1、西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊,小數(shù)的性質(zhì),本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)小數(shù)的意義，同學(xué)們要在現(xiàn)實的情景中通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數(shù)的性質(zhì)，會應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。,教學(xué)目標(biāo),4人小組討論后全班交流。,0.3元=0.30元,它們的單價相等。,0.3元=0.30元,從左往右看，小數(shù)末尾有什么變化？小數(shù)的大小怎樣？你有了什么想法？使學(xué)生初步體驗小數(shù)的末尾填上“0”，小數(shù)的大小不變。,先看圖填一填，再比較0.10米、0 .10米和0 .1米的大小。,100毫米=10厘米=1分米,0.100米=0.10米=01米,A.從左往右看，是什么情況？（小數(shù)的末尾去掉“0”，小數(shù)大小不變）。 B.從

2、右往左看是什么情況？（小數(shù)的末尾添上“0”，小數(shù)大小不變） 。,小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。,根據(jù)小數(shù)的性質(zhì),通?？梢匀サ粜?shù)末尾的“0”,把小數(shù)化簡。,提問：為什么3.05中的“0”不能去掉？為什么？,2.80元=2.8元 元= 元 元= 元,不改變小數(shù)的大小，把0.4 、3.16、 10改寫成三位小數(shù)。 0.4= 3.16= 10=,強調(diào)： 改寫小數(shù)時一定要注意下面三點： A.不改變原數(shù)的大??； B.只能在小數(shù)的末尾添上“0”； C.把整數(shù)改寫成小數(shù)時，一定要先在整數(shù)個位右下角點上小數(shù)點后再添“0”。,完成后觀察每組中的兩個數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？,0.1和0.10,0.2和0.20,0.3和0.30每組里的兩個數(shù)對應(yīng)于數(shù)軸上的同一個點，說明小數(shù)的性質(zhì)確實存在的。0.1=0.10，數(shù)軸上這個點還可以用哪些小數(shù)來表示？,提問：為什么不把0.018和0.180連起來？,本課總結(jié),通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和大家分享？我們是怎樣探索小數(shù)的性質(zhì)的？,在整數(shù)的末尾添上或去掉0，整數(shù)的大小發(fā)生了很大的變化，而在小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小卻不變，但是通過在小數(shù)的末尾添上或去掉0，我們就給一個小數(shù)找到了許多大小不變的朋友，