1、小班配對游戲教案配對游戲能夠鍛煉孩子們的觀察能力和推理能力，下面就是小編為您收集整理的小班配對游戲教案的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！小班配對游戲教案活動目標：1、幼兒能夠分辨細微的差別，按要求找出物品。2、培養(yǎng)幼兒的觀察判斷能力?；顒硬牧希航叹撸壕G邊大卡片6張，錄有幼兒哭聲的磁帶。幼兒材料：游戲圖，卡片活動流程：引入活動游戲“送玩具回家” 游戲“一樣的玩具”游戲“哪里不一樣”結束活動活動過程：一、導入部分情景導入法，為幼兒播放錄有幼兒哭聲的磁帶問一問幼兒，小朋友們聽一聽是什么聲音??？激發(fā)幼兒們的好奇心，然后教師向幼兒解釋：一群玩具寶寶出來玩耍，可是不小心

2、走丟了找不到回家的路；了，小朋友愿意把玩具寶寶送回家嗎？調(diào)動幼兒的積極性。二、展開活動 游戲“送玩具回家”1、請幼兒取出與卡片，并給幼兒留出一定的時間自己觀察游戲卡片與游戲圖。2、教師向幼兒交代游戲玩法。請幼兒把玩具寶寶送回家，玩具寶寶的家里有和他們長的一模一樣的玩具，請小朋友仔細的觀察，把所有玩具寶寶都送回自己的家。3、幼兒動手操作，將六張游戲卡片都放到游戲圖上相對應的地方。4、教師觀察幼兒的操作情況，分重點進行引導講解。游戲“一樣的玩具”1、教師對幼兒在第一部分活動的表現(xiàn)提出表揚鼓勵，然后以玩具寶寶要和小朋友們玩游戲的情景激發(fā)幼兒玩第二個游戲的興趣。2、教師任意出示一張綠邊大卡片，請幼兒從

3、自己的小卡片中找出一模一樣的小卡片，并放在游戲圖上相應的空白處。3、游戲中教師觀察每個幼兒的表現(xiàn)，針對不同的幼兒提出不同的鼓勵與引導。游戲“哪里不一樣”1、教師告訴幼兒，現(xiàn)在是幼兒上臺玩游戲的時間，調(diào)動幼兒的積極性。每次請兩名幼兒上臺背對大家，教師發(fā)給他們一組相似大卡片，每人一張。請臺下幼兒一起數(shù)三個數(shù)，臺上兩名幼兒一起轉身面對大家。請臺下幼兒說說他們所持卡片的不同之處。2、不斷替換上臺的幼兒，調(diào)動每個幼兒的積極性。三、結束部分“今天玩具寶寶們和小朋友們玩的很開心，現(xiàn)在他們要回家了讓我們一起和他們說再見吧！”師幼共同收拾游戲材料，結束活動?；顒釉u析：由于小班幼兒的注意力很不集中，并且很容易受外界環(huán)境的影響，所以活動中我采用了情景策略。創(chuàng)設了一些列的情景吸引幼兒的注意力。比如導入活動中我創(chuàng)設的玩具寶寶找家的情節(jié)幼兒就很感興趣，每個幼兒都帶著任務去游戲，他們玩起來更帶勁?；顒又形疫€運用了觀察策略，既有幼兒自己充分觀察材料的時間，這樣幼兒在活動中就不會因為對活動材料感到好奇而分散注意力，又有教師觀察每個幼兒的過程，通過仔細的觀察才能對每個孩子有所了解，才能更有針對性的組織活動。這項策略在此次活動中效果很好?；顒又形疫€考慮到了動靜結合，讓幼兒上臺游戲，這樣再一次調(diào)動了幼兒的積極性。幼兒不會因為長時間進行一項活動而感到厭倦。整個活動中，我始終牢記教師僅是一個組織、引導、協(xié)調(diào)者?；顒拥闹鹘?/p>