1、河北省人教版語(yǔ)文選修2中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞第四單元西門(mén)豹冶鄴同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)攻堅(jiān)。 (共10題；共20分)1. （2分） 在下面一段話(huà)空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）莫言在中國(guó)文壇上雖非_，但其文學(xué)才華和藝術(shù)創(chuàng)造力令人矚目。他的小說(shuō)創(chuàng)作以鄉(xiāng)土氣息和農(nóng)民本位為主線，塑造了余占鰲、上官氏、西門(mén)鬧等率情任性的農(nóng)民形象。小說(shuō)豐乳肥臀，運(yùn)用_的藝術(shù)概括力，通過(guò)上官魯氏這個(gè)母親的遭遇，把中國(guó)人尤其是中國(guó)女性所遭受的苦難和母親的偉大與寬容淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。純以文學(xué)水平而言，莫言獲獎(jiǎng)_。A . 出類(lèi)拔萃不同凡響實(shí)至名歸B . 出類(lèi)拔萃出神入化名副其實(shí)C . 鶴立雞群出神

2、入化名副其實(shí)D . 鶴立雞群不同凡響實(shí)至名歸2. （2分） 依次填入下面一段文學(xué)橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）近來(lái)，我國(guó)各地名人故里爭(zhēng)奪戰(zhàn)可謂“烽煙四起”， ， 。 ， ， 。其實(shí)名人故里之爭(zhēng)在世界各個(gè)國(guó)家都存在比如老子故里之爭(zhēng)、曹雪芹故里之爭(zhēng)等我們也可以借鑒這種由權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)去認(rèn)證來(lái)引導(dǎo)民眾的方式比如在英國(guó)，也有各種各樣打著莎士亞旗號(hào)的旅游景點(diǎn)連小說(shuō)中的“浪蕩子”西門(mén)慶的“故里”都有人在爭(zhēng)但當(dāng)?shù)氐恼畷?huì)告誡游客只有經(jīng)過(guò)英國(guó)莎士比亞中心認(rèn)證的名勝古跡方是貨真價(jià)實(shí)的A . B . C . D . 3. （2分） 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 門(mén)外傳來(lái)了孫老師的說(shuō)話(huà)聲，我走出去

3、一看，原來(lái)黃老師和他談話(huà)呢。B . 林莉同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌Ｊ呛芡怀龅?，在我們班上也是拔尖的。C . 由于這次事故，北京西路宛平路地段的交通為此封閉了近三小時(shí)。D . 一個(gè)作家選擇結(jié)集或選集的方式重印自己的作品，無(wú)非是想使它保留得長(zhǎng)久。4. （2分） 下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入夏日西齋書(shū)事一詩(shī)畫(huà)橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）榴花映葉未全開(kāi)，槐影沉沉雨勢(shì)來(lái)。_，滿(mǎn)庭烏跡印蒼苔。A . 只道林間無(wú)人至B . 寒氣偏歸我一家C . 門(mén)巷深深過(guò)客稀D . 小院地偏人不到5. （2分） 對(duì)下列劃線詞語(yǔ)的解釋全對(duì)的一組是（ ）A . 雨澤下注(流入)迨(等到)諸文異爨客逾(越過(guò))庖而宴B . 三五(農(nóng)歷每月十五)嫗

4、(婢女)每謂余曰以手闔(關(guān)閉)門(mén)C . 墻往往(到處)而是殆(大概)有神護(hù)者其制(修建)稍異于前D . 室西連于中閨(內(nèi)室)大類(lèi)(很像)女郎也余既為此志(志向)6. （2分） 下列各組句子中劃線詞語(yǔ)的意義及用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 齊軍既已過(guò)而西矣漢欲西歸，張良、陳平說(shuō)曰B . 愿因太傅而得交于田先生因賓客至藺相如門(mén)謝罪C . 即不能，事未可知也至國(guó)，即絕河關(guān)反漢，與楚約和D . 令騎將灌嬰以五千騎追之丹不忍心以己之私而傷長(zhǎng)者之意7. （2分） 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 孔子認(rèn)為：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！贝?/p>

5、意是說(shuō)，作為君子不要在意物質(zhì)享受，而應(yīng)勤勉做事，謹(jǐn)慎說(shuō)話(huà)，到有道之人那里去匡正自己的言行，這樣才說(shuō)得上是好學(xué)。B . 林黛玉年齡不大，但在賈府事事謹(jǐn)慎，處處留心。周瑞家的給賈府各姑娘送宮花，最后才送到黛玉這里；黛玉去敲怡紅院的門(mén)，晴雯正跟人生氣，即便是黛玉來(lái)了也拒絕開(kāi)門(mén)。面對(duì)這些冷遇，黛玉都十分克制，不以為意。C . 白光中的陳士成和孔乙己一樣，都是科舉制度的犧牲品?？滓壹焊F困潦倒，因偷竊行為被人打斷了腿；而陳士成在屢試不第之后夢(mèng)想發(fā)財(cái)，瘋瘋癲癲地到處尋找地下埋藏的金銀，最后在西門(mén)外的萬(wàn)流湖里淹死了。D . 墻上的斑點(diǎn)采用第一人稱(chēng)敘述，“我”既是故事的講述者，同時(shí)也是故事里的人物；清兵衛(wèi)與葫蘆

6、采用第三人稱(chēng)敘述，敘事者并非故事中的人物，而是站在故事之外，以旁觀者的身份來(lái)講述故事。8. （2分） 下列各組劃線詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（ ）A . 紫綃（生絲織的綢子）除臣洗馬（免除） 伯勞東飛燕西飛（比喻人的離散）B . 茍順?biāo)角椋ㄈ绻┪崞迊?lái)歸（舊時(shí)女子出嫁） 一騎紅塵妃子笑（跑得飛快的馬）C . 尋蒙國(guó)恩（不久）區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（形容感情懇切）再休此處棲遲（留戀）D . 雖然眼底人千里（眼前） 山頂千門(mén)次第開(kāi)（一個(gè)挨一個(gè)）形影相吊（牽絆）9. （2分） 下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ）A . “我們的社會(huì)沒(méi)有訓(xùn)練家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子，”他為此痛心疾首：“這或許是個(gè)悲劇?！盉 . “斧由

7、檀木鑲柄而成，斧形優(yōu)美流暢，取名為斷水斧（初名驚天斧），霸王愛(ài)之若命，即成西楚之珍器國(guó)寶?！保ㄎ鞒矫?51頁(yè)）C . 一年來(lái)，學(xué)校先后開(kāi)設(shè)圖書(shū)發(fā)行學(xué)概論圖書(shū)發(fā)行企業(yè)管理圖市市場(chǎng)信息學(xué)等十幾門(mén)課程，培養(yǎng)了各類(lèi)學(xué)生2900余名。D . 一個(gè)認(rèn)真的作者總是要弄清楚，他所引用的事實(shí)材料是否可靠？他所引用的文獻(xiàn)材料是不是恰如原意？10. （2分） 下列各組中字形全對(duì)的一組是（ ）A . 晤面食不果腹瞑目扶搖而上B . 分辨聞過(guò)飾非晦朔無(wú)動(dòng)于中C . 貪焚忠貞不逾抉擇運(yùn)籌帷幄D . 船舷無(wú)恥濫言梳裝荼毒生靈二、 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 (共11題；共18分)11. （2分） 杜牧在阿房宮賦中批評(píng)秦

8、統(tǒng)治者奢侈時(shí)寫(xiě)道：“釘頭磷磷，_,瓦縫參差，_?！?2. （3分） 李白在_詩(shī)中寫(xiě)道：“西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，_。地崩山摧壯士死，_?！?3. （2分） 司馬遷在屈原列傳中寫(xiě)道：“屈平疾王聽(tīng)之不聰也，_ ， _，方正之不容也，故憂(yōu)愁幽思而作離騷。”14. （3分） 柳永在_詞中寫(xiě)道：“都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。_，_?！?5. （1分） 草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，_。16. （1分） 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，_。17. （2分） 故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否。_，_。（周邦彥蘇幕遮）18. （1分） 酌貪泉而覺(jué)爽，_。19. （1分） _，佳木蔥榮而可悅。20. （1分）

9、西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，_。21. （1分） _，山長(zhǎng)水闊知何處。三、 古詩(shī)文閱讀 (共1題；共10分)22. （10分） 閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。發(fā)閶門(mén)元顧瑛閶門(mén)西去是陽(yáng)關(guān) ， 疊疊秋風(fēng)疊疊山。便是早春相別處，如今楊柳不堪攀。送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。【注】閶門(mén)：蘇州城西門(mén)。陽(yáng)關(guān)：此處指離別之地。（1） 請(qǐng)概括“疊疊秋風(fēng)疊疊山”一句中兩個(gè)“疊疊”的含義。（2） 兩首詩(shī)都寫(xiě)到了“柳”，但表現(xiàn)的心情不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、 閱讀題 (共1題；共15分)23. （15分） 閱讀下面作品，完成后面問(wèn)題。家鄉(xiāng)的橋陳根生蘇北平原，枕江俯海，河港交叉。

10、生我養(yǎng)我的如皋古城就浮在這一片波光粼粼之上。有山就有路，有水就有橋，橋是水鄉(xiāng)的天使?？刹唬?chē)水馬龍，行人如織，哪一刻離得開(kāi)橋？別看這么個(gè)小縣城，有名有姓的橋就有五十六座！家鄉(xiāng)流傳著一副對(duì)聯(lián)，至今銘記不忘。上聯(lián)是：冒家姐姐看迎春，一（益）人豐樂(lè)；下聯(lián)是：白衣奶奶拜觀音，萬(wàn)佛愿修。這上聯(lián)指：冒家橋，姐姐橋，迎春橋，一（益）人橋，豐樂(lè)橋。這下聯(lián)指：白衣庵、奶奶庵、觀音堂、萬(wàn)佛庵、愿修庵。二十二個(gè)字便巧妙地聯(lián)結(jié)了古城里五座橋、五所廟，而且刻畫(huà)得有姿有態(tài)、有情有趣，令人拍案叫絕。這副趣聯(lián)是哪位文人學(xué)士的大作已不可考，但字里行間所傾注的家鄉(xiāng)人民對(duì)橋的感情，比橋下的水都深都長(zhǎng)！家鄉(xiāng)的橋，每一座都涂抹出一片風(fēng)

11、景。無(wú)論是古樸的磚木橋，還是厚重的石板橋，都是自然風(fēng)光、人文景觀畫(huà)框里出色的一筆。橋洞里的水總是緩緩地、靜靜地，跨著輕盈的碎步，踏著舒徐的旋律；流著銀杏的壯偉、刺槐的蓬勃；淌著楝(lin)樹(shù)的秀麗、楊柳的婀娜。于是水也嫵媚了，橋也風(fēng)姿了。一位攝影家曾來(lái)拍過(guò)照，水上橋拱是半個(gè)圓，水下倒影是半個(gè)圓，合起來(lái)似一輪滿(mǎn)月，作品題名“圓洞替月”?，F(xiàn)在想起來(lái)其實(shí)并不貼切，因?yàn)樗?，橋呀，全都影影綽綽在夜色迷茫中，月色氤氳中，改為“月朦朧橋朦朧”不是更逼近一首上乘的詩(shī)么？家鄉(xiāng)的橋，人們一踏上去就踩在一片煙塵茫茫的歷史里，走過(guò)橋便翻閱了一份輝煌的履歷。南門(mén)紅橋得名于一支太平軍曾經(jīng)威風(fēng)凜凜地經(jīng)過(guò)橋上；北門(mén)奉安橋得

12、名于人民群眾自發(fā)悼念中山先生；東門(mén)集賢橋不是一座普通的石橋，它可是因宋代城里連續(xù)出了王維熙、王觀、王覿、王俊、王咸、王正綱祖孫叔侄五代狀元、進(jìn)士而建造的，每一塊石板、石條都曾煊赫一時(shí)！西門(mén)的雁橋也不是一座普通的木橋，它是石姓三兄弟因隔河來(lái)往不便而建的，取名雁橋表示兄弟友愛(ài)如雁，清康熙狀元胡任輿寫(xiě)過(guò)一篇雁橋記，至今讀起來(lái)每個(gè)字都滴著濃濃的兄弟情。家鄉(xiāng)的橋呀，橋石上蹣跚過(guò)我童年的稚嫩，橋欄上偎依過(guò)我青年的幻想，我往昔的歲月像落葉似的一片片飄落在橋面凹凹的縫縫罅罅里上小學(xué)、中學(xué)我走的都是迎春橋，上大學(xué)后在外面轉(zhuǎn)悠了幾年，回來(lái)依舊走迎春橋。迎春橋是座十六七米長(zhǎng)、六七米寬的古老石橋，東橋堍原先有座低矮的

13、土地廟，小時(shí)候有個(gè)頭疼發(fā)熱什么的,母親總在夜深人靜時(shí)一個(gè)人悄悄到土地廟里燒炷香,然后一路低聲喊著“娃兒哎回來(lái)喲！”“娃兒哎跟媽回家喲！”喊進(jìn)了巷子，喊進(jìn)了家門(mén),一直喊到娃兒的床頭,還要我從被窩里抬起昏沉沉的頭答應(yīng)一聲“噢到家了！”才算靈驗(yàn)。是母愛(ài)感動(dòng)了土地公公、土地婆婆老兩口發(fā)慈悲，還是小孩子本來(lái)就有耐受性？休息這么半天一夜也就自然痊愈，總之第二天一早就又背上書(shū)包跨過(guò)迎春橋上學(xué)去了。我走在迎春橋上每每怦然心動(dòng)，更主要是因?yàn)闃騼蛇厵跅U上嵌著兩塊條石，一塊刻著六個(gè)字：“愿天常生好人”，另一塊還是刻著六個(gè)字：“愿人常行好事”，多少年風(fēng)吹雨打下來(lái)，至今仍清晰可見(jiàn)。我每行至此，觸目所及，都不免受到一次人

14、生的教誨，仿佛聽(tīng)一位飽經(jīng)滄桑的老人站在路邊用蒼涼而懇切的語(yǔ)調(diào)殷殷叮囑后輩。這“二愿”并不是那位捐銀造橋的明朝知縣的創(chuàng)作。宋朝羅大經(jīng)鶴林玉露記載說(shuō)，豫章的一家旅館墻壁上有人題了十二個(gè)字：“愿天常生好人，愿人常做好事。”后來(lái)他的一個(gè)叫彭執(zhí)中的長(zhǎng)輩，又受到此語(yǔ)的啟示，自己立下一條生活準(zhǔn)則：“住世一日，則做一日好人；居官一日，則做一日好事?！逼鋵?shí)，我又何必如此多言呢！每當(dāng)人們急匆匆地趕到岸邊，這橋就挺身而出，把兩岸連接起來(lái)，替人們排憂(yōu)解難，靜靜地，默默地，不要誰(shuí)道聲謝，不望誰(shuí)報(bào)個(gè)恩。我深?lèi)?ài)著家鄉(xiāng)的橋（1） 文章第三段語(yǔ)言靈動(dòng)、意境優(yōu)美，請(qǐng)從寫(xiě)作和內(nèi)容的角度對(duì)這段文字中畫(huà)線的句子進(jìn)行賞析。（2） 作者為

15、什么深?lèi)?ài)著家鄉(xiāng)的橋？統(tǒng)觀全文作答。（3） “家鄉(xiāng)的橋”具有豐富的文化底蘊(yùn)，請(qǐng)從實(shí)用、歷史、人文、道德教化角度中的任意一角度，對(duì)家鄉(xiāng)的某座橋進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、 語(yǔ)言文字運(yùn)用。 (共3題；共15分)24. （5分） 從下面這段文字中提取關(guān)于“強(qiáng)迫癥”的主要信息，80字以?xún)?nèi)。幾乎所有人都有這種經(jīng)歷：比如有時(shí)會(huì)有一首歌老在腦海里響起，或者出門(mén)后總在擔(dān)心屋門(mén)是否忘記鎖了，煤氣、電器是否關(guān)好，甚至?xí)虼嘶丶覚z查。如果程度較重，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，同時(shí)引起嚴(yán)重焦慮等情緒障礙的話(huà)，就是患上了強(qiáng)迫癥。強(qiáng)迫癥是一種以強(qiáng)迫癥狀為主要臨床表現(xiàn)的神經(jīng)癥。強(qiáng)迫癥狀一般包括：強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為，前者表現(xiàn)為患者反復(fù)思考一些想法，比如懷疑

16、、回憶、窮思竭慮等；后者表現(xiàn)為患者反復(fù)做一些沒(méi)有必要的行為，如反復(fù)檢查、反復(fù)計(jì)數(shù)、反復(fù)洗手等。有人因?yàn)榉磸?fù)洗手，以致手上有一股濃重的肥皂味，有人甚至把手都洗出血來(lái)。研究表明強(qiáng)迫癥患者的神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)功能紊亂，造成神經(jīng)遞質(zhì)失衡，從而出現(xiàn)各種強(qiáng)迫癥狀。強(qiáng)迫癥與患者的個(gè)性特點(diǎn)緊密相關(guān)，比如：過(guò)分追求完美、猶豫不決、謹(jǐn)小慎微、固執(zhí)等，具備這些不良個(gè)性特征容易患強(qiáng)迫癥。目前國(guó)內(nèi)的患者大約有500-1000萬(wàn)，80%在25歲以前發(fā)病，男性比女性多。25. （5分） 仔細(xì)觀察下面這幅端午節(jié)LOGO圖片，寫(xiě)一段文字說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，有條理。26. （5分） 根據(jù)下面的材料，用一個(gè)單句介紹某市的概況（40字內(nèi)）材料一：某市至今已有幾千年的歷史，歷代為郡、州、府、道治所，現(xiàn)為國(guó)家歷史文化名城。材料二：某市鐵路、公路四通八達(dá)，機(jī)場(chǎng)開(kāi)通國(guó)內(nèi)十多條航線。材料三：某市景色優(yōu)美，有景區(qū)被評(píng)為中國(guó)AAAA風(fēng)景旅游區(qū)。材料四：某市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入在我國(guó)地級(jí)市中名列前茅。