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文檔簡介

1、第六章 如何設(shè)計班級活動,第一節(jié) 設(shè)計與組織班級活動的原則,一、班級活動要有鮮明的教育性 二、班級活動要凸顯學生的主體性 三、班級活動要強調(diào)活動的整體性 四、班級活動要體現(xiàn)針對性,第二節(jié) 班級活動的基本類型,一、班級日常活動 :班級例會、班級晨會活動、班級值日活動 二、主題班會 三、班級文藝活動 四、班級體育活動 五、班級學習活動 六、班級社會教育活動 七、班級勞動活動,第三節(jié) 班級活動的規(guī)劃與方案設(shè)計,一、班級活動的規(guī)劃 (一)班級活動規(guī)劃的步驟 .分析班級情況,明確班級建設(shè)需要 .了解和研究學生,確定學生發(fā)展需要 .發(fā)動學生,共同參與制訂班級活動規(guī)劃 (二)班級活動規(guī)劃的內(nèi)容 :分析部分

2、、規(guī)劃部分、措施與效果部分 、,二、班級活動方案設(shè)計,班級活動方案的結(jié)構(gòu) :標題;目的和內(nèi)容;形式;時間、地點、人物;步驟;準備和檢查;評價與總結(jié) 班級活動方案的設(shè)計要求 : 有明確的目的和指導(dǎo)思想;有周密的計劃;內(nèi)容豐富;發(fā)揮主體性,第四節(jié) 班級日?;顒拥脑O(shè)計與組織,一、班級例會 二、班級晨會活動 與行為養(yǎng)成相結(jié)合 ;與傳統(tǒng)美德相結(jié)合 ;與節(jié)日、紀念日相結(jié)合 ;與學科教學相結(jié)合;與政治文化相結(jié)合 ;與特色活動相結(jié)合 三、班級值日活動 建立相應(yīng)的評價制度,第五節(jié) 主題班會的設(shè)計與組織,一、組織主題班會的要求 (一)組織主題班會要有明確的目的和鮮明的主題 (二)組織主題班會要緊密聯(lián)系實際,有較強

3、的針對性 (三)組織主題班會要形式新穎,生動活潑 (四)組織主題班會要充分發(fā)揮學生的主體性,全員參與 (五)組織主題班會要有計劃性,嚴密組織,逐項實施 (六)班主任要善于總結(jié),深化主題,鞏固成果,二、組織主題班會的過程,(一)選好主題 :根據(jù)學生的年齡層次和年級層次確定 ;根據(jù)教育的時效性確定 ;根據(jù)班集體實際存在的問題和發(fā)展狀況確定; (二)充分準備 :設(shè)計完整可行的方案 ;明確分工并落實任務(wù) ;精心布置場地 (三)嚴密組織:要組織學生按時就位;按班會議程調(diào)控好局面,做到張弛有度 ;指導(dǎo)學生做好會場整理工作 (四)及時總結(jié) :及時整理資料 ;總結(jié)經(jīng)驗教訓 ;鞏固活動成果,特例:讓學生在活動中

4、成長,基本思路:注重人的培養(yǎng),力求用人的成長帶動學業(yè)的進步。 途徑:在活動中體驗;在繼承中發(fā)展;在成事中成人,在活動中體驗,1 落實校內(nèi)常規(guī),發(fā)掘新的教育形式 勵志長跑;每月一歌; 2.創(chuàng)設(shè)校外特色活動,走出校園走向人生 集體出游;感恩活動;毅行活動;走進農(nóng)村大課堂,在繼承中發(fā)展,1.父母資源:家長講壇:學浙商精神,做一代新人;學習潛能開發(fā);青春期性教育;論大學生就業(yè);學習與網(wǎng)絡(luò) 2.教師資源:專題化教育:我為什么而讀書;家文化與班級建設(shè);愛情的真諦與中學生談愛情;向瞌睡蟲宣戰(zhàn);培養(yǎng)情商;我們是一家人 3.社會資源:交流分享:鼓勵學生上網(wǎng),搜集俞敏洪、謝坤山、張國政、約翰。庫緹斯、劉偉、科比、

5、林儀杰等國內(nèi)外各行業(yè)優(yōu)秀人物。,在成事中成人,1.學會理解他人:今天我下廚;我來當一天家;今天我上課 2.學會面對自我:宣泄本、班主任信箱、日記本、周記本 3.學會承擔責任:人人有事做,事事有人做,閱讀方面,科學素養(yǎng),男生最想學的: 爆炸性化學藥品 太空中失重的感覺是什么樣的。 原子彈如何發(fā)揮效力 生物和化學武器,已經(jīng)生化武器對人體的影響 黑洞和其他壯觀的外太空物體 流星、彗星和行星如何給地球帶來災(zāi)難 地球之外生命的可能性 電腦是如何工作的 閃電的影響已經(jīng)強烈電擊對人體的影響 殘忍、危險和具有威脅性的動物,女生最想學的前十大內(nèi)容,我們睡覺時為什么做夢,夢有什么意義 我們對癌癥了解多少,如何治療 怎樣采取急救措施和使用基本的醫(yī)學裝備 如何通過鍛煉保持健美體型 性傳播疾病已經(jīng)預(yù)防措施 我們對艾滋病了解多少,如何控制 生命、死亡以及人的靈魂 墮胎的相關(guān)知識 像厭食或食欲過剩這樣的飲食失

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