1、快樂講故事,主講人：玲玲,2019,目錄,講故事的首要要素,2019,普通話,繞口令,怎么講好故事,2019,怎么講好故事,符合幼兒年齡發(fā)展的故事,故事的教育性,選擇適宜的好故事,例如小熊拔牙大象和蚊子彩虹色的花小松鼠的傘誰松的土想長腳的石頭孤獨的小熊,例如：白雪公主灰姑娘七色花丑小鴨狼和七只小山羊青蛙王子小紅帽小象的心愿誠實的小狐貍小仙女頭上的一朵云動物氣象臺金色的房子香噴噴的輪子漂亮的皮鞋車,例如：西游記真假美猴王豬八戒吃西瓜 唐僧、孫悟空、白骨精,講前認(rèn)真分析故事,2019,講故事要講究藝術(shù)性,2019,全感官演繹,視覺：“看到”“看見”“展示”“清晰” 聽覺：“聽到”“來”“叮”“咚”

2、“嘿” 感覺：“觸覺”“嗅覺”“味覺”,每一個正常人都是通過 視覺、聽覺、感覺 在感知這個世界。,語言組織,每一個正常人都是通過 視覺、聽覺、感覺 在感知這個世界。,形容詞：主要用來描寫或修飾名詞或代詞， 表示人物或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、特征。 如：高、大、美麗、可愛、傾國傾城、暴跳如雷、悶悶不樂。 擬聲詞：又稱象聲詞，模擬自然界聲響而造的詞匯。 如：噓、啪、撲通、嘀嗒、嗡嗡嗡、吱吱吱、嘰嘰喳喳。,聲音塑造：,要求:清晰準(zhǔn)確、繪聲繪色、形象生動、略帶夸張、富有趣味性。 “我小的時候吃過甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，這甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，當(dāng)然也是吃皮咯。” （角色：小朋友、老爺爺、小猴子

3、、）,音 量 語 調(diào) 語 速 重 音 停 頓,猴兒王找到一個大西瓜，可是怎么吃呢？這個猴兒啊，是從來也沒有吃過西瓜的，忽然他想出一條妙計，于是把所有的猴兒都召集起來，對大家說：“”,角色塑造：,肢體語言： 目光接觸、表情、手勢、站姿、走姿。,原則就是要把握和揣摩角色性格， 如果是以動物為主角的故事要把動物擬人化。,案例,猴子吃西瓜,很久以前，在一座大山里，有一群小猴子，有一天，猴王找到了一個大西瓜，可是，怎么吃呢？這個猴王啊，是從來也沒有吃過西瓜。忽然，他想出了一條妙計，于是，把所有的猴都招集來了。 他清了清嗓子：“今天，我找到了一個大西瓜。至于這西瓜的吃法嘛，我當(dāng)然當(dāng)然是知道的。不過，我要考

4、驗一下大伙的智慧，看看誰能說出這西瓜的吃法。如果說對了，我可以多賞他一塊。如果說錯了，我可要懲罰他！” 大伙你看看我，我看看你，是誰也沒有吃過西瓜。 小毛猴眨巴眨巴眼睛，撓了撓腮說：“我知道，吃西瓜是吃瓤！” “不對！小毛猴說得不對！”禿尾巴猴跳了起來：“我小的時候跟我媽去姥姥家，吃過甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，這甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，當(dāng)然也是吃皮咯?！?這時候，大伙爭執(zhí)起來，有的說：“吃西瓜吃皮！”有的說：“吃西瓜吃瓤！”可爭了半天，也沒爭出個結(jié)果，于是都不由的把目光集中到一個老猴的身上 這老猴認(rèn)為出頭露面的機會來了，他捋了捋胡子，打掃了一下嗓子說：“這吃西瓜嘛，當(dāng)然當(dāng)然是吃皮咯

5、。我從小就愛吃西瓜，而且而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而不死，就是因為吃了這西瓜皮的緣故” 大伙都?xì)g呼起來：“對！吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！” 猴王認(rèn)為找到了正確答案，他站起身來，上前一步，開言道：“對！大伙說得對！吃西瓜是吃皮。哼！就小毛猴崽子一個人說吃西瓜吃瓤，那就讓他一個人吃吧！咱們大伙，都吃西瓜皮！” 西瓜一刀兩半，小毛猴吃瓤。大伙，是共分西瓜皮 有個猴吃了兩口，就捅了捅旁邊的說：“哎，我說這可不是滋味??！”“咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是這味?！?猴子吃西瓜,猴 兒 王：,剛愎自用 不懂裝懂,小 毛 猴 兒：,活潑機靈 快人快語,短 尾 巴 猴 兒：,嚴(yán)肅認(rèn)真 有板有眼,

6、老 猴 兒：,倚老賣老 裝腔作勢,“有 個 猴 兒”：,膽小怕事 不敢說話,馬 大 哈 猴 兒：,不用腦子 自以為是,案例,兩只笨狗熊,很狗熊媽媽有兩個孩子，一個叫大黑，一個叫小黑，他們長得挺胖，可是都很笨，是兩只 笨狗熊。 有一天，天氣真好，哥兒倆手拉手一起出去玩兒。他們走著，走著，忽然看見路邊有一 塊干面包，撿起來聞聞，嘿，噴噴香?？墒侵挥幸粔K干面包，兩只小狗熊怎么吃呢?大黑怕 小黑多吃一點，小黑也怕大黑多吃一點，這可不好辦呀! 大黑說：“咱們分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小?！?小黑說：“對，要分得公平，你的不能比我的大。” 哥兒倆正鬧著呢，狐貍大嬸來了，她看見干面包，眼珠骨碌碌一

7、轉(zhuǎn)，說：“噢，你們是 怕分得不公平吧，讓大嬸來幫你們分?！备鐑簜z說：“好，好，咱們讓狐貍大嬸來分吧。” 狐貍大嬸接過干面包，恨不得一口吞下去，可是她沒有這樣做，一下子把干面包分成兩 片，哥兒倆一看，連忙叫起來：“不行!不行!一塊大，一塊小。” 狐貍大嬸說：“你們別著急，瞧，這一塊大一點吧，我咬它一口?！焙偞髬饛堥_大嘴巴啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，又叫起來了：“不行，不行，這塊大的被你咬了一口，又變 成小的了?！?狐貍大嬸說：“你們急什么呀，那塊大了，我再咬它一口吧?！焙偞髬饛堥_大嘴巴又啊嗚咬了一口，哥兒倆一看，急得叫起來：“那塊大的被你咬了一口，又變成小的了?！?狐貍大嬸就這樣這塊咬一口，那

8、塊咬一口，干面包只剩下小手指頭那么一點兒了。她把 一丁點大的干面包分給大黑和小黑，說：“現(xiàn)在兩塊干面包都一樣大小了，吃吧，吃吧，吃 得飽飽的?！?大黑和小黑你看看我，我看看你，一句話也說不出來。 小朋友說說看，他們是不是兩只笨狗熊?,兩只笨狗熊,狐貍大嬸：,女性之聲 陰險狡詐,大黑：憨厚 粗笨,小黑：稚嫩 尖細(xì),注意細(xì)節(jié),1、清晰故事的脈絡(luò)，熟知故事的五大要素。 2、發(fā)音清晰，這是講故事的基本條件。 3、語氣要抑揚頓挫。 4、附以表情、動作表演，（生氣跺腳、難過就哭）。 5、眼睛要有神，根據(jù)情節(jié)變化與觀眾真誠的交流。,故事的五大要素 時間（when） 地點(where) 人物(who) 什么事(what) 為什么(why),融合有趣相宜的游戲,游戲是幼兒最喜歡的活動，也是最基本的活動，講故事也不例外。,2018,案例：龜兔賽跑 故事前： 音樂模仿游戲 故事后： 1、角色扮演舞臺劇 2、賽跑運動,善于啟發(fā)誘導(dǎo)，捕