1、1、看小說，2、日月行色楊溫宇，我們村西有一條河，水清澈，平坦的河灘輪廓廣闊，遠(yuǎn)處眺望，明亮的河水像鋪在沙灘上的銀箔一樣，輕輕地發(fā)光。 農(nóng)村訂婚了，“預(yù)約者”的儀式也很簡(jiǎn)單認(rèn)真，還記得訂婚的第二天。 她和我一起渡過河后，故意離開一點(diǎn)距離，不離開，慢慢地在平靜的沙灘上走著。 夕陽(yáng)叼著山，夜晚的煙掠過樹，河對(duì)面農(nóng)家低的房子藏在半席中，上下遠(yuǎn)近變得極其安靜。 她還不到二十歲，剛突破鄉(xiāng)下女兒的“殼”，就要加入農(nóng)家女兒的行列。 我下定決心回頭，想好好看看她。 她那里早就像是在擋著我，突然露出臉來(lái)，躲著我，故意盯著那落日。 沿著她的眼睛，在西邊天空遙遠(yuǎn)的地平線上低沉的黛青群山起伏，連接在那里的黛青與她披上

2、的清潔濃密的烏發(fā)色調(diào)相同。 臉頰一半通紅，在標(biāo)題山一半隱藏的夕陽(yáng)的映照下，火紅的晚霞從側(cè)面蔓延，描繪出高雅溫和的錢影。 3、她沒有回頭，但輕輕地說：“村里有這么多勝者，出眾的女人，你為什么”“村里的人說你很聰明，很靈性”。 回答。 “誰(shuí)說的？ “老人說：“我不知道?！?老人的經(jīng)驗(yàn)很濃厚，我相信老人的話?！彼髦廾聊徽Z(yǔ)。 我說：“你你對(duì)我的印象是？ ”回答道。 灘上夜風(fēng)練習(xí)，清爽涼爽。 她抬起指尖掠過被晚風(fēng)攪亂的鬢角，不打算回答。 可以問我這個(gè)是怎么做的嗎？ 我可以問你嗎？我偷偷看了她一眼。 她看著藏不住，咬著嘴唇，有點(diǎn)好意地看了我一眼。 “一定要說，不說嗎？ ”“好的?！?禮貌地點(diǎn)頭。

3、 “你是鰻魚熊！ ”因?yàn)槁曇舨桓?，字咬得很厲害?鰻魚人，水底泥中的硬殼蠕變運(yùn)動(dòng)熊者，天下的笨蛋“黑盲人”。 在我們這里，這是一個(gè)嚴(yán)重咬牙的比喻。 4、“誰(shuí)說的？ 這是誰(shuí)說的？ ”我停下腳步，腳底突然起了無(wú)名火，屏住了呼吸，胸口一起起伏。 她細(xì)膩的牙齒咬住嘴唇，瞇起細(xì)長(zhǎng)的眼睛，平靜而神秘地把我騙過“村里的老人也說過”。 說到這個(gè)話題，眼波活著，在她全身收斂的晚霞中，看起來(lái)很美，很迷人。 我咽下了唾沫，好像咽下了砝碼的錘。 “這么說，你相信嚼著沒死的舌頭嗎？ ”她低下了頭，什么聲音也沒有。 一只腳橫穿柔軟的沙地，橫穿過去又橫穿過去，金黃色的細(xì)沙很明亮，像凝結(jié)在地上的晚霞一樣純潔。 5 .“有什么

4、事早點(diǎn)說，稍后就來(lái)得及了。 今后后悔就晚了。 ”我告訴她，催促她改變態(tài)度。 訂婚只是一種形式，在這個(gè)“訂婚”和“結(jié)婚”之間，橫著戀愛的真正關(guān)口。 她抬起美麗的細(xì)長(zhǎng)的眼睛，看著剛抬起東方新月就呈暗紫色的山埕，腳尖有意識(shí)地畫著弧，拉著，長(zhǎng)長(zhǎng)松了一口氣的老人說：“靈性的人是蟋蟀的奴隸！ 6、小說三要素小說的三要素是人物、環(huán)境和故事。 三者中，人物是小說的核心，小說的主要任務(wù)是塑造人物、寫鮮明的人物形象，故事是小說的骨架，環(huán)境是小說的依靠。 小說的閱讀，7，人物小說的基本特征是通過形象來(lái)再現(xiàn)生活，寓居作者的思想感情，表達(dá)作品的主題思想。 人物形象的形成是小說的主要內(nèi)容。 小說人物形象的形成主要采用語(yǔ)言

5、描述、動(dòng)作描述、外觀描述、心理描述和表情描述，以及正面描述、側(cè)面描述等細(xì)節(jié)描述。 欣賞小說人物形象的具體目標(biāo)是，弄清人物的典型意義，分析人物性格特征，反映了什么樣的現(xiàn)實(shí)生活？8、客戶名稱故事是一系列組織性的生活事件，用以表達(dá)小說中的主題和人物性格。 小說的情節(jié)展現(xiàn)了人物的性格，起到了表達(dá)主題思想的作用。 那是人物性格形成的歷史，人物性格在故事矛盾中展示，隨著故事的發(fā)展而具體表現(xiàn)。 情節(jié)一般包括開始、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。 故事通常由場(chǎng)面和線索構(gòu)成。 場(chǎng)面是指小說中的時(shí)間、某個(gè)地方所處理的具體矛盾與人的關(guān)系，是比事件更具體的生活場(chǎng)面。 線索是指貫穿人物活動(dòng)，完成故事發(fā)展的東西和事件。 線索有一

6、兩條。 一條是主線，一條是子線。一條是明線，另一條是暗線。 9、環(huán)境作品中的環(huán)境描寫，不論社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，都與人物的思想行動(dòng)密切相關(guān)。 廣義上，環(huán)境是指一定歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。 自然環(huán)境是指自然界的風(fēng)景，季節(jié)的變化、風(fēng)霜、雨雪、山川湖海、森林原野等自然環(huán)境描述也被稱為風(fēng)景描述。 環(huán)境描寫主要是演繹故事的時(shí)代背景、氣氛，有突出人物性格的作用。 另外，還可以推進(jìn)故事的發(fā)展，激發(fā)人物的心情，表達(dá)作者的思想感情等。 10、3、小說分類小說分為長(zhǎng)篇小說、中篇小說、短篇小說和迷你小說。 中、高考主要在調(diào)查迷你小說和摘錄內(nèi)容。 其特征是微、新、密、奇。 微：紙面很少，500字以下的新：構(gòu)

7、思新穎，風(fēng)格清新的密：結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的奇：結(jié)局新穎巧妙，意外。 以白畫為主，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精致。 因此，具有很高的考察性，可以充分體現(xiàn)學(xué)生的文學(xué)閱讀和鑒賞能力。 11、故事的人物環(huán)境主題，12、把握故事是閱讀小說的關(guān)鍵，是享受小說藝術(shù)特征的基礎(chǔ)，也是整體感受文章的起點(diǎn)。 命題人在小說命題的情況下，一定以此為出發(fā)點(diǎn)，整體地設(shè)置理解文章內(nèi)容的問題。 (1)故事的把握，13，1 .故事的把握(1)3種問題類型：用一句或簡(jiǎn)潔的話概括故事在文章中寫什么，請(qǐng)依次概括概括小說的一部分內(nèi)容(包括指出開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾四個(gè)部分中的任一個(gè)) 分析小說的故事，抓住場(chǎng)面尋找線索整理小說的結(jié)構(gòu)。 (3)分析小說故事時(shí)應(yīng)注意的點(diǎn)

8、：故事的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說故事時(shí)要把握主要的矛盾沖突分析故事不是欣賞小說的目的，而是手段，理解人物的性格，理解小說的主題所以，在分析故事的過程中，要隨時(shí)注意人物的性格形成和小說主題的明確作用。 15、2 .欣賞故事。 這種主題主要以故事構(gòu)想及其作用命題為中心。 題目是： 1、在文章中寫XX的場(chǎng)面在小說中起著什么樣的作用？ 有什么，人物在小說中有什么作用？ 解題構(gòu)想：明確故事構(gòu)想，表現(xiàn)人物宗旨，結(jié)合故事的一般作用：一是創(chuàng)造懸疑，激發(fā)魅力；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面被支撐，填補(bǔ)伏線；四是總結(jié)上述內(nèi)容，明確問題的意義然后根據(jù)主題的要求，配合文章來(lái)回答。 按照要求組織語(yǔ)言表達(dá)： XX故

9、事在文章中有作用，強(qiáng)調(diào)著表現(xiàn)著16，例(07寧夏問題) 林沖見差撥小說第一段是林沖剛來(lái)露營(yíng)，犯人正在介紹露營(yíng)的情況。 這樣寫有什么作用？ 請(qǐng)簡(jiǎn)單地分析一下。 (6點(diǎn))總結(jié)介紹野營(yíng)狀況，說明人物活動(dòng)的環(huán)境。 為后來(lái)的故事發(fā)展打下基礎(chǔ)，創(chuàng)造懸疑，使故事發(fā)生波瀾。 17、2、情節(jié)配置評(píng)價(jià)全文有一波三折式。作用：極具魅力，極具感染力，故事戲劇性，提高可讀性。 關(guān)于18、開頭的結(jié)束，首尾呼應(yīng)。使結(jié)構(gòu)緊密、完整。 19、開頭有倒敘式(把結(jié)局寫在開頭)，像祝福一樣，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是如何被封建禮教逼得走投無(wú)路的。 起到制造懸疑的作用。 最后突然停止，留下空白。 像警察與贊美詩(shī)一樣。 其他還有意

10、想不到的悲劇、喜劇等。 20、解題技巧，1、找到故事的線索，整理故事的經(jīng)過。 2、人事和人，要看故事的發(fā)展是如何為塑造人物服務(wù)的。 3 .看微知著，從場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描述分析場(chǎng)景表現(xiàn)主題的意義。 4 .觀賞技術(shù)要注意發(fā)現(xiàn)作者組織肌的藝術(shù)功夫。 21、總結(jié)：情節(jié)的作用：1，1、描述人物活動(dòng)的環(huán)境2 .設(shè)置懸疑，引起讀者的閱讀興趣。 3、為以后的發(fā)展埋下或埋下伏線。 4 .照應(yīng)前文。 五、推動(dòng)線索或故事的發(fā)展。 6 .描寫人物的性格。 7、表達(dá)主旨或深化主題。 22、例題07湖北卷日月行色 2題：本論文的構(gòu)思具有先抑制的特征，請(qǐng)具體說明并分析其作用。 23、例題07湖北卷日月行色 2題：本論文的構(gòu)想具有

11、先抑制的特征，請(qǐng)具體說明并分析其作用。 (1)女主角的兩次回答，在最能表現(xiàn)最初抑揚(yáng)頓挫的特征：面前表示“你是一只鱉！ ”. 引起了我無(wú)名之火，最后說了“靈性的人是鱉的奴隸”，說出了真心話，讓我幸福。 (2)突出人物可愛的性格，增強(qiáng)主人公的感情表現(xiàn)效果，增強(qiáng)前后對(duì)比，懸疑，增加興趣，24，(2)推測(cè)人物形象： 1，結(jié)合全文，對(duì)人物形象進(jìn)行了簡(jiǎn)單分析。 2、XX是什么樣的人物？3、XX有什么樣的品質(zhì)？4 .分析小說描寫人物的具體方法及其作用。 解題構(gòu)思：通過人物的描寫(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征，按主題要求回答。 根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)： XX是的人物形象。 作為一個(gè)什么樣的人

12、，他表現(xiàn)出什么樣的性格(思想品質(zhì))。 常見問題型：25，面對(duì)這些問題型，我們應(yīng)該怎么回答？ 一般可以從四個(gè)方面推測(cè)：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，它們直接決定人物的言行，影響人物的性格。 第二，通過人物的外表、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫來(lái)闡明人物的思想感情和性格特征。 第三，小說人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物應(yīng)該把他們理解在一定的社會(huì)歷史背景下。 第四，注意作者人物的介紹和評(píng)價(jià)。 26、命題角度人物形象、題型：分析人物描寫的具體方法概述人物性格特征客觀公正地評(píng)價(jià)文章中的人物(包括作者自己對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))。 27、例題(一)小說訓(xùn)練(4) 林沖見

13、差撥 07海南，15，撥號(hào)是什么樣的人？作者用什么樣的表現(xiàn)手法描述這個(gè)人？ 請(qǐng)簡(jiǎn)單分析分析人物描寫的具體方法、想法：表現(xiàn)手法是什么研究文本中人物描繪部分。 28、參考回答：差撥是利用職權(quán)騙錢的勢(shì)力壞人。 比較法。 主要表現(xiàn)在罵林沖為“小偷的從軍”、“安骨”，之后，罵夸林沖為“好男人”、“好久不見升官”的話的描寫中。 29、例題(2) :小說訓(xùn)練問題(3) 日月行色，19 .簡(jiǎn)要概述本文女主角形象的特征和文章的主旨。 (4點(diǎn))，30點(diǎn)，例題(2) :小說訓(xùn)練問題(3) 日月行色，19 .簡(jiǎn)要概述正文女主角形象的特征和文章主旨。(4分)，美麗，樸素，靈性。 本文通過一組青年男女約會(huì)的場(chǎng)面，表現(xiàn)了山

14、村青年男女純樸的愛情之美，31，例題(2) :小說訓(xùn)練問題(2) 日月行色，18 .本文人物的語(yǔ)言有什么特色。 請(qǐng)分別舉個(gè)例子進(jìn)行分析。 (6點(diǎn))構(gòu)想：分析人物的語(yǔ)言特征，首先要善于抓住能表現(xiàn)人物性格特征的語(yǔ)言。 村里很多勝者，出眾的女性，你是怎么 你對(duì)我的印象是？ 老人經(jīng)驗(yàn)廣泛你是鰻魚！ 屬靈的人是鰻魚熊的奴隸！ 32、命題角度(三)分析環(huán)境、環(huán)境描寫是全面理解小說的重要環(huán)節(jié)。 環(huán)境是形成人物性格，促進(jìn)人物行動(dòng)的指定場(chǎng)所和范圍。 小說中的環(huán)境描寫，是故事發(fā)生的時(shí)間、場(chǎng)所、社會(huì)條件，激發(fā)人物活動(dòng)的時(shí)代意義，有時(shí)表現(xiàn)氣氛，從側(cè)面表現(xiàn)人物的性格，是作品整體中不可或缺的組成部分，對(duì)提高故事的真實(shí)性很

15、重要。 因此，分析人物形象的時(shí)候也要分析環(huán)境，一起分析場(chǎng)景部分。 33、在文章中正確地找到描述環(huán)境的句子關(guān)于指定的環(huán)境描述，敘述其作用根據(jù)文章的內(nèi)容發(fā)揮想象力，續(xù)篇環(huán)境描述。問題型、34、環(huán)境的作用、說明故事發(fā)生的地方暗示社會(huì)環(huán)境(背景、習(xí)俗、思想觀念及人與人的關(guān)系等)揭示人物的心境，表現(xiàn)人物的身份、地位、性格表現(xiàn)氣氛，營(yíng)造氣氛推進(jìn)故事的發(fā)展，或以故事的線索和35，1 .入選的是日落黃昏，清河畔的特定場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)了場(chǎng)景的寧?kù)o與和諧，詩(shī)情畫意的意境美.2.場(chǎng)景描寫與人物描寫相融合，人與場(chǎng)景相映襯，彰.3.場(chǎng)景融合，我和她約會(huì)時(shí)的喜悅之情，例題：小說訓(xùn)練問題(日月行色開頭的兩個(gè)場(chǎng)景描寫具有特征和作用

16、，36，命題角度(4)主題，小說的主題是小說的靈魂，是作者的創(chuàng)作目的，也是作品的主題的深度往往決定著作品價(jià)值的高低，所以欣賞小說要看小說的主題37、題型，找到體現(xiàn)小說主題的句子(或者用自己的話概括作品的主題)。 閱讀全文后，文章讓你理解了什么理由(正文對(duì)你有什么啟發(fā)？ 談?wù)勀愕捏w驗(yàn)配合全文的主題，談?wù)勀銓?duì)某句話的理解和看法。 38、主題挖掘的基本方法： 1、從作者背景看2、從人物特征看3、從故事發(fā)展看4、從語(yǔ)言情感顏色看5、從整體趨勢(shì)看39、從主題的基本術(shù)語(yǔ)歸納1、唱歌、贊揚(yáng)、宣傳。 2 .諷刺、批評(píng)、暴露和譴責(zé)。 3 .明確什么樣的人生道理？ 4 .對(duì)什么現(xiàn)象的反省。 5、表達(dá)了什么樣的感情

17、？ 40、問題型，小說的標(biāo)題是怎么理解的？ 有什么作用？ 解題構(gòu)想： 1、分析小說的主要情節(jié)2 .分析小說的主要人物3 .分析小說的主要內(nèi)容。 常見的作用： 1、發(fā)揮線索作用，貫徹全文2 .明確主題。 根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：一是具體意義。 (文章的具體xx )第二個(gè)是關(guān)于主題的意思。 考試點(diǎn)理解小說的標(biāo)題，41，某標(biāo)題作為“文眼”有揭示文章中心和主題的作用有標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上有文章線索的作用有標(biāo)題在文章的人物和主題上有象征作用有比喻的標(biāo)題有標(biāo)題有虛實(shí)和因此，在理解和欣賞標(biāo)題時(shí)，一是分析詞語(yǔ)，二是注意修辭，三是注意虛實(shí)，四是把全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，五是把文章的主旨和背景結(jié)合起來(lái)。42、題型為： 1、文章具有什么樣的表現(xiàn)方法和用它形成形象的作用2、文章特有的表現(xiàn)如何滿意地服務(wù)于作者的表情3 .語(yǔ)言的運(yùn)用具有什么樣的特征，為讀者提供什么樣的藝術(shù)審美情趣的構(gòu)想：一、表現(xiàn)方式二、結(jié)構(gòu)方式三、 表現(xiàn)手法根據(jù)要求組織語(yǔ)言表現(xiàn)：小說使用的是哪種方法(識(shí)別這篇文章使用的是哪種修辭或表現(xiàn)手法)。 表現(xiàn)了什么樣的內(nèi)容(必須分析這個(gè)修辭和表現(xiàn)手法在句子中表現(xiàn)什么樣的內(nèi)容，明