀原句。c.一進(jìn)入景區(qū)，象到了一個(gè)童話世界。板書：童話世界過(guò)渡：到底是怎樣的一個(gè)世界呢？課文第二段為我們做了介紹。（二）細(xì)讀第二段1學(xué)生快速朗讀，思考：課文從哪兩方面來(lái)介紹的。師相機(jī)板書：自然風(fēng)光珍禽異獸2師配樂(lè)朗誦該段，讓學(xué)生閉眼想象九寨溝的美景。3四人小組合作學(xué)習(xí)第三段。（1）出示自學(xué)方法：a. 找自己最喜歡的一處風(fēng)景，讀一讀；b.談一談自己的體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)從哪些詞語(yǔ)上能體現(xiàn)出來(lái)。（2）學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。（3）細(xì)致體會(huì)感受：*學(xué)

3、生說(shuō)到哪一處，教師就引導(dǎo)大家來(lái)學(xué)習(xí)這一處。以學(xué)生說(shuō)為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。（以下教學(xué)設(shè)計(jì)顯示的是點(diǎn)撥內(nèi)容，針對(duì)重難點(diǎn)，話語(yǔ)在具體教學(xué)時(shí)可能有改動(dòng)，順序不一定如此）“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃?！盿. 學(xué)生交流讀懂了什么。b.教師相機(jī)出示投影圖片，配合學(xué)生的講述。c.朗讀。練讀，指名讀?！按蟠笮⌒〉暮?，像顆顆寶石鑲嵌色彩斑斕?！盿. 學(xué)生交流體會(huì)。b.從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)，讀一讀，講一講。大大小小、顆顆湖泊多；清澈見(jiàn)底湖水清；色彩斑斕湖石色彩多。c.朗讀。指名讀，齊讀?！皬暮庸戎辽狡?，遍布著原始森林”a. 說(shuō)體會(huì)，找詞語(yǔ)。b.朗讀。指名多生讀?！懊慨?dāng)天氣晴朗時(shí)五花海，五彩池呢”a. 這池水怎

4、么是五彩的？白云、雪峰、森林都倒映在水里。湖底有五顏六色的石頭。b.教師出示圖片，講述：天空是藍(lán)色的，云朵是白色的，雪峰閃閃，森林郁郁蔥蔥。不僅如此，春天百花盛開(kāi)，秋天果實(shí)金黃。這么多的顏色都倒映在湖水中，真是美得讓人心醉呀。大家愿意用自己的朗讀讓我們來(lái)領(lǐng)略這種美嗎？c.朗讀。練讀，指名讀，齊讀?！坝捎诤庸雀叩筒黄轿禐閴延^”a. 指名讀。b.出示掛圖。師述：因?yàn)榈貏?shì)高低不平，瀑布順地勢(shì)層層跌落。這就是課文中哪個(gè)詞高低錯(cuò)落。c.談感受。如果你站在旁邊，會(huì)看到、聽(tīng)到、感到什么？你最想用哪句話來(lái)贊美這瀑布？師述：真是水聲轟響，水浪翻滾，水花飛濺，氣勢(shì)磅礴。朗讀。練讀，指名讀，齊讀。（4）齊讀第三節(jié)，

5、配樂(lè)鋼琴曲。（5）積累內(nèi)化。a.學(xué)生選自己最喜歡的句子讀讀，記記。b.在音樂(lè)聲中，讓學(xué)生自由起立朗讀或背誦喜歡的句子。c.朗讀或試背全小節(jié)，音樂(lè)環(huán)繞于耳際。過(guò)度：現(xiàn)在讓我們繼續(xù)向縱深行進(jìn)去看一看吧。4細(xì)讀第四小節(jié)。（1）生自由讀，思考：課文描寫了四種珍稀動(dòng)物，它們的主要特點(diǎn)是什么？金絲猴，羚羊（出示投影圖片），大熊貓，小熊貓（學(xué)生用資料分辨）（2）四人小組合作學(xué)習(xí)該小節(jié)。A. 出示學(xué)習(xí)方法。a. 每人選自己最喜歡的一種動(dòng)物讀一讀，并劃出表示它主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。b.說(shuō)說(shuō)怎樣讀就能讀出喜歡的感覺(jué)。B. 學(xué)生學(xué)習(xí)，教師巡視點(diǎn)撥。（3）交流學(xué)后成果。喜歡金絲猴的有哪些同學(xué)，交流。金絲猴體態(tài)粗壯，攀吊，眨

6、巴，窺視（是什么意思：偷偷的看）。朗讀。指名幾生讀。羚羊突然竄出來(lái)，又消失了。朗讀。指名幾生讀。大熊貓翰態(tài)可掬（是什么意思：樸實(shí)可愛(ài)）朗讀。指名讀，要讀的慢一些。小熊貓行動(dòng)敏捷，美滋滋照鏡子。朗讀。指名讀。（4）齊讀該小節(jié)。（5）同桌互讀最喜歡的一種動(dòng)物的句子。師述：從大家的朗讀中，老師聽(tīng)出來(lái)大家都很愛(ài)這些動(dòng)物，愿和它們成為朋友。（三）細(xì)讀第三段師述：如此美妙瑰麗的九寨溝，令人熱切向往。難怪作者在最后一小節(jié)動(dòng)情地贊嘆道齊讀第五小節(jié)。三總結(jié)全文師敘述：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑的自然風(fēng)光與各種異獸珍禽的完美結(jié)合，九寨溝真不愧是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境！相機(jī)板書：人間仙境四小導(dǎo)游活動(dòng)同學(xué)們，這

7、么美的地方真得去看看?？上КF(xiàn)在不行。那我們就先找個(gè)小導(dǎo)游來(lái)介紹一下，飽飽耳福吧。小導(dǎo)游解說(shuō)。五作業(yè)摘抄課文中的優(yōu)美語(yǔ)句。六板書九寨溝自然風(fēng)光童話世界 人間仙境異獸珍禽教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：這篇課文以生動(dòng)的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝神奇而美妙的自然景觀。為了讓學(xué)生受到美德的熏陶，我采取了多種的促讀方法，讓學(xué)生讀中感悟，入境會(huì)文。首先，我以聲情并茂的朗讀配以抒情優(yōu)美的樂(lè)曲范讀了課文第三小節(jié)。讓學(xué)生做個(gè)舒服的聽(tīng)者，逐漸進(jìn)入到美妙的情景中。趁熱打鐵，以小組自主學(xué)習(xí)的方式配合老師的幫助，自讀該節(jié)。再選擇最喜歡的一處景觀說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感受。中間穿插各種圖片資料，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)一動(dòng)，然后在音樂(lè)聲中自讀自悟享受美。接著讓學(xué)生站起來(lái)讀一讀，講一講自己的