1、被子植物的一生 復(fù)習(xí)課 說課稿 尊敬的各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是七年級上冊被子植物的一生復(fù)習(xí)課。我將從教材分析、學(xué)情分析、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)過程、四個方面來談一談自己對這節(jié)復(fù)習(xí)課的理解和教學(xué)設(shè)計。一、教材分析1、教材地位和作用植物在生態(tài)系統(tǒng)中以生產(chǎn)者的角色占據(jù)著重要的地位。而被子植物又是生物圈中最高等、種類最多、分布最廣泛的一類綠色植物，因此本章既是本書的重點又是整個初中生物教學(xué)的重點內(nèi)容。在教材的編排上，這一章以被子植物生命周期為線索，依次講述了種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果，被子植物才能夠世代延續(xù)。被子植物一生中各個階段的生理活動是在生物圈中完成的，為此本章內(nèi)容要突出植物體自身結(jié)構(gòu)與

2、功能的關(guān)系，還要突出植物與環(huán)境的關(guān)系。根據(jù)本章內(nèi)容在教材中的地位以及我縣的考試要求的具體內(nèi)容和復(fù)習(xí)要點，確定以下復(fù)習(xí)目標(biāo)：2、復(fù)習(xí)目標(biāo):（1） 理解種子萌發(fā)的條件，了解種子萌發(fā)的過程，學(xué)會探究種子萌發(fā)條件的方法，并能分析對照實驗；（2） 明確根的生長主要靠分生區(qū)和伸長區(qū)，枝條由芽發(fā)育而成；（3） 明確花的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識花的主要部分是雌蕊和雄蕊；（4） 理解受精的概念及過程，明確受精后子房的發(fā)育及果實和種子形成過程。3、重點 、難點（1）分析影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件的探究實驗，（2）描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實和種子的關(guān)系。（3）掌握一定的解題技巧，提高實驗分析能力、實驗設(shè)計能力和歸納總結(jié)能力。

3、二、學(xué) 情 分 析1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對被子植物的基礎(chǔ)知識有一定認(rèn)識，但掌握不牢固不系統(tǒng)，部分知識點已經(jīng)遺忘，不能舉一反三。2.能力定位：學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，但思考問題的認(rèn)知能力有限，實驗分析、實驗設(shè)計和歸納總結(jié)能力有待提高。為了突破重點和難點，使學(xué)生能夠達(dá)到課題設(shè)定的復(fù)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合自己對教材的理解和學(xué)生學(xué)情的分析，我認(rèn)為本節(jié)課知識點清晰，內(nèi)容看似簡單，但知識較抽象，要調(diào)動學(xué)生的積極性，必須想方設(shè)法把抽象的知識形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且要精心設(shè)計問題，讓學(xué)生自己一步步探究出結(jié)論，從而解決問題，獲得知識。以下是我的教學(xué)策略：三、教 學(xué) 策 略1、教學(xué)方法設(shè)計（1）采用題組復(fù)習(xí)

4、法：以被子植物的一生為線索，精心設(shè)計復(fù)習(xí)教學(xué)程序。通過師生課堂互動加深學(xué)生對知識的理解，用科學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。（2）啟發(fā)引導(dǎo)式：通過設(shè)疑、質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)生已有的生活知識，深入挖掘教材，根據(jù)教材特點、學(xué)生的認(rèn)識水平巧妙地組織教學(xué)，最大限度地引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程。（3）組織討論：構(gòu)建合理的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到問題的探究學(xué)習(xí)中去，展開討論、推理、猜想，激活學(xué)生的思維。2學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(1)自主解決問題法：通過出示問題導(dǎo)學(xué)提綱，學(xué)生主動復(fù)習(xí)，使自學(xué)能力得到提高。(2)討論法：結(jié)合本課內(nèi)容設(shè)置討論題目，給學(xué)生討論的時間和空間。（3）教學(xué)媒體的選擇與運(yùn)用：利用現(xiàn)代化媒體教學(xué)：結(jié)

5、合教學(xué)內(nèi)容制作課件。 四、教 學(xué) 過 程(一)、創(chuàng)設(shè)情境多媒體出示圖片，師說“春種一粒粟，秋收萬顆子”引出課題，(設(shè)計意圖:利用多媒體展示圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)(二)、自主學(xué)習(xí)教師出示問題，1、種子萌發(fā)需要的條件有哪些2、種子的萌發(fā)過程？3、幼根是怎樣生長的？芽是怎樣發(fā)育成枝條的?植株的生長需要哪些無機(jī)鹽？4、花的基本結(jié)構(gòu)，果實和種子是如何形成的？學(xué)生自己閱讀教材回答問題設(shè)計意圖：通過閱讀課文，觀看圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，對資料進(jìn)行分析和獲取有效信息的能力。（三）、小組探究 表達(dá)交流1.種子萌發(fā)的條件有哪些？ 學(xué)生閱讀教材8891頁找答案 ，六人一組相互討論交流總結(jié)2.種子的萌發(fā)過程是怎樣的？看圖片并回答問題3.植株的生長閱讀教材96100頁回答問題畫出重點，明確幼根的生長特點，（成熟區(qū)是個吸水和無機(jī)鹽的主要部位）芽發(fā)育成枝條的過程，植物生長需要量最多的是含氮，含磷，含鉀的無機(jī)鹽。4.開花結(jié)果利用多媒體圖片展示回答問題，能說出花的基本結(jié)構(gòu)，傳粉和受精的過程，果實和種子的形成過程。設(shè)計意圖：通過閱讀課文，觀看圖片，加深學(xué)生對知識點的掌握，讓學(xué)生自己去探究，去討論、歸納結(jié)果，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和交流能力。（四）歸納總結(jié)找學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，梳理知識，明白本節(jié)的重點。(五) 、練習(xí)