1、普通高中生物新課程 高中生物教材 必修1,生物必修1,第一章 生物科學(xué)和我們,第一節(jié) 身邊的生物科學(xué),一、人類面臨諸多問(wèn)題 二、生物科學(xué)與社會(huì),生物必修1,一、人類面臨諸多問(wèn)題：,（1）癌癥,閱讀思考： 導(dǎo)致癌癥發(fā)生的因素有哪些？ 全球癌癥增長(zhǎng)的原因有哪些？ 怎么預(yù)防癌癥？,（2）傳染病,思考： 你所知道的傳染病有哪些？ 閱讀P3表1-1，找出發(fā)病率和病死率較高的傳染病分別有哪些？,1、健康問(wèn)題,生物必修1,2、其他問(wèn)題：,人口爆炸,糧食危機(jī),資源匱乏,環(huán)境污染,生物必修1,二、生物科學(xué)與社會(huì)：,（1）基因診斷,閱讀思考： 基因診斷的特點(diǎn)是什么？ 基因診斷已經(jīng)應(yīng)用于哪些疾病的診斷？ 基因診斷已

2、經(jīng)能夠?qū)Χ喾N哪幾類疾病進(jìn)行診斷？,遺傳病是由于基因缺陷造成的，目前還缺乏有效的治療手段。你認(rèn)為怎樣才能避免遺傳病患兒的出生？,1、基因診斷和基因治療,生物必修1,（2）基因治療,原理：,途徑：,有治療作用的基因 （目的基因）,患者某些細(xì)胞 （受體細(xì)胞）,對(duì)象：,遺傳病,2、其他應(yīng)用：,應(yīng)用：,體外途徑和體內(nèi)途徑,治療免疫缺陷疾病,生物必修1,第一章 生物科學(xué)和我們,第二節(jié) 生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程,一、科學(xué)探究的一般方法 二、科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)：挑戰(zhàn)“自然發(fā)生說(shuō)” 三、探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的區(qū)別,生物必修1,一、科學(xué)探究的一般方法：,1、提出問(wèn)題：,問(wèn)題從客觀的觀察和思考中來(lái),2、作出假設(shè)：,假設(shè)可能

3、正確，也可能錯(cuò)誤,3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：,4、實(shí)施實(shí)驗(yàn)：,6、得出結(jié)論,5、分析證據(jù),注意收集證據(jù),練習(xí),對(duì)照實(shí)驗(yàn),單一變量,設(shè)計(jì)原則,實(shí)驗(yàn)組+對(duì)照組,（對(duì)照作用）,生物必修1,實(shí)驗(yàn)變量：蒼蠅是否與肉接觸,開口的罐子中肉變質(zhì)并有蛆，封口的罐子中的肉上沒(méi)有蛆,1、雷迪的實(shí)驗(yàn),二、科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)：挑戰(zhàn)“自然發(fā)生說(shuō)”,生物必修1,雷迪的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,蒼蠅是由親代蒼蠅在腐肉上產(chǎn)的卵發(fā)育而來(lái)的；無(wú)論是蒼蠅還是蛆都不會(huì)從腐肉中自然發(fā)生。,生物必修1,列文虎克和他的顯微鏡,生物必修1,發(fā)現(xiàn)肉湯中滋生了大量微生物,煮沸的羊肉湯，軟木塞塞緊瓶口幾天,用顯微鏡觀察,2、尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn),生物必修1,尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)使許多科學(xué)家相信，

4、微生物的確能自然發(fā)生。,尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,生物必修1,3、斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn),生物必修1,生物必修1,1、斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,“生命不會(huì)自然發(fā)生”,一位廚師從斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)中受到啟發(fā)，發(fā)明了罐頭，那就是把食物裝入密封的瓶中，然后加熱煮沸，殺死其中的微生物，這樣食物就可以很久也不會(huì)變質(zhì)了。,2、斯巴蘭扎尼前后共做了4組實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)共可以組成幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？分別是哪幾組？,思考：,4組，分別是A與B、 C與D、 A與C、 B與D、,3、斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)有什么缺陷？,生物必修1,4、巴斯德的實(shí)驗(yàn),對(duì)自制的酵母菌液和果汁進(jìn)行消毒,消毒瓶口是鵝頸狀的玻璃瓶,生物必修1,再次證明“微生物不能自然發(fā)生”,

5、巴斯德的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,生物必修1,（三）像科學(xué)家一樣實(shí)驗(yàn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn),要求：,1、觀察：,用一種或多種感官去收集有關(guān)這個(gè)世界的信息。有時(shí)需要使用一些輔助儀器。,概念：,真實(shí)、準(zhǔn)確并如實(shí)記錄（這些記錄就是證據(jù)或者數(shù)據(jù)）,2、測(cè)量：,優(yōu)點(diǎn)：,能對(duì)被測(cè)量的對(duì)象用比較精確的數(shù)據(jù)加以表示。,要求：,力求精確。,途徑：,多次測(cè)量求其平均值； 正確使用測(cè)量工具（基礎(chǔ)）； 使用標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量單位。,生物必修1,3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：,原因：,途徑：,預(yù)測(cè)技能實(shí)際上是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和既往實(shí)驗(yàn)對(duì)將來(lái)的事件作出推論。所以它也可能出錯(cuò)。,巧妙地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（最佳途徑）,4、收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)：,5、安全實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)穿著規(guī)定 加熱及用火安全規(guī)定

6、化學(xué)藥品安全使用規(guī)定 其他實(shí)驗(yàn)安全規(guī)定,生物必修1,尺，量筒，溫度計(jì)，pH試紙，滴管，載玻片，蓋玻片，顯微鏡，燒杯，等。,實(shí)驗(yàn)器材,邊做邊學(xué),觀察池塘水中的“生命世界”,生物必修1,1.每組用量筒量取10mL池塘水，并用溫度計(jì)、pH試紙測(cè)量水的溫度和酸堿度。 2.用滴管吸取1滴池塘水，制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。 3.分別用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察臨時(shí)玻片標(biāo)本，描述觀察結(jié)果，結(jié)果是否相同？ 4.仔細(xì)觀察并客觀記錄各種生物的數(shù)量及形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。 5.變形蟲、草履蟲、眼蟲和衣藻是池塘水中比較常見(jiàn)的單細(xì)胞生物。,方法步驟,生物必修1,三、探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的區(qū)別,1號(hào)試管內(nèi)溶液變藍(lán)，2號(hào)不變藍(lán)。說(shuō)明淀粉

7、遇碘變藍(lán)。,驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),生物必修1,實(shí)驗(yàn)2：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究淀粉遇碘是否變藍(lán)？,材料用具 試管，淀粉溶液，蒸餾水， 碘液等。,方法步驟_,可能現(xiàn)象及結(jié)論,（1）若 1號(hào)試管內(nèi)溶液變藍(lán)，2號(hào)不變藍(lán)，說(shuō)明淀粉遇碘變藍(lán)。,（2）若1號(hào)和2號(hào)試管內(nèi)溶液均不變藍(lán)，說(shuō)明淀粉遇碘不變藍(lán)。,探究性實(shí)驗(yàn),假設(shè) _,淀粉遇碘變藍(lán)（或不變藍(lán)）,生物必修1,三、探究性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的區(qū)別,對(duì)已經(jīng)證明的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)。,對(duì)還沒(méi)有證明的假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)。,（結(jié)果及分析：,（結(jié)果及分析：,對(duì)一種正確結(jié)果進(jìn)行正確分析）,對(duì)各種可能結(jié)果進(jìn)行合理分析）,生物必修1,返回,基因診斷就是利用現(xiàn)代分子生物學(xué)和分子遺傳學(xué)的技術(shù)方

8、法，直接檢測(cè)基因結(jié)構(gòu)及其表達(dá)水平是否正常，從而對(duì)疾病作出診斷的方法。,基因診斷,生物必修1,資料,1990年9月14日，一名4歲的小姑娘成為聯(lián)邦政府批準(zhǔn)的接受基因療法的第一個(gè)病人。她患有一種遺傳病重癥復(fù)合免疫缺損癥（SCID)，原因是她的腺苷酸脫氨酶基因缺陷，不能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶。這種病的患者免疫細(xì)胞發(fā)育障礙，免疫功能低下，極易受感染，不治療通常很難活過(guò)1周歲，一個(gè)專家小組取出她的白細(xì)胞，在體外把正常的基因引進(jìn)白細(xì)胞后再重新輸回她的血液中，4個(gè)月里她接受了4次治療，病情得到了有效的改善，有希望健康的活下去。,返回,生物必修1,基因治療的兩種途徑,返回,生物必修1,袁隆平與助手查看雜交水稻,19

9、75年，我國(guó)向世界宣布：我國(guó)用三系法成功育成了可用于大田生產(chǎn)的雜交水稻！這一消息就像當(dāng)年美國(guó)引爆了原子彈一樣，在世界范圍內(nèi)引起爆炸式的轟動(dòng)！,生物必修1,轉(zhuǎn)黃瓜抗青枯病基因的甜椒,轉(zhuǎn)魚抗寒基因的 番茄,生物必修1,我國(guó)首例用皮膚細(xì)胞克隆出的小牛犢“康康”已經(jīng)在山東省萊陽(yáng)農(nóng)學(xué)院動(dòng)物胚胎工程中心實(shí)驗(yàn)場(chǎng)安全降生。說(shuō)明我國(guó)在內(nèi)克隆技術(shù)、等方面已取得可喜的成績(jī)。,生物必修1,2001年11月25日美國(guó)馬薩諸賽州伍斯特先進(jìn)細(xì)胞公司宣布，該公司首次利用克隆技術(shù)培育出人類早期胚胎，以便利用人類干細(xì)胞治療疾病。,返回,生物必修1,蛆是從哪兒來(lái)的？,提出問(wèn)題,生物必修1,假設(shè)蛆是由腐爛的肉變來(lái)的，或蛆是由蒼蠅產(chǎn)生的。,作出假設(shè),生物必修1,用紗布覆蓋的玻璃碗中的肉沒(méi)有產(chǎn)生蛆。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 實(shí)施實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組,生物必修1,我的結(jié)論：腐爛的肉不會(huì)產(chǎn)生蛆。,返回,分析證據(jù) 得出結(jié)論,生物必修1,1、在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)該注意的問(wèn)題是（ ） A、所有的變量都相同 B、所有的變量都不相同 C、除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同 D、除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條