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文檔簡介

1、語文期行教案一、教學設想。期行是一篇短小精悍、故事性很強的文言短文，它用淺顯的語言向人們講述了一個亙古不變的真理“做人一定要守信用”，對當今社會極具現(xiàn)實意義。本課希望達到的課標要求：（1）積累常用的文言詞語。（2）鍛煉學生積極發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學生恪守信用的優(yōu)良品質。二、學習方法。本課文字比較淺顯，可采用朗讀、學生自由提問、討論等學習方法使學生逐步加深對文章內容的理解。三、教學步驟。（一）設置情境，導入新課。師：上個星期天，我和一個朋友約好早晨8點出發(fā)去爬山，可是時間到了，他還沒有來，我該怎么辦呢？誰來幫我出出主意？（可讓學生自由發(fā)表看法，然后引入本課學習內容：古代有個叫陳太丘的人也遇到了這

2、樣的情況，并且他的兒子元方在這件事中也有自己的表現(xiàn)，大家想不想知道事情的來龍去脈呢）（二）閱讀理解課文內容。1、學生自由朗讀課文。要求：（1）注意讀準字音，例：尊君在不（通否）？（2）讀出元方和客的感情色彩。2、學生在小組內互讀課文、分角色朗讀課文。3、學生在小組內共同翻譯課文內容，然后在班內自由提問應掌握的重點詞語。提示：期：約定。去：離開。舍：放棄。不：同“否”。委：丟下，拋棄。尊君：古代尊稱對方的父親。家君：古代對人稱自己的父親。君：古代尊稱對方，可以為“您”。顧：回頭看。（三）課堂討論聯(lián)系生活實際，談談你對文中人物的看法。1、你對陳太丘的做法如何評價？如果你是陳太丘，你會怎么做？2、你對元方的做法作何評價？3、你有過和文中人物類似的經(jīng)歷嗎？你對“守信”這個問題持什么樣的看法？（以上問題可讓學生自由發(fā)言，允許學生對文中人物的做法有不同的看法，對守信的問題，教師應結合生活實際伺機加以正確的引導）（四）作業(yè)。就課堂討

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