1、讓人物形象生動(dòng)起來(lái),心理活動(dòng)描寫(xiě)指導(dǎo),我的發(fā)現(xiàn)：下面四個(gè)句子都在描寫(xiě)什么內(nèi)容？,1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事了！怎么辦？怎么辦？” 2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。 3、我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我仿佛看到媽媽對(duì)我豎起大拇指，滿臉驕傲的樣子。 4、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。,描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子,對(duì)人物在一定環(huán)境中，圍繞客觀事物而產(chǎn)生的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識(shí)等思想活動(dòng)的描寫(xiě)，稱作心理活動(dòng)描寫(xiě)。,心理活動(dòng)描寫(xiě)：,心理活動(dòng)描寫(xiě)的作用：,它是塑造人物形象,刻畫(huà)人物性格的重要手段.通過(guò)對(duì)人物心理的描寫(xiě),能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐

2、富而復(fù)雜的思想感情. 它是在敘事和寫(xiě)人作文中常見(jiàn)的寫(xiě)作手法。,心理活動(dòng)描寫(xiě)的方法：,1、“糟糕！”我心里咯噔一下：“這下準(zhǔn)要壞事了！怎么辦？怎么辦？” 2、我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，如果地上有條縫，我真想鉆進(jìn)去。 3、我的心里樂(lè)開(kāi)了花，我仿佛看到媽媽對(duì)我豎起大拇指，滿臉驕傲的樣子。 4、他像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然“嗷”的一聲，哭了出來(lái)。 5，早晨起來(lái)，外面陽(yáng)光燦爛，花兒笑開(kāi)了臉。,心理描寫(xiě)訓(xùn)練一：說(shuō)說(shuō)下面描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子屬于哪種方法。,1，望著滿地的碎瓶膽片，她緊張得張開(kāi)了嘴巴，呆呆地立在那兒。 2、陽(yáng)光猛烈地照著地上，地面上冒著熱氣，花兒和樹(shù)葉耷拉著垂下頭，此刻，我無(wú)論如何也打

3、不起精神。 3、看著這天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不聽(tīng)媽媽的話，現(xiàn)在要變成落湯雞了！” 4、她面容慘白，好像聽(tīng)到了爸爸大聲的斥責(zé)聲。 5、我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走。,內(nèi)心獨(dú)白,神態(tài)表情描寫(xiě),環(huán)境烘托,夢(mèng)境幻覺(jué)描寫(xiě),動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě),心理描寫(xiě)訓(xùn)練二：今天的語(yǔ)文課，老師要發(fā)放試卷，我自己覺(jué)得這一次考砸了，所以非常緊張,想一想：這樣寫(xiě)好不好,語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。,用概況性的詞語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心感受。,把概括性的詞語(yǔ)，換成具體形象的心理活動(dòng)描寫(xiě)。,一次慘痛的經(jīng)歷,語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批

4、好的試卷發(fā)下來(lái)。 天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。 試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也

5、不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！” 我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在了桌上。,一次慘痛的經(jīng)歷,語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。 天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨

6、之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。 試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。 我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上

7、課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格啊！” 我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下， 用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在了桌上。,一次慘痛的經(jīng)歷,環(huán)境烘托,神態(tài)表情描寫(xiě),夢(mèng)境幻覺(jué)描寫(xiě),內(nèi)心獨(dú)白,動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě),心理描寫(xiě)訓(xùn)練三：（從下面的情景中選一個(gè)進(jìn)行心理描寫(xiě)） 1，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你是800米的種子選手，大家都把奪冠的希望放在你身上，此刻你正站在起跑線上 2，昨天你忘了寫(xiě)作業(yè)，老師叫你到辦公室，此刻你正走在從教室到辦公室的路上,找一找，你找到了那些心理描寫(xiě)的句子。 昨天

8、我忘了寫(xiě)作業(yè)，老師讓我去辦公室一趟，我緊張極了！走在路上，我看到小花小草都蔫蔫的，垂著頭，像犯了什么錯(cuò)誤似的。我感到手心不停地冒冷汗，腳像灌了鉛一般，不停地打顫。我仿佛看到老師嚴(yán)厲的怒容、同學(xué)鄙夷的眼神。我又好像聽(tīng)到了爸爸的怒罵聲和媽媽失望的嘆息聲?！霸趺崔k？怎么辦？”我不停地 問(wèn)自己，“到底該怎么辦呢？跟老師承認(rèn)錯(cuò)誤吧！嗯！就這么辦，相信老師會(huì)原諒我的！”想到這，我大踏步朝辦公室走去。,我仿佛看到,我又好像聽(tīng)到,作業(yè)：,一，完成心理描寫(xiě)訓(xùn)練三，與你的同伴交換欣賞對(duì)方的習(xí)作，感受不同人物的不同性格特征。,再見(jiàn),學(xué)有所得進(jìn)行心理描寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意： 1.心理描寫(xiě)，應(yīng)符合人物的身份、年齡等特征，寫(xiě)出其在

9、特定環(huán)境中的心理活動(dòng)，從而表現(xiàn)人物的思想性格。 2.心理描寫(xiě)，要努力表現(xiàn)出人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程，描寫(xiě)方法也可以多種多樣。 3.心理描寫(xiě)，不必拘泥于一種形式，可穿插其它角度，如聯(lián)想、比喻、側(cè)面描寫(xiě)等。,語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。 天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。 試卷

10、終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。,我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格?。　?我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。 我仿佛看到了老師滿

11、面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！,語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。 天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。 試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。,環(huán)境烘托

12、,夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě),神態(tài)描寫(xiě),我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！” 我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。 我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！,內(nèi)心獨(dú)白,動(dòng)作

13、語(yǔ)言描寫(xiě),夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě),語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。 天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。 試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎；我仿佛看到了老師滿面的怒容；仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲

14、。 我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格??！” 我用有點(diǎn)顫抖的手去慢慢地掀開(kāi)試卷一角，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下， 用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48”，我“唉”了一聲便癱在了桌上。,一次慘痛的經(jīng)歷,環(huán)境烘托,神態(tài)描寫(xiě),幻覺(jué)描寫(xiě),內(nèi)心獨(dú)白,動(dòng)作語(yǔ)言描寫(xiě),語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。 天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。此時(shí)，我面色如紙，兩眼死死地盯著老師手上那一疊疊越來(lái)越薄的試卷。 試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。,環(huán)境烘托,神態(tài)描寫(xiě),夢(mèng)境、幻覺(jué)描寫(xiě),我不停地在心里念叨：“上