1、手指游戲手指謠教案手指游戲手指謠教案1活動目標(biāo)1。能隨老師做出相應(yīng)的動作，表現(xiàn)出故事豐富的內(nèi)容和情感。2。在老師語言的提醒下，能夠手眼協(xié)調(diào)地做出相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備落葉兒歌活動過程1。聽故事，熟悉兒歌內(nèi)容。（1）激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣師：剛才你聽到了什么？（2）整合并提煉幼兒的已有經(jīng)驗，教師用兒歌的相關(guān)語言幫助幼兒總結(jié)。總結(jié)：秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，樹葉樹葉飛飛。好像一只蝴蝶，飛到空中追追。2。在熟悉兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受兒歌輕快的節(jié)奏。（1）教師朗誦兒歌師：我們可以看著圖片說一說。（2）幼兒學(xué)說兒歌。師：那我們一起跟著音樂把兒歌說一說！3。進(jìn)一步學(xué)說兒歌，并探索兒歌內(nèi)容的相關(guān)動作。（1）根據(jù)兒歌內(nèi)容做動作

2、。師：我們可以用什么動作來表現(xiàn)兒歌中說到的事情？秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹，（雙手手心相對，手指向上，右手在上左手在下，隨節(jié)奏彎曲手指）樹葉樹葉飛飛。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（雙手食指與拇指相對，其余三個手指豎起，雙手拇指相碰）飛到空中追追。（其余四指分開扇動）（2）與幼兒討論動作，并熟悉基本手指動作。師：我們跟著音樂把剛才的兒歌連起來做一做。4。完整游戲。師：讓我們跟著音樂邊說你邊玩手指游戲。手指游戲手指謠教案2活動目標(biāo)：1。在玩手指的游戲中初步學(xué)會念手指謠，學(xué)習(xí)與動作相符的詞語：碰、并攏、嚓、捏緊、翹翹。2。根據(jù)歌謠變換手指的動作，學(xué)習(xí)仿編兒歌?；顒訙?zhǔn)備：1。 認(rèn)識手，能說出

3、拇指、食指、中指、無名指、小指的名稱。2。 一把剪刀、一張紙、一朵紙做的紅花?；顒舆^程：一、猜謎語。你有我有大家有，一共十個好朋友。（手）為什么說手是我們的好朋友？手能幫助人們學(xué)習(xí)、做事，真是我們的好朋友，我們都愛自己的手。今天，我們一起玩手指游戲，念手指兒歌。二、引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。小雞叫、剪刀剪、榔頭敲、教師念三段兒歌。1。 請小朋友伸出兩手的食指和拇指，碰一碰，想一想，可以學(xué)什么小動物叫？小雞的叫聲是怎樣的？教師念兒歌第一段。2。 請小朋友伸出食指和中指，并攏，想一想，可以做什么？剪刀剪東西時會發(fā)出什么響聲？教師用剪刀剪紙，念兒歌第二段。3。 請小朋友把五個手指捏緊，試試看，可以做什么玩

4、？教師邊說邊示范榔頭敲擊的動作。榔頭敲在木樁子上會發(fā)出什么響聲？教師念兒歌第三段。三、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒玩手指游戲，教幼兒仿編出兩段兒歌。1。 請一個小朋友上來，給他戴上一朵紅花，小朋友，看到他戴上紅花，可以用哪個手指做個動作，表示大家都夸獎他。引導(dǎo)幼兒編第一句：伸出什么指翹翹？（伸出拇指翹翹）問戴花的幼兒：夸你什么？（夸我戴上紅花，教師改：夸你戴上紅花）夸獎別人時，嘴里說什么？（好、好、好）2。 先請兩位幼兒上來，教師悄悄交代他們小手指勾勾、笑笑跳跳，嘴里發(fā)出哈哈的笑聲。再請全體幼兒兩個一對，小指勾勾、笑笑跳跳，啟發(fā)幼兒變出這段兒歌：小指小指勾勾，我們笑笑跳跳，哈，哈，哈！四、請幼兒跟教師邊念兒歌邊做手指游戲兩