1、毽子,銅錢,毽子里的銅錢,北師大版四年級語文上冊第十單元,1.學(xué)會本課的生字新詞； 2.正確流利的讀課文，理解課文意思； 3.讀懂課文，體會賣山薯老人的善良、純樸及“我”對老人的懷念、感激之情，學(xué)會感恩；樹立正確的金錢觀。,學(xué)習(xí)目標(biāo),販 櫛 卑,（櫛比）,我會讀,（fn）,（zh）,（謙卑）,（bi）,（販賣）,愣嶄駝佝僂,我會寫,毽烤薯烘,櫛風(fēng)沐雨： 佝僂： 謙卑： 謙虛： 謙恭： 謙遜：,用風(fēng)梳頭，以雨洗發(fā)。形容奔波勞碌，歷經(jīng)艱辛。櫛：梳頭，梳理。,脊背彎曲。,謙虛而恭順。,有自知之明，不驕傲。,謙虛而恭敬。,謙虛恭謹(jǐn)，多指態(tài)度謙讓、有禮貌。,詞語理解,1.自讀課文，想想本文寫誰？圍繞毽子

2、里的銅錢寫了一件什么事？ 2.老人為什么送給我不要錢，而卻為李嬸的一個銅錢不高興？這位老人給你留下了怎樣的印象？,想想課文主要講了一件什么事？,文章主要記敘了幾十年前家鄉(xiāng)的一位賣山薯的老人送“我”一個烤山薯，但卻不肯少收二嬸的一個銅板，“我”剝出毽子里的銅錢他卻不肯收下，還再送我一個烤山薯的故事。贊譽(yù)賣山薯的老人的善良、純樸和我對老人的懷念和感激之情。,思考：那么這是不是一個小氣的老人呢？,（1）老人的“小氣”主要體現(xiàn)在對待“二嬸”的態(tài)度上。老人為什么會連一個銅板也那么在乎呢？,（聯(lián)系時代背景和老人小販的身份，體會到老人做的是小本生意，這樣“少一個銅板也不行”是生活所迫。）,（2）老人的不小氣

3、，則體現(xiàn)在對待小作者“我”的態(tài)度上。 A.老人一聲不響，卻笑呵呵地伸手在烘缸里取出一個小小的烤山薯，往我手里一放說：“給你吃?！?B. 老人半天才明白我的意思，馬上把銅錢放回我的口袋里，摸摸我的頭說：“小姑娘，我怎么會拿你的錢呢？不過你的好心腸，我永遠(yuǎn)不會忘記的?！彼衷诤娓桌锶〕鲆粋€小山薯給我說：“再給你一個。”,從老人的艱辛中，烘托老人的善良。,從老人的樣子體會艱辛：在文中找一找描寫老人樣子的詞語。仔細(xì)體會。 從老人的話中體會艱辛：理解“櫛風(fēng)沐雨”的意思。 從老人的動作中體會艱辛：“愣愣地望著”,文中老人的兩塊烤山薯，使我溫暖至今。我不僅得到了兩塊烤山薯，而且得到了用金錢買不到的關(guān)愛。確實，金錢有時能買到一些具體的物品，卻買不到一些無形的東西，比如錢能買到鐘表，卻買不到時間；錢能買到藥品，但是買不到健康請你想一想，錢還能買到什么卻買不到什么？,就是這樣一位懂得感恩的女孩子，珍惜著自己生活中的點滴關(guān)愛，并且將這種感動記在了自己的書中，使每一個讀到她作品的人都